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1、第二章 语素研究,学习重点：确定语素的原则与方法及语素的分类。 第一节 概念 问题： 研究生就应该搞研究 语素的提取及归类是语言描写分析的基础。 语素是语法分析的起点，语素是语言中客观存在的一种语法单位。,吕叔湘，在汉语里“词”的问题概述中说，“在现代汉语里，很多字已是一个语素。” 国内第一个采用“语素”的是朱德熙，认为语素是“最小的、有意义的语言单位”。 教材定义为“语言中最小的音义结合体”。 学界对“语素”术语的使用 1 “语素”派 2“词素“派 3 “语素“词素”并行派 4“语素”“词素”取消派,第二节 语素识别的原则与方法 第一，识别的原则 （1）整体性原则。一个最小的语音语义的对应体
2、。 (2)统一性原则。 一个语素必须以大体相同的音义面貌出现在其他复合形式中。 (3)定量原则，即运用频率统计的方法帮助某个语素的确定 。,鸟儿 、 勺儿、 甭、俩、仨、廿、 溜达、苗条、咖啡、奥林匹克 语素、汉字、音节之间的关系十分复杂。 （一）汉语中的儿化音节。 （二）汉语中的合音字。 （三）汉语中的连绵词、音译词、口语词等 。,确定语素要分清几种界限： （一）语素与音节的界限 问题的提出：什么 含糊 一个音节有意义，即它本身有意义，而不是仅仅起辨义作用，就是语素。 现代汉语中不表意义的音节主要是联绵词中的单独一个音节与音译词中只起记音作用的音节。,螳螂： 螳臂 屎壳螂 刀螂 含糊： 含混
3、 模糊 糊涂 什么： 这么 那么 堂皇：堂而皇之,音译词的情况复杂，大致有以下四种情况： 多个音节，只表示一个语素。如：迪斯科 迪斯尼、拷贝 音义兼译的，如：基因、乌托邦、迷你、雪碧 音译加类属义注的：啤酒、沙丁鱼、芭蕾舞、夹克衫 一半音译一半意译的：浪漫主义、因特网、,（二）语素和汉字的区别 问题的提出： 马匹马达 雪花雪茄 公认公婆 大多数情况下，一个音节代表几个、甚至几十个语素，在书面上汉字就承当起区分同音语素的作用。,年： 表示时间的单位。一年、两年。 表示每年的意思。年会。 表示一生中按年龄划分的阶段。童年、青年。 表示年节。拜年 吕叔湘先生认为“一个语素可以有几个意思，只要这几个意
4、思联得上，仍然是一个语素。”,公” 共同的，大家公认的。公分母、公约。 属于国家或集体的。公立、公款、公物。 属于国际间的。公海。 公事、公务。办公。 公开、公正。公买公卖、大公无私、秉公办事。 封建五等爵位的第一等。公爵、公侯、王公大臣。 对上了年纪的男子的尊称。诸公、张公。 丈夫的父亲。公婆。,“意义相同”不是一个客观的物理标准，而是主观的语言心理的认同标准。 桌上摊着白桌布 吃白煮肉 白吃一顿 结论往往因人而异。 同一个汉字，有时是语素，有时只是一个音节。 马 马匹马达 雪 雪花雪茄 沙 沙丘沙发,（三）语素与词的界限 问题的提出：学院领导院领导 词与语素的区别特别值得注意的是，在能单用
5、与不能单用这两级之间有一些过渡现象，这类音义结合体一般不能单用，但在某些条件下可以单用。,学院领导院领导 氧气氧 果实果子果（根、茎、叶、花、果） 言语你一言，我一语 自言自语 时候时 确实确有其事 出差出了一趟差 打盹打了一个 盹,这些语言单位都有单用与不单用两种可能。 它们单用的时候是词，而不单用的时候只是构词的语素。 在确定语素还是词的问题上，应该采取较为弹性的处理方法，即根据语境来判定某个语素在某种特定的条件下是词还是词的一个组成部分。,第二，识别的方法 书架 苹果 1 双向替换法 此法要求用来替代的成分不仅要属于同一个语法类，而且意义相仿。 张斌：用已知语素替换；双向替换；不改变语素
6、的意义和结构关系。,书架：书书包、书皮、书库、书房 架衣架、货架、井架、笔架 科学家：家艺术家、思想家 科学科学史、科学城 玻璃球：球皮球、足球、篮球 玻璃玻璃丝、玻璃钢、玻璃窗 玻璃：琉璃 玻璃；玻？,2 剩余法 胡裕树的现代汉语认为双音节语言单位只能作单向替换的，那就得视为一个语素。 啤酒 黄酒 白酒 啤？ ？啤 黑啤 冰啤 可看作“剩余语素”。,（1）豇豆 豌豆 荞麦 燕麦 鲈鱼 红果 芒果 菠菜 南瓜 冬瓜 （2）麻痹 贿赂 保姆 （3）蝴蝶 蝉蜍 骆驼 青蛙 蚂蚁 （4）啤酒 扎啤 黑啤 生啤、熟啤 干红 干白 朱德熙提出 “除了在特定的格式里出现之外，从不跟别的语素结合的语素，叫剩
