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1、第 1 页 体育学科德育工作计划1 特征码 CXaaAdmYyulnwxtyHSPS 一、指导思想 以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开 展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更 适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使 德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育 为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作 的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模 式，力争使德育工作形成我校特色。 二、学情分析 小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段， 他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。 他们的注意
2、力不持久，一般只有 20-30 分钟。他们的形象思维 仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。他们的 独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要 成人的监护和具体指导。他们最显著的特点是，对老师有特殊 的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过 第 2 页 了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：“老师说了” 他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别 人时容易受成人的左右。他们很少能顾及到客观外界与自我的 关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。 一二年级的老师应充分利用学生对自己的信赖感，要在各 个方面为学生做出正面榜样，进行德育教育，使学生的
3、这种信 赖感能够更加持久。 三、德育工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2.通过各种教育活动，使学生学做真人。 四、德育工作内容 1、紧抓课堂常规，进行思想品德教育 2、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相 结合 3、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透 4、利用课组织和教法措施实施德育渗透 五、具体措施 德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着 人才定向的作用，是其重要组成部分。为此、体育教学同样肩 负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设 合格人才有着重要的意义和作用。本学期我在体育教学中的德 育教育计划如下。 第 3 页 1、
4、紧抓课堂常规，进行思想品德教育 在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实 际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地 把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育 有机地结合起来，作为学生的行为准绳。 2、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相 结合 在实际工作中应做到下面几点 (1)对优生不要偏爱，有缺点便要指出 (2)对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优 点的表扬 (3)对学生的批评要适当，不侮辱人格，讽刺挖苦，不体罚 或变相体罚; (4)教育中“允许”学生反复犯错误，教育要有耐心。 3、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透 在小学体育中
5、，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通 过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳，不畏艰 辛的意志，各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀，超越自我的 拼搏精神，各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力， 培养其集体主义精神。 4、利用课组织和教法措施实施德育渗透 在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育 第 4 页 渗透其中 5、把思想品德教育渗透到体育课的全过程 体育课是多因素，多层次，多变化的复 复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个 环节中，使学生的身心得到协调发展。例如队列练习和热身操， 通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的 严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。 6、配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的 思想品德渗透教育。 总之，本学期我将采取积极有效的措施，将思想品德有机 地渗透到体育教学的过程中，争取取得理想的德育效果。