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1、钟表复习课,重点：使学生复习钟表上的整时和大约几时。 难点：认识钟表上的大约几时。,教学要求： 1、建立时间观念,从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。 2、初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。 3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。 4、体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,6时,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,长针是分针,短针是时针,3时,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,大约（ ）,9时,大约（ ）,
2、9时,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,3时,3:00,前一小时是几时,2时,2：00,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,9时,9:00,再过一小时是几时,10时,10：00,6 时,大约几时,8 时,12时,4 时,5 时,大约几时,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,1,2,3,4,5,6,12,11,10,9,8,7,下一个钟表该是怎么画,大约几时,选择你喜欢的一幅图，画个钟面。 并在钟面上标出时间。,你有什么收获？,教后记： 1、通过玩游戏的形式来进行复习是小朋友非常喜欢的一种活动，积极性非常高。 2、最后让学生通过具有挑战性问题的思考、讨论，区分开几时还有几时半的问题。,