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1、第 1 页 20XX 年幼儿园下学期学期计划1 特征码 DxAxUvwQSqbwaJWDHWyU 一、班级情况分析 我班现有幼儿 34 名，其中男生 16 名，女生 18 名。经过小 班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高， 新学期伊始，小朋友们愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边， 一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。 喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自 理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园 会主动同老师问“早“,“好“,“再见“.平时大部分幼儿能够大胆、 清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体 育活动，做
2、游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并能 够一物多玩。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的 强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调， 而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差， 卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课 时插嘴现象也比较严重。 二、指导思想 根据幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者， 第 2 页 讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。 根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特 点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引 导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩 子
3、创设良好的学习氛围。 三、本学期主要工作任务及实施措施 （一） 合理安排日常教育教学活动具体措施 1. 制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班 务计划 2. 创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这 一资源促进幼儿认知能力的发展。3. 根据幼儿对游戏的爱好， 充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动 手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些 基本图形，并会尝试图形的匹配。4. 教师在活动实施前作好充 分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备） 。幼 儿的操作材料根据能力强弱安排准备。 （二） 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措 施：
4、 1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时 间。2. 开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展 和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情 况。 第 3 页 （三） 加强班级常规管理，形成良好常规具体措施： 1. 根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，制订 合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实， 帮助幼儿养成良好的行为习惯。2. 运用标记，故事等形式让幼 儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3. 积极配合幼儿园开 展各项工作。 （四） 做好家长工作，取得家长信任具体措施： 1. 开学后
5、利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家 情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2. 每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性， 教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅 导，复习。3. 每月认真写好家园联系卡 ，从而使家长更好 的了解幼儿在园情况。 （五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：1、 利用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练，培养幼儿 兴趣。3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作 要点安排如下：
6、二三月份：1. 认真做好开学大扫除、家访。2. 完成班内 环境创设 3. 常规训练 4. 教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 第 4 页 四月份：1. 准备参加教师课堂教学大赛。2. 亲子纯有活 动。 五月份：1. 家庭才艺大赛。2. 对家长开放半日活动观摩。 召开家长会。3. 早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。 六月份：1. 庆“六一“幼儿绘画展。2. 幼儿口语测试及口 语大赛。3. 幼儿发展评估。4. 收集，资料，归放物品，做好 学期结束前的各项考核、评价工作。 幼儿园春季中班下学期 20XX 年班务工作计划 一、班级情况分析 本学期共有幼儿 30 名，男生女生各十五名，全部为独生子
7、 女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。 在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加 加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行 队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及 协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了 较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服， 整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能 坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表 第 5 页 达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣， 求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大 蒜、大白菜等。孩子们对数的概
8、念逐渐清晰，能学习按一定规 律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手 工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性 发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子 们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国 传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿 意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人 合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在 一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的能力差异。 2、个别 孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。 3、部分孩子自我 为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子 攻击性
9、强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现 象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教 育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路 1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿 兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。 2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进 行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率 达到 90 以上，事故发生率控制在 0.02 以下，流行疾病控制在 第 6 页 0.2 以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工 作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所 以我们即将面临的困难肯定不
