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1、教室卫生监测,云南省疾病预防控制中心学校卫生科,一、教室卫生监测的项目和依据,教室人均面积 GBJ9986中小学校建筑设计规范 课桌椅分配符合率 GB/T 39762002 学校课桌椅功能尺寸 DB53/T1072003 学校课桌椅生产技术服务规范 教室黑板卫生 GBJ9986中小学校建筑设计规范 教室采光 GB779387中小学校教室采光和照明卫生标准 教室照明 GB779387中小学校教室采光和照明卫生标准 教室噪声 GBJ9986中小学校建筑设计规范 厕所卫生 GBJ9986中小学校建筑设计规范 生活饮用水卫生 生活饮用水卫生规范2001年 学校传染病管理 中华人民共和国传染病防治法 学
2、校食品卫生 中华人民共和国食品卫生法,二、进校之前的工作,1、人员的培训 2、仪器的检定和校准 3、仪器的准备,人员的培训,统一的监测方法 统一的数据读取 统一的数据修约 与保证本实验室数据的统一性和与其他实验室监测数据的可比性,仪器的检定和校准,1、送相关的计量检测部门进行检定。 2、自校准 采用高一精度等级的计量标准、仪器设备或有证标准物质进行检查； 采用同等精度的计量标准、仪器设备进行比对； 选用稳定性好、灵敏度高的样品在不同时期不同地点进行多次重复测量，并采用统计学方法对每次测量结果进行评估；,仪器的准备,50米摇卷式长尺12把 ； 身高坐高计12台； 课桌椅型号测量尺1把（或钢卷尺2
3、3把）； 照度计1台 ； 声级计1 台 ； 采水样和食品用的相关设备和仪器,监测教室的抽样原则,根据学校教室的不同结构、层次、朝向、单或双项采光类型确定监测教室，教室监测的数量一般不少于6间。其中课桌椅分配符合率、黑板卫生、教室采光、教室照明、教室噪声的评价应在同一教室中进行。 （教室人均面积）,教室人均面积,监测方法 在抽样的教室中测量教室长、宽，求出教室面积并统计该教室学生数，分别计算各教室的人均面积。 计算公式,教室人均面积,评价标准 普通教室人均面积应符合国家GBJ9986中小学校建筑设计规范的规定。按每个教室计算，每人所占面积：小学不少于1.10m2；中学不少于1.12m2；师范不少
4、于1.37m2。大学现未规定标准，暂不进行评价。,课桌椅分配符合率,监测方法 在抽样教室中进行课桌椅评价，每个教室测量10套或10套以上课桌、课椅高度（或号数）和就坐学生身高。 评价方法 课桌椅分配符合率根据课桌椅分配评价表进行评价，课桌、课椅与学生身高三项指标是同一号或相差一号为配套符合。,课桌椅分配符合率,评价标准 GB/T 39762002 学校课桌椅功能尺寸 DB53/T1072003 学校课桌椅生产技术服务规范 课桌椅配套符合率的计算,100%,课桌、课椅、学生身高配套符合数,测量总数,课桌椅配套符合率=,黑板卫生,监测方法 在抽样的教室中进行黑板监测评价。黑板卫生监测包括三个方面的
5、内容：黑板的高度与宽度、黑板的表面状况和黑板面反射系数。 黑板的高度与宽度：用钢卷尺测量并记录； 黑板的表面状况：看黑板的表面是否有破损； 黑板面反射系数：用照度计测量入射照度和反射照度（测量方法：将黑板用四条线，分成三等份，取各等份的中点为测定点，将照度计接收器紧贴在黑板测定点上，所测数值即为入射照度，然后将接收器感光面对准被测表面的原位置逐渐平移离开，待示值稳定后，读取数值即为反射照度），每个黑板测量三组数据。,黑板面反射系数,将照度计接收器紧贴在黑板测定点上，所测数值即为入射照度，然后将接收器感光面对准被测表面的原位置逐渐平移离开，待示值稳定后，读取数值即为反射照度,测量点反射系数=,黑
6、板卫生,反射系数的计算,测量点反射照度,黑板反射系数=,测量点入射照度,100%,测量点反射系数,3,100%,黑板卫生,评价标准 黑板无破损 黑板尺寸（米）：（小学）13.6 （中学）14.0 黑板反射系数：20%,教室采光,监测内容 教室的朝向、采光方向、采光系数、玻地比和后墙反射系数。 监测方法 教室的朝向： 采光方向：以教室内就坐学生为参照物，来判断该教室的采光方向是左侧或是右侧，还是双侧采光。,教室采光,监测方法 采光系数：以最小采光系数作为评价教室采光的客观指标。即测量室内照度时，选择光线最差的课桌面进行测量，同时测量室外照度，若仅有一台照度计，可在测量室内照度前后各测量一次室外照
