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1、第 1 页 20XX 年幼儿园中班班务计划范本1 特征码 OCMABNumykGqWlSflrZC 一、班级情况分析： 微风拂面，带来了一丝清凉，炎热的夏天已经过去，又一 个学期即将开始了。经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿 有了一定的进步：他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴; 在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的 生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿 的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加 音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏， 能按 老师的信号进行集合和分散游戏，动作的协调性大有 提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展
2、角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃 家” 、 “小商店” ，喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动，也 有了一定的规则意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊 杰等，发展较同龄伙伴要差些，本学期将鼓励他们在集体活动 中大胆表现自我，融入集体之中，如和好朋友一起玩，学会交 朋友，学会让自己愉快;我们还要将性格各异的孩子融合在一起， 学习大胆交往，则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿，让 他们有规则的参与活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行 为习惯。 第 2 页 本学期我班的教育重点是两个方面：一是继续加强常规和 德育教育，注重一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动 之中。二是帮助幼儿养成良好的学习习惯
3、，通过各种形式的活 动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿 有序的学习，鼓励幼儿大胆、敢说敢做，促进幼儿全面发展。 二、本学期教育目标： (一)生活 1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不 玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽， 不挑食。餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及 时喝水的习惯。 3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿脱衣裤、 鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。 4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳 定、愉快，并形成安全感、信赖感。 5、不玩、不触摸危险品，在日常生活
4、中，能根据老师的提 醒注意安全，学习初步的自我保护方法。 6、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不 是自己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能接受同伴或 老师的批评和建议。 (二)运动 第 3 页 1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活 动，并能克服一定的困难，增强自信心。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原 地向上跳，单脚连续向前跳，在宽 30 厘米以内的平衡木上行走， 学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。 4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、知道自己及家人的姓名、职业
5、特征，知道自己的家庭住 址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气。 2、 愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到 高兴，也能为同伴的进步而高兴。 3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着 用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、 自然现象。 4、能根据物体的 1-2 个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄 等空间方位，知道今天、明天。后天。学习目测，认识多种基 本图形。学习 1-50 的数序，并学会从任何一个数开始接着数。 5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐 于参加表演。 6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动，能初步感受、喜 爱生活、环
6、境中的美。 第 4 页 (四)游戏 1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和 独占玩具，学着轮流玩。 2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处。 3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆 发言。 4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏 中得以提高。 三、具体工作与措施： (一)完善常规管理 1、加强安全保健教育，增强幼儿的自我保护意识。 幼儿园教育注重“保教结合” ，孩子的安全、身体健康也是 家长们关切的首要问题。安全教育要从小事入手，发现不安全 的隐患要及时的杜绝。在日常生活中，培养幼儿爱清洁爱卫生 的好习惯，上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的手
7、指甲和玩 水的现象，这学期发现类似的情况要及时的提醒和教育幼儿。 在各种活动中除了要照顾好幼儿，也要教给他们自我保护的方 法。 2、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作 息时间安排幼儿的活动。 在悉心照顾幼儿生活的同时，加强一日活动每一环节的教 育。经过一学年的幼儿园生活，多数幼儿的自理能力有所提高。 第 5 页 本学期可指 指导幼儿进行一些自理能力方面的训练，如：叠衣服、能力强 的幼儿可以叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。 在班中制定值日生，在要求自己的同时，做老师和保育员的 “小帮手” ，做其他小朋友的榜样，鼓励幼儿争做值日生。一日 活动每一环节的目标要求明确。对幼
