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1、心理测验技能 三级强化,心理测验技能,2,第四节 应激及相关问题评估,第三节 心理与行为问题评估,第二节 人格测验,第一节 智力测验,考试情况分析基础卷（理论知识）,心理测验技能约占16分。 考试以单选和多项选择题为主。单选题约10分，多选约5分。 其中重点分布在: 韦氏智力测验、MMPI人格测试首要等级。 其次是出现在EPQ和SCL-90。 题型以案例为主，每个案例3-5分,3,考试过程中可能出现的问题：,6,言语测验中被试表现出高于常模分数的有？ 百分等级是多少？高于一个标准差为84，高两个98，低一个16，低两个2,真题练习单选,78WAIS-RC的测验问题“趁热打铁是比喻什么？”属于（
2、 ）分测验， A知识 B领悟 C词汇 D相似性 85WAIS-RC中的词汇测验分为（ ）。 A城市和农村共用一种 B成人和儿童共用一种 C城市用和农村用两种 D成人用和儿童用两种 52在下列WAIS-RC的分测验中，不以反应速度和正确性作为评分依据的是（ ）。 A图片排列 B木块图案 C数字广度 D数字符号,真题练习单选,82在WAIS-RC各分测验的粗分换算成量表分数时，使用的标准分常模是（ ）。 A标准九分 B标准十分 CT分数 D标准二十分 83在WAIS-RC的实施中，只按反应的质量记分的测验是（ ）。 A数字符号 B图片排列 C图形拼凑 D数字广度 77WAIS-RC的言语部分共包括
3、（ ）个分测验。 A4 B5 C6 D7,真题练习多选,97WAIS-RC词汇测验（ ）。 A主要测量言语理解能力 B可以测量智力的G因素 C评分标准难掌握 D实施时间比较短 110WAIS-RC施测的基本步骤为（ ）。 A一般先做言语测验 B一般先做操作测验 C测验通常都是一次做完 D各分测验从第1题开始 103在下列分测验中，属于WAIS-RC言语分测验的包括（ ）。 A知识 B领悟 C数字广度 D数字符号,真题练习多选,120在WAIS-RC中，属于言语分测验的包括（ ）。 A数字广度 B领悟 C数字符号 D知识 121幼儿及弱智者在进行CRT测验时，如果C单元连续三题不通过，正确的做法
4、包括（ ）。 A停止该单元 B继续该单元 C停止整个测验 D继续下一单元 78在WAIS-RC中，各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是（ ）。 A标准九分 BT分数 C标准十分 D标准二十,考试真题练习,11,案例十： 下面是某求助者的WAIS-RC结果：,多选：91关于WAISRC，正确的表述是（ ）。 A严格按照“先言语测验后操作测验”的顺序进行 B适用于16岁以上的被试者 C数字广度测验包括顺背和倒背两个部分 D采用了比率智商,考试真题练习,12,单选：93从FIQ来看，该求助者的智力等级属于（ ）。 A超常 B高于平常 C平常 D低于平常,案例十： 下面是某求助者的WAIS-RC
5、结果：,考试真题练习,13,多选：92该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是（ ）。 A知识 B相似性 C数字符号 D图片排列,真题练习单选,83按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（ ）。 A20及40分钟 B30及40分钟 C45及30分钟 D20及30分钟 79CRT的适用年龄是（ ）。 A218岁 B416岁 C575岁以上 D16岁 53CRT首先得到的是百分等级分数，然后再转换成（ ）。 A标准十分 B标准二十分 CT分数 D离差智商,真题练习多选,110在CRT的记分系统中，采用了( )。 A标准九分 BIQ分数 C标准十分 D百分等级
6、123英文原版的瑞文测验的类型主要包括（ ）。 A儿童型 B彩色型 C标准型 D高级型 125关于瑞文测验，正确的说法包括（ ）。 A由英国心理学家设计 B可测查智力水平 C属于非言语测验 D可测查人格特点,考试真题练习-单选,17,78检测有言语障碍的被试的推理能力可使用（ ）。 A图画填充测验 B韦氏智力测验 C中国比内测验 D联合型瑞文测验 82在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（ ）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。 A2题 B3题 C4题 D5题,考试真题练习-多选,18,120多选 CRT既可个别施测也可团体施侧，其中个别施测的适宜人群为（ ）