7、余语素。”,阎立羽汉语的独一无二成分（语言研究论丛六，1991） “从理论上讲，一个语言成分的一部分是语素，那么这个语素的剩余部分也是一个语素。” 芹菜、荇菜、芭蕉、牦牛、鲍鱼、崂山、彗星 可用布龙菲尔德的叫法，称之为“独一无二的成分”。,石安石论语素的组合能力和一用语素（语文研究1993、1）认为，“任何语素都有组合能力，否则就不成其为语素。” 他根据语素的组合能力，把语素分为甲乙两类。 “甲类语素中最极端的情况是只有一种组合能力，它只与某个特定的语素或语素组结合，即结合指数为1。”并称之为“一用语素”。 “一用语素的存在以与它相结合的语素不止一种组合能力为条件。”,运用替换法来辨认和确定语
8、素必须注意： 第一，替换是用已知为音义结合体的单位去替换待确定的片段中的某一构成成分，也就是说用来替换的单位作为音义结合体的身份无需证明，否则不是有效的替换。 第二，替换前后，我们所要确定的单位的意义必须一致，否则替换也是无效的。,第三节语素的分类 常用的有音节、意义、功能三个标准： （一）语音依据，按音节多少来分类。可以分为 1 非音节语素（只有“花儿”等儿化音节中的“儿”）。 2 单音节语素（如 “习”） 3 双音节语素（如“逶迤”） 4 多音节语素（如“迪斯科”）,（二）语素意义依据，按语素意义的虚实，两种分法 1 分为两类（1）实语素（如，“学”“民”“和”）等；（2）虚语素（如“鸟儿
9、”中的“儿”“刀子”中的“子”） 2 分为四类：（1）实语素，包括名素、动素、形素等；（2）半实素，“你”“这”“谁”“哪”； （3）半虚素，如“第”“老”“者”“员”； （4）虚素，如“而”“的”“了”“吗,（三）功能依据，按语素功能来分类。 1 以张志公主编的现代汉语为代表，把语素分为三类： （1）自由语素，如“路”“走”“宽”。 （2）半自由语素，如“基、牧、民” 。 （3）不自由语素，如“老”（老师、老虎） “子”（椅子、锤子）。,2 以朱德熙的语法讲义为代表，用三种不同标准分为三类： （1）以能否单独成句为标准，能单独成句的叫自由语素，不能单独成句的叫黏着语素； （2）以能否单独成词
10、为标准，能单独成词的为成词语素，不能单独成词的为不成词语素,（3）以语素在组合时位置是否固定为标准，组合时位置固定的语素叫定位语素，位置不固定的叫不定位语素。,成词不定位自由语素，如：人、好、学 成词定位黏着语素，如：和、而、了、吗 不成词不定位黏着语素，如：民、丽、袖、习 不成词定位黏着语素，如：阿、子、头、儿,3 以胡裕树主编的现代汉语为代表，把语素分为四类： （1）自由的不定位语素，如“路”“动”； （2）自由的定位语素，如“们”“吗”； （3）不自由的不定位的语素，如“习”“民”； （4）不自由的定位语素，如“阿”“头”“子”。,成词语素、不成词语素与定位语素、不定位语素之间的关系：,
11、第四节 语素新的研究动向 主要表现在以下几方面： （1） 微观研究。 （2）语素数据库研究。 （3）语素在计算机语言学、对外汉语教学领域的研究。,课后思考题： 1 举例说明语素和汉字的关系 2 语素“民”也可以和别的许多语言成分组合，如“人民、公民、民主、民族”，那么为什么说“民”是不成词语素？ 3 按要求将下列语素归类（有交叉可以重复选择） 去 日 老 呢 银 好 他 机 成词（ ） 不成词 （ ） 自由语素（ ） 黏着语素（ ）定位语素（ ）不定位（ ）,4 举5个与“苹果、保姆”结构相似的语素，谈谈对识别这类语素的看法。,下节思考题： 一 关于“红、通红、粉红”的归类 1 “红”“通红”从语法功能上看，它们有哪些相同点，有哪些不同点？ 2 “红”“粉红”从语法功能上看，它们有哪些相同点，有哪些不同点？ 3 “粉红”“通红”从语法功能上看，它们有哪些相同点，有哪些不同点？ 4你觉得“红、通红、粉红”该归为三类，还是归为两类，还是归为一类？为什么？,5 划分词类能否根据词的意义？为什么？能否根据词的形态？为什么？ 6 划分词类最本质的依据是词的语法功能。为什么这样说？ 二 关于词的兼类问题 “拿把锁把门锁上”里“锁”是几类词？,