《2017年秋季版二年级语文上册识字6骏马秋风塞北教案苏教版20170918120.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋季版二年级语文上册识字6骏马秋风塞北教案苏教版20170918120.wps（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、识字 6 6 教学目标： 1、学会本课 5 个生字。两条绿线内的 2 个生字只识不写。认识一个偏旁。 2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。 3、了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富。 教学重点： 能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语，学会本课 6 个生字。 教学难点： 了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和物产丰富 教学过程： 一、激趣导入 1、小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？ 2、有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。 我们看看，他都画了些什
2、么？ （CAI：四副图定格） 他画了些什么？ 3、你们看得真仔细！想去这些地方玩玩、看看吗？刚才大家所看到的就在今天我们要学 的识字 6 里面。（板书：贴识字 6）咱们把识字 6 的字音读准了，词儿读好了，就出发去这些 地方。 二、初读词串 1、快快翻开书 p72，开始读吧！把生字多读两遍。 2、读得多认真哪！我们来听听生字都读准了吗？（出示生字卡） 3、生子都读准了，词儿一定也能读准！大家在小组内读读吧！哪个组来展示一下你们的 学习成果？其他组仔细听，他们词儿读准了吗？ 4、词儿也读准了，词串连起来会读吗？自己试试，要和以前一样，注意词儿之间要停顿。 5、读好了？好，咱们男女生来个小比赛好吗
3、？男生推荐一个代表，女生推荐一个，比比 谁读的准。你们说，怎么比？（CAI：韵文） 读的怎么样？ 6、还想比赛吗？这次男生一起来，女生一起来，男生读一遍，女生读一遍。 三、读好词串 （一）大家读的都不错！好，现在咱们说走就走！（CAI“：小火车）瞧，咱们的 神州行” 小火车都开来了！小火车会载我们去哪些地方玩呢？大家先听一听（CAI：配乐范文录音） 知道了吗？ 原来我们要到、（齐读）这些地方去旅游。 （二）你最想去哪儿呢？ 那咱们就出发吧！做好准备，小火车就要开了！（CAI：歌曲小火车） （三）哎呀，火车到了你最想到的地方，快下车吧！ 赶快把写那个地方的 词串好好读读，呆会儿给我们介绍介绍那儿
4、有什么？ 读好了吗？快给同桌的小伙伴介绍介绍你最喜欢的地方。 （四）谁来给我们大家介绍介绍？ *骏马秋风塞北 （1）塞北有什么吸引你？ （2“”）你知道 塞北 指哪儿吗？有同学知道吗？ （3）塞北是什么样的呢？我们来看看。（CAI：塞北风光） 1 （4）我从你们的眼神中看出，大家也被塞北吸引住了，我相信这个词串一定能读的很好！ 谁想试试？ 我发现一个小秘密，好多男生都喜欢塞北，你们一块儿读读吧！ *杏花春雨江南 （1）喜欢江南？介绍介绍？ （2）（CAI：图）瞧，粉红粉红的杏花露出了笑脸，在蒙蒙春雨中显得更加娇艳，装扮着 江南美丽的春天。 （3）我们还知道江南的什么呢？ 唐代大诗人白居易也很喜
5、欢江南，还写下了一首赞美江南的古诗，我们来欣赏欣赏 （CAI：忆江南） （4）想说什么？能将你的感受读出来吗？指名读还有喜欢江南的吗？我们大家一齐读 *椰树骄阳海岛 （1）对海岛感兴趣？谈谈 （2）去年暑假我到海南去旅游，回来以后，大家都说我变黑了，知道为什么吗？ 是啊，我们词串中就有一个词写了太阳很大，看看是哪个？ （3）现在，我们就去领略一下海岛风光。（CAI：海南风光） （4）看来，你们的心被海南深深吸引了！谁想读？指名读想去海南的都来读读！ *牦牛冰雪高原 （1）喜欢高原？说说 （2）了解牦牛吗？（看图）师简介：牦牛全身长着长长的毛，生活在冰雪覆盖的高原地 区，是那儿人们耕地和运输的好
6、帮手。 （3）牦牛不怕寒冷可真了不起！我想和喜欢这一个词串的同学一起读读，可以吗？ （五）刚才，咱们来到祖国的不同地方欣赏到了不同的美。咱们迎着瑟瑟秋风，来到辽阔 的塞北草原；咱们沐浴蒙蒙春雨，漫步美丽的江南；让咱们再去炎炎夏日下的海岛 ；咱们再登上冰雪覆盖的高原。喜欢这篇词串吗？那么用你喜欢的方式读读词串吧， 可以邀请小伙伴和你一块儿读，也可以加上动作。 准备（配乐）指名展示都这么喜欢，那就一起来吧！ （六）看你们读得这么好，相信这次旅行大家一定玩的很开心，对吗？其实我们家乡江城 武汉也是个美丽的地方，非常有特色！我相信你们一定能够也用词串的方式向外地的游客介绍 介绍我们武汉，是吗？好好想想
7、，咱们武汉有什么特色啊？同位互想说说，看谁说出了武 汉的特色！谁给外地的旅客介绍？ （七）看，大家刚才介绍的时候，一个个都那么自豪！我想，外地的游客听了我们的介绍， 一定恨不得马上到武汉来玩！ 四、学习生字：骏、骄 1、这些生字去掉音节还认识吗？一起叫叫他们的名字。 2、今天，我们要学习其中的两个生字。（贴：塞、骄） （1）仔细观察观察，发现了什么？ （2）能不能想办法记住他们？好好想想 （3“”）看来， 赛 有点复杂，来，咱们一起书空。 （4）怎么把他们写好看呢？打开习字册，用心的描一个（诵读写字歌） （5）有没有同学要提醒大家写的时候要注意什么？（范写：骄） （6）临写刚才我们诵读了写字歌，看看是不是都做到了？开始写！ 2