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1、第 1 页 优秀高中上学期德育工作计划1 特征码 kSHlZCaOZXemVurHtfgE 更多工作计划资源请搜索与你分享！ 一、指导思想 以中学德育大纲与中小学德育工作规程为指导， 以养成教育与自主教育为主导线，以班会课成为主阵地，以 “学会做人、学会学习、学会生活”为主旨，全面贯彻国家教 育方针，突出针对性和实效性，为形成良好校风和学风提供坚 强有力的德育保证。 二、建立以级组管理为核心的三线校园德育网络 坚持把德育放在首位、确立学校德育校长负责制下的三线 管理，形成齐抓共管的校园育人网络。即以“校长政教科 年级组班主任跟班老师”为主体的“常规教育主 线” ，作为德育常规管理的主力军，保证
2、日常规范教育的有序开 展;以“校长政教科教研处科组学科教师”为 主体的“课堂渠道教育主线” ，把德育渗透到学科教育活动之中;以 “党支部团委、学生会团支部、班委会”为主体的 “学生自我教育主线” ，发挥学生主体的自觉能动性。 第 2 页 坚持级组管理的核心地位。政教科日常管理主要是针对学 生中一些共性的东西进行面上的工作布置，而每个年级都有其 个体特点，因此抓级领导和级长应该是年级组管理的第一责任 人，各年级组长要在政教科和抓级领导的指导下，根据本年级 的实际，大胆主动开展工作，除落实学校统一要求和开好周日 晚的班主任例会外，要认真分析年级学生的特点，制订针对性 的措施，并做跟踪、落实，每周要
3、以书面的形式从“级组抓了 哪些工作” 、 “存在的主要问题” 、 “下周的工作设想和措施”等 几个方面向政教处汇报。 三、学习法规，完善制度，按章办事 本学期政教科把工作重点放在有计划地组织老师和学生学 习相关法规，制订各岗位的职责和规章，并跟踪法规的执行情 况，依据法规评价教师的工作和学生的表现。 1、有计划地组织教师学习未成年人保护法 、 学生伤害 事故处理办法 、 中学德育大纲 、 中小学德育工作规章 、 中学班主任工作暂行规定等。 2、制订和完善高明一中德育量化评分细则 、 内宿生管 理细则 、 宿舍管理员职责 、 高明一中公物保管制度 、 “一中人”基本行为准则 、 先进文明班和先进
4、文明宿舍评 比制度 、 班会课的基本要求等。 3、组织学生学习中学生守则和中学生日常行为规范 和上述相关制度。 第 3 页 四、建立班级管理包干制，落实班主任和科任教师联席会 议制，齐抓共管。 建立班级管理包干制的目的是让科任教师真正参与德育管 理，让每个学生都分享老师的关爱和指导。班主任把本班的学 生按成绩或表现等分成几个组，每组 15 人左右，班主任抓两头， 其它组由跟班老师负责，包干教师从学习、纪律、生活、心理 等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪，并填好跟踪档 案。班主任是班级管理的第一责任人，但不是唯一责任人，跟 班的科任老师是自己所包干学生的直接责任人。 班主任和科任教师联席会
5、议制度要定时间、定地点、定内 容，原则上每月一次并制度化，班主任是召集人和主持人，共 同研讨本班学生的表现，发掘优点和不足，制订相应目标和措 施，并进行分工落实。 五、抓好常规管理，强化良好习惯的养成。 1、以学生仪表仪容为切入点，抓学生行为规范。 人的外在素质是内在素质的外部表现，学生仪表仪容反映 了学生精神风貌。我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为 规范的切入点，要求衣着端正，不穿奇装异服，不留长发，进 入校园必须穿校服、戴校牌，逐渐形成良好的行为习惯，持之 以恒地加强学生行为规范养成教育。 2、加强学校卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。 通过对学校环境卫生管理，做到每天两小扫，每周一