8、儿的常规要求要有始有终。 两位老师和阿姨对孩子的教育要保持一致性，积极主动、互相 配合。 (二) 班级的创设 1、教育环境与主题相结合 充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，根据主 题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教育的内容，自然 角，环境布置充分调动幼儿的积极性，让孩子参与其中，做参 与者，支持者，收获者，在自己的探索实践，成败之中积累自 身的经验，让孩子愉快成长。主题开展的时候，丰富区域游戏 的材料，使材料体现主题。新的主题开始，通过网页和家长园 地向家长介绍班级即将开展的主题活动内容，并邀请家长共同 参与。 第 6 页 2、区域游戏 区域游戏活动是宽松自由的，幼儿也有充分的自
9、主选择机 会，是一个自由发现探索的过程，可以满足幼儿个性化需求， 对个性潜能开发具有独特的作用，我们要根据每个主题以及幼 儿的活动情况及水平，调整区域活动的设置和投放的材料，使 幼儿更有兴趣的参加，也更有利于幼儿的个别化、个性化教育， 开发孩子的潜能。 3、角色游戏 角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想 象，独立自主、创造性地反映现实生活的活动。在游戏中允许 幼儿自由选择，只有出自自己内在的需要和兴趣而选择的游戏 才是真正快乐的游戏。注重加强角色游戏的指导，引导幼儿扮 演熟悉的角色，学习自己选择、分配角色。在游戏中加强语言 交往的能力，与人合作的能力，自制玩具的能力。每月有重点
10、地去指导。 4、科研活动 继续科研“园外阵地建设的研究”活动的开展，让幼儿生 活在我们用爱心、热情、关怀营造的环境中。引导家长积极参 与活动，能配合课题组的活动，努力收集园外阵地建设方面的 资料，家长与教师及时交流沟通幼儿发展情况，通过交流沟通， 丰富家长的育儿知识，开展形式多样的家园活动。 (三)教育教学的生活性和幼儿的主体性 第 7 页 充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境， 选择与幼儿生活紧密联系的教育内容，设计生活化的活动形式， 让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心发展的基点，以最大限 度地激发幼儿自主性和创造性为宗旨，选择有利于幼儿多种感 官主动参与的教育形式和方法，拓展
11、幼儿观察、操作、思考、 交流与表现的时间与空间，帮助幼儿实现把活动内容和对象内 化为自己的态度、能力和习惯。在教学活动中，创设机会让孩 子表现自我，通过阅读与讲述这一纽带为幼儿的全面发展打下 基础。许多实践发现：具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能用 语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。 1、教育教学活动的多样性 教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避 免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的 事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动。合理利用社区资 源，利用大自然赐予的有利条件，引导幼儿“生活、学习、做 人” 。 2、进行有效的教育教学活动 在教育教学活动
12、中要关注幼儿真正的兴趣和需要，老师给 予恰当有效的引导，积极引导幼儿运用多种感官全方位主动参 与活动，促进幼儿智能的有效的发展，提供有价值的操作材料， 促进幼儿主动建构知识。 3、针对班级实际情况有针对性的教学，提高幼儿的综合素 第 8 页 质 我们班的孩子有调皮好动的，有文静内向的。通过小班一 学年的观察、评估、分析，在了解幼儿的基础上，针对本班幼 儿的实际水平确定教育目标，选择教育内容;针对不同的教育内 容，确定教育形式和方法;针对幼儿的个体差异，采取个性化教 育方法。从幼儿的兴趣和有利于幼儿身心发展的特点入手，科 学合理地组织各方面的教育内容，使之综合化并渗透于幼儿每 日生活的各项活动中
13、;充分发挥各种教育手段的交互作用，做到 教育内容和教育手段的结合。综合思考各种教育因素，形成合 理的、有机联系的教育体系，以促进幼儿综合素质的提高。 4、深入开展游戏活动的研究 在深入开展主题活动的同时，注重区域活动的设置与组织。 以角色游戏为主，树立正确的区域活动观念，把区域活动作为 促进幼儿全面发展的基本活动。根据幼儿水平及兴趣爱好确定 活动区的主题内容，并放手让孩子们大胆地参与区域活动的布 置及活动材料的准备、活动规则的建立。让每个幼儿拥有游戏 的机会和个性发展空间。在区域活动中老师加强指导。本学期， 我们将继续丰富游戏的材料、提供一些半成品与废旧、自然材 料，家园合作，师生共同收集。并
14、有层次有递进结合主题创设 游戏活动，并在活动中做到观察了解在前、介入游戏在后，通 过观察理解幼儿活动的意图，做出正 第 9 页 确的评价。 (四)扎实做好家长工作 幼儿园的教育离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家 长的配合教育，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。 通过小班一学年的工作，我们班的家长大部分都能积极配合老 师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到： 1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，多与内向的 家长交流，让他们感受到教师对自己的关心。 2、及时更换家长园地，丰富家长园地内容，让家长逐渐关 注家长园地，而不是看看就可以了。 3、请家长积极配合，共同完成幼儿成长档案
15、家园联系册。 4、通过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的安排、 幼儿学习的形式等，并向家长宣传科学育儿的知识、方法，让 家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行家庭教育。 5、认真管理好家校路路通，利用网络资源，做好家园联系。 四、具体活动安排： 九月份： 1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。 第 10 页 2.编排晨间操。 3.丰富区域材料、预设并布置主题环境。 4.丰富自然角。 5.完善班级的幼儿档案。 6、结合园部计划制订好班级各类计划。 7、幼儿防空警报演练。 十月份： 1.庆祝 60 周年国庆活动。 2.编排幼儿轻器械操。 3. 开展“迎中秋大带小”系列活动。 4、对区角材料进行充实、更新。 十一月份: 1、走进秋天系列活动。 2、区域活动观摩评比。 3、班级环境建设交流。 4、检查课题研究阶段成果，探讨下一步的计划。 十二月份: 1、庆祝元旦。 2、叠衣服、叠被子比赛。 3、加强冬季体育锻炼。 4、参观邮局和医院。 一月份: 第 11 页 1、完成各类总结，拟订下学期工作计划。 2、做好各项资料的整理归类工作。 3、幼儿期末测查。 4、完成幼儿成绩单。 5、对幼儿进行假期安全知识教育。