7、。 A幼儿 B智力低下者 C有言语障碍的患者 D不能自行书写的老年人,考试真题练习单选,63中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为（ ）。 A15 B16 C17 D18 43中国比内测验的适用年龄是（ ）。 A214岁 B218岁 C614岁 D618岁 81比内西蒙量表的智力等级为优秀，其智商范围是（ ）。 A110119 B110129 C120129 D120139,20,第二节 人格测验,2,3,1,第一单元 明尼苏达多项个性调查表（MMPI）,第二单元 卡氏16种人格因素测验,第三单元 艾森克人格问卷（EPQ）,21,专栏3-4,1、自陈量表又称“自陈问卷”又称“客观
8、式人格问卷” 2、自陈量表的编制方法： 逻辑分析法、因素分析法、综合法 3、自陈量表的题目形式： 是非式、折中是非式、选择式、文字等级式、数字等级式。,22,考试真题练习单选,单选：98在MMPI的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是（ ）量表。 A精神衰弱 B精神分裂症 C病态人格 D轻躁狂 84下列测验中采用经验法编制的是（ ）。 A明尼苏达多相人格调查表 B杰克逊人格问卷 C卡特尔16种人格因素测验 D爱德华个人偏好量表 80MMPI的399题版本中L量表原始分超过（ ）分，就表明答卷无效。 A10 B15 C22 D30,25,考试真题练习单选,54在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma
9、代表的是（ ）。 A社会病态 B轻躁狂 C精神衰弱 D精神分裂症 82MMPI是采用（ ）编制的客观化测验 A因素分析法 B经验效标法 C总加评定法 D理论推演往 84在施测MMPI时，如果L量表的原始分超过（ ）分，就不能信任MMPI的结果。 A30 B22 C15 D10,考试真题练习-多选,123不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（ ）并不存在。 A70分 B65分 C60分 D55分 111MMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者（ ）。 A理解错误 B伪装疾病 C疾病较重 D防御较强 125关于MMPI，下列说法中正确的是（ ）。 A属于自陈式量表 B仅限于个别施测 C适
10、用于成人被试 D采用T分数记分,27,考试真题练习-多选,97MMPI的适用范围是（ ）的人群。 A年龄16岁以上 B年龄10岁以上 C小学毕业以上文化水平 D初中毕业以上文化水平 119如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（ ）。 A受试者伪装疾病 B受试者回答问题不认真 C其临床症状比较严重 D得分越高则精神病程度越重 123在MMPI的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表为（ ）。 AHs BPd CSc D Si,28,考试真题练习,29,案例九 单选每题一分。共5分 以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题：,单选：96该求助者的测验结果（ ）。 A可靠
11、B不可靠 C效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠 D临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠,考试真题练习,30,单选：97该求助者最重要的症状表现为（ ）。 A癔病 B疑病 C精神衰弱 D社会内向,单选：98根据中国常模，求助者在（ ）临床分量表上可能有异常表现。 A2个 B3个 C4个 D5个,考试真题练习-单选,81使用16PF时（ ）。 A可以从记分模版直接得到标准分数 B没有时间限制 C可以做出多项选择 D用常模表将原始分转换成标准20分 8116PF在编制过程中主要使用了（ ）。 A方差分析 B因素分析 C经验效标 D理论效标 4416PF施测时的时间限制是（ ）。 A30分钟 B40
12、分钟 C50分钟 D无严格规定,32,考试真题练习-单选,82使用手工方式对16PF记分的模版有（ ）。 A2张 B14张 C8张 D16张 83在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（ ）。 A卡特尔16种人格因素问卷 B爱德华个人偏好量表 C明尼苏达多相人格测验 D杰克逊人格问卷 82在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（ ）。 A爱德华个人偏好量表 B明尼苏达多相人格测验 C卡特尔16种人格因素测验 D杰克逊人格问卷,33,真题练习多选,11116PF的高分与低分的范围分别为（ ）。 A1分2分 B1分3分 C8分10分 D9分10分 120运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素