7、度，取两次测得值的平均值作为室外照度。,教室采光,监测方法 玻地比：用测量尺测量该教室长、宽求得教室面积；并测量窗口的长、宽求得窗洞面积，再求实际透光面积，计算方法如下： 木窗的实际透光面积 = 65%的窗洞面积 双层木窗的实际透光面积 = 50%的窗洞面积 钢窗的实际透光面积 = 80%的窗洞面积 双层钢窗的实际透光面积 = 65%的窗洞面积,教室采光,监测方法 后墙反射系数：选择不受直接光影响的被测表面，将墙壁分为左、中、右，取三个点进行测量，左、右距离另一墙面1020cm处为测定点，将照度计接收器紧贴在墙壁测定点上（测定时照度计的感光面应高过测量人的头顶），所测数值即为入射照度，然后将接
8、收器感光面对准被测表面的原位置逐渐平移离开，待示值稳定后，读取数值即为反射照度,教室采光,后墙反射系数采样点的选择,教室采光,计算公式 玻地比：计算教室玻璃总面积为1，求出与地板面积的比例，以1比多少来表示。,玻地比=,地板面积,玻璃面积,采光系数,室内照度,室外照度,100%,后墙反射系数,反射照度,入射照度,100%,教室采光,评价标准 教室朝向：南北 采光方向：左侧 采光系数：1.5% 后墙反射系数：70% 玻地比：1 ：6,教室照明,监测指标 照度、灯桌间距、灯管布局、灯具形式、黑板灯。 监测方法 照度：可采用9点测量法或数灯管法，在日常性卫生监测中，无特殊要求时采用数灯法，日光灯以灯
9、管的功率乘于灯管的数量（白炽灯以灯泡的功率乘于灯泡的数量）来表示该教室的照度。,教室照明 监测方法 下面简单介绍9点测量法 采用9点测量法时，选点要全面、均匀、具有代表性，一般可按下图布点。 测量各点的照度，记录各点的照度值并同时记录该点的位置（用上图所示的数字表示）。,教室的照度=,第2468点照度2+第5点照度4+第1379点照度,16,7,2,1,4,5,6,9,8,3,教室照明,监测方法 灯桌间距：灯管下缘到就近课桌桌面上缘的垂直距离，用钢卷尺测量该距离。 灯管布局：记录灯管与黑板的关系，是下平行还是垂直。 灯具形式：记录灯管是否为裸灯，还是为控照式灯具。 黑板灯：是否有黑板灯，如有应
10、记录黑板灯的功率及数量，是否会产生眩光。,教室采光,评价标准 照度：150Lx or日光灯：360W or白炽灯：1600W 灯桌间距：1.71.9m 灯管布局：垂直于黑板 灯具形式：控照式灯具 黑板灯：40W2,教室噪声,监测点的选择 测定点选则靠近教室最后一窗口的学生座位的走道间，距离窗子约1.0米，距地面高约1.2米左右，距离测量人身体1臂长。 监测方法 首先测量两排平行教室间的垂直距离，并记录外来噪声的性质；测定抽样教室的外来噪声和背景噪声（也称为本底噪声）。,教室噪声,外来噪声：在教室所有窗子打开的条件下测定的数值。 背景噪声：学生全部坐在教室中，限制活动产生的噪声，在关闭所有窗子的
11、条件下测定的数值，或在空教室中，关闭所有窗子的条件下测定的数值。,教室噪声,噪声的修正 当外来噪声大于本底噪声10dB(A)以上时，本底噪声的影响可忽略不计，当两声级之差小于10dB(A)时，可用下表进行粗略修正。 该教室的噪声=所测的外来噪声 相应的修正值,学校厕所卫生,监测指标 厕所卫生状况、洗手设施、室内外厕所蹲位数量、小便槽达标情况。 监测方法 查看厕所是否清洁、有无蝇、蛆；查看是否有洗手设施、是否有冲洗用水；统计室内外厕所蹲位、测量小便槽长度；并统计在校男、女生总数。 评价方法 凡设有多个厕所的学校可混合计算蹲位和小便池长度。无论室内外厕所均以每个厕所为单位进行卫生指标评价。 记录厕所卫生、洗手设施状况，计算每蹲位男女生数和每米小便池男生数。,学校生活饮用水,现场调查 是否有集中式供水或自备水；供水人员是否有健康证；是否供应开水；是否供应生活饮用水；供水设施周围环境状况。 水样的采集 先用酒精棉球擦拭水龙头内外，然后用酒精火焰烧水龙头约1分钟，放水5分钟以上，即可取水样，一般先取生化指标用水，再取微生物用水。,