10、少。因此我们一定要团结协作， 互相帮助，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下 一步工作要求及措施。 5、进一步学习领会纲要精神，并较好的融入实践活动 之中，创造性的使用新课程。 6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏 设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、 舒适的学习、生活环境。 8、妥善、合理的管理好班级财产。 9、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的 开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域 根据幼儿兴趣定期增减、更换。 三、家长工作 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工
11、作，在育儿 方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长 建议，帮助家长理解家园合作的重要性。2、利用家访、电访、 第 7 页 离园时面谈、“家长有约“,以及“家园联系手册“、家园联系栏等 形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。 3、设立家园联系栏 ，向家长介绍科学的育儿知识，并 请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。 4、组织家长开放活动 2-4 次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一“. 四、月份工作及措施： （一） 、身体发展： 三月份： 目标 1、 学新操，跳集体舞。 2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉 力
12、量和协调能力。 3、 保持个人仪表整洁，注意个人卫生。 4、 树立安全自我保护意识。 具体措施： 1、通过开展顶沙包走 、 走小路等体育游戏及感统游 戏活动，发展动作协调性。 2、 在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游 戏内容。 3、 在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。 4、 采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。 第 8 页 四月份： 目标 1、 练习双脚连续跳及快速奔跑。 2、 大小便自理，生活有规律。 3、 认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。 4、 尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 具体措施： 1、在传递小红帽等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及 快速奔跑
13、的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。 P 2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。 3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所 中引导幼儿观察、认识。 4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号 码等。 五月份： 目标 1、 练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。 2、 学习整理床铺和自己的物品。 3、 能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。 4、 懂得简单防病常识。 具体措施： 1、 开展灌蓝小高手 、 好伙伴过双桥等体育游戏活 第 9 页 动。 2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛 接、平衡等能力，开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。 3、午睡环节中
14、，指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。 4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。 六月份：目标 1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵 活性及协调能力。 2、 做好防暑降温工作。 3、 懂得牙齿、眼睛的保健常识。 4、 遇到危险知道躲避或求救。 具体措施： 1、 开展大鞋与小鞋等综合体育游戏感统游戏活动。 2、 鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。 3、 鼓励幼儿多喝水，尽量到阴凉处户外活动，保持室内 通风。 4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识， 要求幼儿每天早晚刷牙。 （二） 、认识发展： 三月份： 目标 1、 熟悉自己的个人资料，感受自我是独特的。 第 10 页 2
15、、 感知 9 以内的数量，尝试按某一特征给图形分类。 3、 探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。 4、 乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。 5、 坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。 具体措施： 1、 开展特别的我主题教育活动周。 2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物，引导幼儿自 主、探究学习。 3、在日常活动中坚持说普通话，在教学及游戏活动中鼓励 幼儿大胆说出自己的请求和愿望。 4、 准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。 四月份： 目标 1、 感知春天的季节特征及变化。 2、 了解中国的十二生肖。 3、 学习目测的方法，学习按物体量的差异，进行正逆
16、排 序。 4、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进 行简单的评价。 5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌， 第 11 页 会听前奏、间奏。 具体措施： 1、 开展美丽的春姑娘 、 有趣的生肖主题教育活动。 2、 组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。 3、 在日常活动中进行目测练习的随机指导。 4、 班级开展多种形式的讨论、表演活动。 五月份： 目标 1、 了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。 2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、 否定标记，培养观察、比较能力。 3、学习正确使用量词，学习简单的象声词。 4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自
17、己喜爱的 事物。 具体措施： 1、开展可口的食物主题教育活动，师生共同创设“食 品超市“活动小区。 2、 数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。 3、通过语言游戏“买东西“、故事“大伞和小伞“等活动学习 使用量词及像声词。 4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围，激发 第 12 页 幼儿在集体面前大胆表现。 六月份： 目标 1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现 象。 2、学习不受大小排列形式的影响，比较 10 以内数量的多 少、一样多。 3、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事内 容。 4、通过观察，了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化 以及与人们的关系
18、。 5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受 两声部的歌曲。 P 具体措施： 1、开展宝贵的水主题教育活动。 2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等，引导幼儿连续观察蝌蚪 的变化，在操作中感受光的反射现象。 3、 学习古诗咏鹅 、故事会飞的青蛙等等。 4、 在歌曲小青蛙等活动中，引导幼儿感受并尝试两 第 13 页 声部演唱。 （三）社会情感： 三月份： 目标 1、 保持愉快的情绪学习生活，活泼开朗。 2、 能理解他人的情感和需要，乐意帮助他人。 3、 培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。 具体措施： 1、 开展做快乐孩子的活动，激发幼儿愉悦的情绪。 2、结合特别的我主题活动的开展，培养幼儿
19、的规则意 识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。 3、在一日活动中注重培养良好的常规。 四月份： 目标 1、 感受传统民间文化，培养民族意识。 2、 萌发爱家乡的情感。 3、 培养幼儿为集体服务的意识和能力。 具体措施： 1、通过十二生肖主题的开展，让幼儿了解人们赋予生 肖的意义，感受龙是吉祥物和民族象征。 2、收集武汉自然风光、人文景观等资料，创设环境我的 家乡武汉美 。 第 14 页 3、开展值日生活动。 五月份： 目标 1、 在集体活动中学习与同伴合作交往，协商解决问题。 2、 爱护公物，维护公共场所的卫生。 3、 感受“六一“的快乐。 具体措施： 1、 通过垃圾不乱扔的活动教育幼儿爱护公物，讲究 公共卫生。 2、 注重随机教育。 3、师生共同创设节日环境，组织丰富的“六一“主题活动周， 邀请家长来园参加，共庆“六一“. 六月份： 目标 1、养成节约用水的良好习惯，激发保护水资源，保护环境 的意识。 2、有初步评价自己和他人的能力。 3、萌发升大班的愿望和情感，愿意做个能干的哥哥姐姐。 具体措施： 1、开展宝贵的水的主题活动，创设节水标记。 2、开班会，互相评价。 3、参观大班小朋友活动。 第 15 页