13、包括（ ）。 A适应与焦虑 B创造力强 C怯懦与果断 D在新的环境中有成长能力 122对于16PF的测验结果可按照（ ）进行解释。 A低分者特征 B以平均数和标准差的方式 C高分者特征 D某一筛查阳性的划界值,34,真题练习多选,10516PF的次元人格因素包括（ ）。 A适应与焦虑性 B内向与外向性 C激进与保守性 D懦弱与果断性 12216PF测量的人格因素包括（ ） A耐受性 B敏感性 C忧虑性 D紧张性,35,真题练习单选,64EPQ的记分步骤并不包括（ ）。 A数出Q量表原始分数 B获得各量表原始粗分 C用原始分转换T分数 D制作EPQ量表剖面图 【答案】A 【解析】EPQ测验的记分
14、包括原始分的获得和原始分的转换。在原始分转化中，根据总粗分，按年龄和性别常模换算出标准T分，便可分析受测者的个性特点。得到受测者各量表粗分后，在性别和年龄相应的T分上查出T分，在各量表位置上加以标明，然后连接各标点，便得到一个剖面图。 84不属于EPQ分量表的是（ ）。 AE量表 BD量表 CP量表 DN量表 【答案】B 【解释】EPQ分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质P、内外向E、神经质N和说谎L四个量表。 55一位受测者在EPQ的N量表上的T分为65分，则其情绪特点为（ ）。 A典型情绪不稳定 B典型情绪稳定 C倾向情绪不稳定 D倾向情绪稳定 【答案】A 【解析】艾森克人格问卷各量表的T
15、分在43.356.7分之间为中间型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。N代表神经质。,真题练习单选,98EPQ将各人格维度分为（ ）。 A中间型 B倾向型 C过滤型 D典型型 104下列属于艾森克人格结构基本维度的包括（ ）。 A抑郁质 B内外向 C神经质 D精神质 123艾森克人格结构的基本维度主要包括（ ）。 A神经质 B精神质 C内外向 D掩饰性,考试真题练习,案例十 :下面是某求助者的EPQ测验结果： 粗分 T分 P 8 70 E 20 70 N 19 65 L 3 35 单选：98该求助者的气质类型为（
16、） A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 单选：100该求助者的L量表得分为35，说明他（ ）。 A掩饰性高 B掩饰性低 C内向 D外向,39,考试真题练习,案例十 :下面是某求助者的EPQ测验结果： 粗分 T分 P 8 70 E 20 70 N 19 65 L 3 35 多选：99该求助者的量表得分，说明他（ ）。 A情绪稳定 B情绪不稳定 C内向 D外向 单选：83按照EPQ中国常模标准，属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分（ ） A61.5 B56.761.5 C38.543.3 D38 5,40,第三节 心理行为与行为问题评估,分为诊断量表、症状量表、其他量表,41,真题单选,4
17、4SCL-90评定的症状应该发生在（ ）。 A一年内 B一月内 C一周内 D任何时间 85若某求助者在SCL-90上所得的总分为150分，阳性项目数为40项，则其阳性项目均分为（ ）分。 A1.5 B2.0 C2.5 D3.0 84SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和（ ）。 A阳性项目数 B阳性项目均分 C阴性项目数 D因子分,真题多选,98SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括（ ）。 A感知 B思维 C情感 D行为 124SCL-90缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在（ ）人群中的应用受到了一定限制。 A精神分裂症 B躁狂症 C抑郁症 D神经症 124按照SCL-90的
18、中国常模标准，可考虑筛选阳性的情况包括（ ）。 A总分超过160分 B阳性项目数超过47项 C任一因子分超过2分 D阴性项目数低于47项 125由于SCL-90缺乏“情感高涨”和“思维飘忽”等项目，使其在（ ）中的应用受到了一定限制。 A躁狂症患者 B神经症患者 C精神分裂症患者 D正常人,考试真题练习,45,案例八 ：下面是某求助者的SCL-90测验结果：,单选：96从统计结果来看，该求助者（ ）。 A可确诊为强迫症 B有明显的偏执倾向 C无特殊问题 D可考虑筛选阳性，需进一步检查,46,单选：97从统计结果来看，该求助者的阴性项目数为（ ） A46 B56 C66 D76,考试真题练习,47,单选：98从统计结果可以计算出，该求助者的测验总均分约为（ ）。 A1.8 B2.3 C2.7 D3.0,48,单选：99从“躯体化”因子得分来看，说明该求助者（ ）。 A存在主观的躯体不适感 B有心血管疾病 C有呼吸系统的疾病 D身体某器官有器质性病变,49,多选：100从“人际关系敏感”的因子得分来看，说明该求助者（ ）。 A可能有自卑感 B擅长人际交往 C与他人相处不好 D可能对他人要求过高,