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1、第 1 页 20XX 年幼师专业教学年度工作规划 特征码 wUWAQwlmKryBMwsswGvT 一、学制 （一）招收对象：初中毕业生或具有同等学力的学生。 （二）学习年限：二到五年。 二、专业培养目标 与我国社会主义现代化建设和幼儿教育事业发展要求相适 应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任幼 儿教育第一线工作的高素质劳动者和中初级实用性人才。 本专业培养技能型人才，应特别突出以下专业基本能力的 培养 1具备良好的的职业道德，懂得将自己的生命融入幼儿教 育事业之中，尊重幼儿的主体地位，具有先进的教育理念。 2熟练掌握幼儿解剖生理特点及幼儿生长发育规律，合理 安排幼儿一日生活和
2、学习活动。 3能遵循幼儿生理和心理发展与变化的规律，创设和组织 科学而有效的教育活动。 4具有幼教专业合理的知识结构，掌握基本的幼儿教育教 学方法、心理学以及教育技术知识，能组织幼儿园教学活动， 第 2 页 具有复合的教育教学能力和健康的身体及心理。 5具有欣赏美、表现美和创造美的能力。具备用音乐、舞 蹈和美术去丰富幼儿园的教学活动。 就业范围与机会：本专业毕业生可在各级各类幼儿园从事 幼儿保教工作，也可以在社会上从事家教家政和“亲子园”的 工作，还可以在各商业部门或文艺团体从事儿童娱乐服务、艺 术表演和工艺制作工作等。 三、职业岗位能力要求 幼儿教育专业学生通过学习应达到：有理想、有道德有文
3、 化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家 富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有良好的职业道德， 职业意识，职业纪律，职业习惯，忠于职守的敬业精神；掌握 从事幼儿教育工作所需的文化基础知识和各项专业技能，能胜 任幼儿园各科教学，小学学前班教学，小学音乐，美术等学科 的教学。为此，我校在专业建设方面具有明确的要求。 （一）知识结构要求 要掌握幼儿教育教学的基本内容和方法，包括幼儿卫生 学 、 幼儿教育学 、 幼儿心理学 、 幼儿园各科教学法 、 幼儿园管理 、 幼儿园实习指导等专业文化知识，以及音 乐、美术、舞蹈等专业技能知识。 （二）能力结构要求 1、能力要求 第 3 页 掌
4、握幼儿教育、教学工作的一定能力，包括：了解、观察 幼儿的能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力， 应变能力，适应能力，分析问题、解决问题的能力，以及实际 从事幼儿教育、教学的操作能力等等。 2、技能要求 掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能， 音乐技能，绘画技能，制作技能等。 四、幼儿教育专业主干课程设置 1自然科学基础知识 通过自然科学基础知识的学习，使学生掌握物理、化学、 生物及天文等基础知识，了解科学技术对社会的影响，理解世 界是运动的、是统一的、是充满矛盾的，不能孤立地、静止地 看世界，从而初步树立辨证唯物主义的世界观。 2.社会科学基础知识 通过社会科学基础知识的学习，了解社会科学的内涵及社 会作用，掌握必备的社会科学常识，从而提高正确认识社会、 了解人类社会发展规律的能力。 3.幼儿卫生保健 讲述幼儿解剖生理特点，幼儿生长发育规律，幼儿心理卫 生及其与教育、生活环境之间相互关系，提出增进幼儿健康、 促进幼儿正常生长发育的卫生要求和保健措施。掌握维护和增 进幼儿健康，促进幼儿身心全面和谐发展的基本理论，能合理 第 4 页 组织和安排幼儿一日活动。