6、大扫、 第 4 页 每月一清洗。基本做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹， 门窗无破损，卫生无死角。 3、以住校生管理为重点，规范学生行为。 住校生是学生管理的重点和难点，学校把学生宿舍规范管 理作为工作的立足点，制定了住校生管理的一系列制度，加强 寝室文明建设，开展文明寝室流动红旗竞赛，注重树立典型示 范，不断强化管理，以收到明显成效。 六、拓宽教育途径，丰富德育手段 1、充分利用社区德育资源的优势，巩固和扩大德育基地。 切实加强校外德育基地和活动场所建设，有计划地组织学生参 加社会调查、社区服务、科技文化、公益劳动、军事训练等多 种形式的实践活动，拓宽学生视野，增长才干。 2、继续坚持班
7、主任的“二记二访”(即班务日记，学生周 记，家访，电话访问)制度，与学生家长建立经常性联系，统筹 和 和协调对学生的教育工作，形成学校、家庭、社会共同参与的 教育格局。本学期要改选新一届家长委员会，并进一步办好家 长学校、各年级要开好一次家长会。 第 5 页 3、进一步完善与文华派出所的联系，并充分发挥我校法制 副校长的作用，加强校园及周边地区的治安环境治理工作。坚 持经常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力创建安全 文明校园。 4、构建立体校园文化，丰富校园生活。 搞好各班课室文化建设，各级每月评比一次。加强对校广 播站，学生刊物，宣传橱窗等文化阵地的指导管理，把好舆论 导向。进行网络法
8、规和网络道德教育，采取有效措施防止不健 康的网络信息对学生的侵害，把握好网络这把“双刃剑” 。 本学期做好学生会和团委会的换届选举;办好业余团校和业 余党校;进一步完善新团员的发展工作和在团员中“推优入党” 工作;广播站进行人员和节目的大调整，以进一步提高广播的质 量;组织好“迎国庆合唱比赛”和“庆元旦文艺晚会” 。 七、进行专题教育，实施德育内容系统化和层次化 本学期计划开展以下专题教育：文明礼貌教育、爱国主义 教育、公民道德教育和法纪教育，并把安全教育贯穿其中。每 月一个专题，每个专题政教处都要进行动员，印发材料，跟踪 落实;每个班主任在落实专题教育时要有宣传、有主题班会，有 总结，一定要
9、把专题和本班的实际结合，杜绝走过场。 八、加大自主教育 政教科的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实， 关键在于学生的自觉性和主动性是否能充分挖掘，因此从本学 第 6 页 期开始，政教处要在自主教育上加大研究和推行的力度。 1、增强“一中人”意识，争做学校主人翁。各班本学期要 举行一次“一中人”演讲比赛，学校进行“一中人”优秀演讲 稿评比。 2、少一点强制教育，多一点说理教育，让学生明白事理， 知道什么事该做，什么事不该做;让学生明白学校严格管理的目 的一切为了学生，少一点对抗，多一分理解和配合。 3、让学生参与学校的一些管理和制度的修订，让他们去发 现问题和思考问题。 4、改变班会课一言
10、谈的强制性和命令式教育，让学生主动 参与班会课的设计、主持、总结，变“要我做”为“我要做” 。 5、让学生形成写周记和阶段性总结的习惯，让学生不断解 剖自己和反思自己，从而在总结中提高。 九、加大德育科研的力度，彰显德育特色。 1、继续完善“德育量化考核” 、 “学科德育渗透” 、 “推优入 党” 。 2、探索“学生自主教育”的方式和途径。 3、逐步完善和落实包干制。 4、心理教育，做到：心理课纳入全校各班课程表;完 善心理健康咨询室;建立学生心理档案;每晚专人辅导;有 阶段性的心理辅导材料或报告会;重点对象专人包干。 5、建立丰富、实效、并具有我校特色的德育资源库，以达 第 7 页 到资源共享。