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2、教材与学情分析,说,课,流,程,任务驱动,教,学,方,法,学,法,指,导,让教师如何教？引领学生如何学？,教材与学情分析,说,课,流,程,1、分组 根据实践操作水平划分四个小组，任命为小组长。,2、准备素材 预先通过服务器将素材共享给学生。,教,学,过,程,教学过程,教,学,过,程,-对比演示，激发思维（约3分钟）,1、突破思维，转变观念，正确认识。,教,学,过,程,2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,设计意图,-任务引领，探索新知（约4分钟）,教,学,过,程,吸引 学生眼球 传递 正确生活态度,1分中体验：为第1张幻灯片的标题添加进
3、入动画效果，效果：弹跳,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,-讲解辅导，训练热身（约28分钟）,教,学,过,程,1、动画的类型（重点）,进入动画：,退出动画：,强调动画:,从无到有,再次突出,从有到无,光盘行动，从我做起,创设情境,作品点评,任务引领,讲解辅导,-讲解辅导，训练热身（约28分钟）,教,学,过,程,讲解辅导,动画的播放顺序,动画类型,动画的开始方式,2、动画列表（难点）,归纳总结,拓展延伸,自由点评 提出优缺点,-作品点评，百花齐放（约5分钟）,教,学,过,程,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,普遍存在的问题再次讲解，从而让学生牢固掌握自 定义动画的等基本操作 。,-总结归纳，强化技能（约3分钟）,1、对幻灯片对象效果的重复设置,2、动画顺序的有效调整,3、动画效果的开始方式。,教,学,过,程,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,-拓展延伸，布置作业（约2分钟）,教,学,过,程,创设情境,作品点评,归纳总结,拓展延伸,任务引领,讲解辅导,板,书,设,计,教,学,反,思,课堂 高效率,演练结合,做中学,做中教,评价多元化,善学会学,师生互动,以学生为主体,实践性很强的学科,分层教学,