【工作计划】中班下学期班级工作计划【四篇】.docx

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1、第 1 页 中班下学期班级工作计划【四篇】 特征码 YzikDmWzBWySaMVUznhF 【第一篇】 一、班级情况分析 上学期我们中二班共有幼儿 23 名，到目前为止咱们班已经 又来了 3 名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一 个学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但 也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理能 力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师 将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基 础。 二、工作任务与具体措施 (一)教育教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质， 培养良好的生活习惯、卫生习惯

2、和参加体育活动的兴趣。 第 2 页 2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基 本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培 养初步的动手能力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的 情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服 困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开 朗的性格。 4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一 日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 措施： 首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结 合多媒体手段进行教学。 其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不 同能力的幼儿提出不同

3、要求。 再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学 活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识， 充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿 的个性发展。 最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活 卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话 及请幼儿示范，集体学习等方法进行。 (二)家园共育方面 第 3 页 1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合 引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共 同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解 幼儿园的教育内容及教育方法，直

4、接看到幼儿在园的表现，了 解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也 为扩大幼儿的社会接触提供了条件。 措施： 1、通过“家园联系栏” ，向家长介绍一些保教常识以及班 级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议， 充分发挥家园的互动作用。 2、召开班级家长会，与家长交流信息。 3、更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、 家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩 子。相信通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将 会顺利的完成的。 【第二篇】 一、情况分析 本班共有 28 名幼儿，其中男生

5、 15 名，女生 13 名。经过上 学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和 第 4 页 进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习，有良好的 学习习惯。好奇好问，活动中个个都愿意举手发言，并能用较 连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意 愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少;在音乐方面能倾 听音乐表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定 的节奏感;喜欢看书、听故事，对英语活动较有兴趣。不足之处 是，有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，有时会有 争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与 老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我

6、们班的不足 之处，在这学期要特别进行培养和指导。 二、主要目标 1.让幼儿掌握一些简单的健康常识，养成良好的生活卫生 习惯。 2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识， 懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 3.提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。 4.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐，自 信。 5.萌发对数学的兴趣，主动参加数学活动的愿望。 6.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和 需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。 7.了解、关心和热爱我们的生存环境，树立环保意识和责 第 5 页 任。 8.利用多种形式的活动促进家园合作。 三、具体措

7、施 1.提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。 (1)充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教 育，帮助幼儿领会学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生 活习惯和行为习惯。 (2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻 求同伴的帮助。 2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识， 懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 (1)老师有高度的责任心，保护幼儿，照看好每一位孩子， 及时解决环境中危险因素。 (2)通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我保护措施， 提高幼儿的自我保护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性 的发展。 3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空

8、间地发展。 (1)教学上采用集体、分组等教学模式，仔细观察孩子活动 情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及 培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。 (2)注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 (3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。 第 6 页 4.继续深入教学与蒙氏数学的结合。 (1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境 熏陶，在幼儿原有生活经验积累的基础上，开展各种活动，迁 移已有经验，积累认识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读兴 趣和能力。 (2)在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区 域，不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放

9、蒙氏教具;使 区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。 5.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和 需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。 (1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，教 师要善于发现生活本身的教育价值。 (2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，鼓 励幼儿自由交流。 (3)认真倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。 6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。 (1)利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班 的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教 学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 (2

10、)每周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、 交流。 第 7 页 (3)根据主题开展更换家长园地。 (4)每周在网上发布相关信息。 (5)开放家长半日活动。 【第三篇】 下学期开始了，为了更好地开展本学期各方面的工作，现 根据本班的实际情况，制定班务计划如下： 一、班级情况分析 我们中班共有 48 名幼儿，其中插班生 6 名。通过以往的学 习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的 口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些 简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早 晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能 按照活动的规则进行活动。有一

11、定的生活自理能力和交往能力， 遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿 园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异 依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿 学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对 幼儿园的一日活动还不熟悉等等。 二、工作目标及措施 (一)保健工作 1.加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察 第 8 页 孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活 动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。 2.认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动 中，幼儿学会随着

12、活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和 整理小型体育器械。 4.继续全面规范开展值日生工作，培养幼儿的动手能力及 服务意识。 5.继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤 其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要 加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 6 定期在家园栏栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共 同做好卫生保健。 (二)教育工作 1.继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的 渗透。 2.继续重视班级惯例管理，进一步加强幼儿的生活、学习、 游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。 3.日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的 品质，

13、鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。 4.能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比拟、判断 第 9 页 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念。 5.进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操 作性和参与性。 6.有创新的自制结实耐用、操作方便、生动合理的蒙事学 具。 7.保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏的 主题，协助孩子形成一定的合作能力，大胆表示交往的能力， 解决问题的能力。 8.结合园务工作计划，有条理地有创意地完成各项任务。 同时结合本班特点，以班级为主，开展小型个案研究，写好教 科研个案记录等等。 9.结合本园实际，本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰 富多彩的活动。

14、如：庆“六一”游艺活动等。 (三)家长工作 1 按时发放家园联系册解幼儿在家情况，家园合作， 共同培养幼儿良好的行为习惯。 2 及时更换家长桥向家长介绍幼儿园的学习、生活内 容及教子育儿的知识、经验。 3 向家长开放亲子活动，让家长参与班级管理、教学等活 动。 4 及时召开家长会，请家长代表参与班级管理工作。 在今后的工作中，要认真执行计划，逊色地完成各项教育 第 10 页 教学工作。 【第四篇】 新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于 都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的 学期新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼 儿提供安全、健康、丰富的生活和生活

15、环境，满足幼儿多方面 发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异， 坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下 计划： 一、班况分析 我们中班现在共有幼儿 xx 名，通过中班上学期的学习，幼 儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好 的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生 活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将 认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教 工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬 师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基

16、础上都得 到发展。 二、教育教学工作 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每 第 11 页 月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机 体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和 参加体育活动的兴趣。 2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量 关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中 提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同 的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在 生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要 为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜 的指导。 3、及时加强幼

17、儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次 序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前 谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训 练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规 则。 三、保育工作 1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分 利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮 助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿 适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能 得到适宜的锻炼。 2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查 第 12 页 有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及 幼儿能

18、力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的 安全;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时 间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼 儿对环境和气候的适应能力。 3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的 消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家 长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来 园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生 的常识，培养他们良好的习惯。 四、家长工作 1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对 幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强 家长的养育责任，促进亲子关系。

19、 2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实 际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个 别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及 时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送 孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教 育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家 访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方 式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方 第 13 页 面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。 五、教师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其 他老师互相

20、沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互 沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。我将认真执行 自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发 展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不 断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待 每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为 平衡线，改正存在的不足与缺点。 六、班级管理 1。认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好 幼儿一日活动。 2。认真登记幼儿出勤和交接班记录表。 3。管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品， 认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平时注意 节约用水、用电、以免造成不必要的浪费。 4。建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想 放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。 总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本 班教师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习 环境! 第 14 页