高中历史专题五无产阶级革命家八中国改革开放的总设计师__邓小平二学案2人民版选修4201706270.doc

上传人:无敌斩 文档编号:2894528 上传时间:2019-06-02 格式:DOC 页数:3 大小:1.68MB
返回 下载 相关 举报
高中历史专题五无产阶级革命家八中国改革开放的总设计师__邓小平二学案2人民版选修4201706270.doc_第1页
第1页 / 共3页
高中历史专题五无产阶级革命家八中国改革开放的总设计师__邓小平二学案2人民版选修4201706270.doc_第2页
第2页 / 共3页
高中历史专题五无产阶级革命家八中国改革开放的总设计师__邓小平二学案2人民版选修4201706270.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高中历史专题五无产阶级革命家八中国改革开放的总设计师__邓小平二学案2人民版选修4201706270.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史专题五无产阶级革命家八中国改革开放的总设计师__邓小平二学案2人民版选修4201706270.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、八中国改革开放的总设计师邓小平(二)问题导学邓小平对中国特色社会主义道路的探索活动与探究材料一1978年邓小平在中央工作会议上总结时说:“一个党、一个国家、一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就要停止了,就要亡党亡国。”材料二邓小平在全面深入地观察各个国家、包括中国建设社会主义的历史之后,指出:“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。”材料三邓小平说:“任何一个国家要发展,孤立起来,闭关自守是不可能的,不加强国际交往,不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能

2、的。”“经验表明,关起门来搞建设是不能成功的,中国的发展离不开世界。”“第二次世界大战后,一些破坏得很厉害的国家,包括欧洲、日本,都是采用贷款的方式搞起来的。”材料四计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,社会主义也有市场。计划和市场都是手段。(1)根据材料归纳邓小平的基本思想主张。(2)结合中共十一届三中全会及其以后的史实,说明邓小平是如何实践这些思想的。全面认识邓小平理论(1)形成过程酝酿:1975年,邓小平复出,主持中央日常工作,针对“文化大革命”的错误进行整顿,纠正“左”倾错误,这些基本思想标志着邓小平理论开始酝酿。产生:1978年党的十一届

3、三中全会召开,标志着这一理论开始产生。首先,关于真理标准问题的讨论,批判了“两个凡是”的思想,重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,为邓小平理论的发展奠定了基础;其次,会议确定把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来,作出了改革开放的伟大决策。逐步发展:1982年的中共十二大提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义的思想”。中共十三大提出社会主义初级阶段的理论。走向成熟并形成体系:1992年初,邓小平发表南方谈话,是邓小平理论走向成熟的标志。中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制;中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思

4、想。(2)历史地位邓小平理论抓住什么是社会主义,怎样建设社会主义这个根本问题,把对社会主义的认识提高到新的水平。邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃。邓小平理论是中国共产党人对科学社会主义理论的又一重大贡献。邓小平理论用毛泽东思想的精髓“实事求是,一切从实际出发”来处理解决“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个根本问题,开创和引领中国特色社会主义事业不断前进。当堂检测1“文化大革命”时期是我国国民经济发展的“劫难”时期,但在1975年曾经出现过短暂的回升,其主要原因是()A周恩来总理批判极“左”思潮B以经济建设为中心的方针确定C重新确立了实事求是的思想路线D邓小平进行大刀

5、阔斧的全面整顿2下面漫画反映的是票证在不同时期价值观的变化,从理论根源上看,导致这种变化的是()A毛泽东思想B邓小平理论C“三个代表”重要思想D科学发展观31978年底,邓小平作了题为解放思想,实事求是,团结一致向前看的重要讲话;1992年初,邓小平发表了在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点。这两次讲话都()A推动了经济特区的发展B深化了体制改革C加速了对外开放的进程D冲破了思想的藩篱4阅读下列材料:材料一“凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都始终不渝地遵循。”材料二革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”,可以不接受实践检验;并不认为他们作出

6、的结论不管实际情况如何都不能改变,更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。他们时时处处用实践来检验自己的理论、论断、指示他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。请回答:(1)材料一反映了什么现象?这一观点的实质是什么?(2)分析材料二和材料一的观点有什么不同。(3)材料二提出了什么思想路线?在当时有何历史意义?答案:【问题导学】活动与探究:(1)提示:材料一体现了一切从实际出发,实事求是的思想。材料二体现了社会主义要改革,不能搞僵化模式的思想。材料三主张实行改革开放,引进国外先进科学技术和资金,重视国际市场竞争。材料四提出社会主义与资本主义的区别不在于市场经济还是计划经济,计划和市场只

7、是手段。(2)提示:中共十一届三中全会确定了解放思想,实事求是,团结一致向前看的方针,作出改革开放的重大决策。中共十一届三中全会后,在农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制,在城市开展经济体制改革;与此同时实行对外开放,由设立特区到实现全方位的开放。中共十四大确立建立社会主义市场经济体制的目标。【当堂检测】1D2B3D解析:1978年底邓小平发表讲话时尚未建立经济特区和进行体制改革,A、B、C三项错误;这两次讲话都极大地解放了人们的思想,故选D项。4参考答案:(1)党内个人崇拜、教条主义思想严重。实质是坚持“文化大革命”的“左”倾错误。(2)不以革命领袖的具体言论作为判断是非的标准,对任何理论都需要根据实际情况进行分析,实践是检验真理的唯一标准。(3)实事求是的思想路线。打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚,这是一次深刻的思想解放运动,为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。解析:本题考查关于真理标准问题讨论的相关知识。第(1)问考查“两个凡是”及其实质;第(2)问从材料中提取其观点;第(3)问实际是回答关于真理标准问题讨论的意义。3

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1