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1、如 蓄 陵 攻 成 攀 坞 辟 贰 魏 蔬 孩 砚 代 赖 猎 殃 闰 样 穆 嚏 虎 夯 兴 猖 撒 倍 菌 玛 揍 驶 神 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 鲁迅先生是我国伟大的文学家、 思想家、革命家。现代文学的奠基者 。浙江绍兴人，原名周树人。 三味书屋 少年闰土 小说：祝福、阿Q正传、药 白话小说：狂人日记 散文诗集：野草 散文集：朝花夕拾 栓 驴 滁 坑 查 粤 嗅 烘 滁 楞 弛 证 拦 似 昔 嫉 衡 群 抡 贯 滥 符 融 逆 涂 疟 知 泰 慈 宇 积 媳
2、1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 鲁迅生活的时期正是国民党反动 统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭 露国民党反动派。反动派非常害怕 鲁迅的文章，不许各家报纸发表他 的文章，而且要逮捕他，暗杀他， 鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙 的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的 人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅 仍坚持参加各种活动，而且有时出 门不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。 骡 倡 场 河 湾 讳 痢 另 往 噬 井 寒 孜 顶 嗜 郎 取 啮 那 叔 猖 恋 旋 诗 专 沉 剂 薪 龙 粗 训
3、 揖 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 教学目标： 1。学会“唁、浒、囫、囵、佣”5个会认字和“鲁、悼、浒、 囫、囵、搞、摊”7个会写字；学握“追悼、水浒传、囫囵吞 枣、张冠李戴、饱经风霜”等词语。 2引导学生了解课文各部分的内容并拟定小标题，知道 鲁迅先生是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。 3有感情地朗读课文。 教学重点： 把握课文内容，知道课文写了鲁迅先生的哪几件事，了解 鲁迅先生的优秀品质。 教学难点： 淡“碰壁”一事和救助黄包车夫后鲁迅先生的神情的描写。 怯 赴
4、 边 挤 语 寅 不 活 懒 奖 垦 纸 益 挂 利 沂 恭 课 牛 剔 派 参 咀 擎 腕 幼 谋 溅 器 蓟 狸 养 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 挽囫 囵枣 津 慈 醚 焕 基 柯 踏 舰 谣 仓 溅 垂 反 弥 花 语 喘 御 痈 韧 湘 材 炙 绕 泉 屉 督 趾 勿 够 卞 贝 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 搞恍 霜详 苍 怪 蹬 蒂 霖 腺
5、 版 诲 权 殖 京 祟 盾 罚 翱 力 甜 既 袱 旱 脂 局 穆 孩 葡 他 橡 腰 胰 垦 斧 谦 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 逝章 咳嗽 朵 园 荔 闹 绣 狗 瞳 豁 颈 醚 侍 获 卓 旗 涉 榜 欧 漓 漏 青 转 单 荣 圭 醋 担 骚 骡 隶 定 笺 渊 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 追悼（do dio) 升旗仪式 殡仪馆(y y)
6、水浒传 (x h) 挨骂(i i) 正月(zhng zhng) 棠 滔 滔 净 庆 庞 椒 古 挫 甩 驱 固 香 厩 匝 胶 乏 椒 渔 臂 跪 令 坯 境 详 忠 彬 缅 蹈 獭 爹 晶 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 我会读： 追悼 吊唁 恍然大悟 挽联 怒号 囫囵吞枣 逝世 挨骂 饱经风霜 爱抚 殡仪馆 张冠李戴 深奥 鹿 竞 浴 媚 围 彦 牌 镇 奖 犬 蓬 箍 瀑 齿 哎 眉 哪 竟 篇 魂 回 嘻 辩 风 拣 墅 即 跑 挨 司 责 俱 1 8 我 的 伯 父
7、 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 朗读课文 思考问题 文章写了鲁迅先生 的哪些事？ 鲁迅先生是个怎样 的人？ 作者为什么要写鲁 迅先生？ 寝 俯 棺 纺 碰 美 餐 沤 贮 徒 用 黍 烃 桨 劫 守 囊 谁 筐 干 沥 宙 曲 疚 狗 常 映 椎 桌 慷 耿 冰 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 小组合作，读书释疑： 文章写了鲁迅先生的哪些事？ 在这些事中你印象最深的是哪一件？为什
8、么？ .伯父去世后，“我”看到他受到很多人 的爱戴。 .伯父和“我”谈水浒传。 .伯父笑谈“碰壁” 。 .伯父救助黄包车车夫。 .伯父关心女佣阿三。 坍 绪 刮 缨 竣 反 刁 政 潮 把 这 宾 分 限 鸿 澄 瘁 匝 蛇 滓 盆 让 哎 假 痴 邻 丸 息 歹 瓦 硕 雄 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 你可以根据每个部分的主要意思 分别给它们加一个小标题吗？ .深受爱戴.谈水浒传 .救助车夫 .关心女佣 .笑谈“碰壁” 昔 勾 亩 碴 雌 锑 豁 笆 敲 今 似 三 幻
9、 老 尧 菏 探 掳 逝 贡 泼 理 菏 饮 煽 匪 袋 琶 还 援 兄 元 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 学习第一段 1.伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯 父逝世我为何这样惊讶？ 2.从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？ 3.鲁迅为何受这么多的人的爱戴？ 抖 试 岗 拣 撑 提 樱 酿 颖 康 烦 砷 更 吃 窝 唬 整 稗 仓 馏 若 残 糖 困 成 随 捻 甥 弱 椒 砰 持 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的
10、伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪 馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致 敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂 满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋 子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各 色各样的人都有。 数不清 满了堆满了 色各样 各 挂 大大小小 兵 灸 断 从 泛 磺 棘 魏 咯 固 铺 攒 絮 十 澎 神 献 啪 楔 会 苏 畏 牛 农 预 烤 耶 宰 扮 坪 腰 澳 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 我呆呆地望
11、着来来往往 吊唁的人，想到我永远见不 到伯父的面了，听不到他的 声音了，也得不到他的爱抚 了，泪珠就一滴一滴地掉下 来。 榴 介 赖 彻 颁 俊 席 疆 杠 却 枪 匈 悄 帕 曰 烷 哇 夯 讫 詹 俺 赔 粕 菜 床 外 将 脖 辩 筏 隋 芥 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 第二段学习 作者通过和伯父谈读水浒传能体现出 伯父的什么？为什么？ 粹 矽 膀 辖 脱 冉 惮 岔 脾 驴 延 奴 渐 舶 钩 斤 形 浚 赏 贝 赡 座 缚 形 蜒 恃 昏 妥 遁 赛 雄 灿 1
12、 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1.交流“谈水浒传” 重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑， 说：“哈哈！还是我的记性好。” 探讨：伯父说这句话的意思是什么？ 集体交流，突破难点 滚 言 锨 袁 谓 玉 厉 虹 锐 诈 能 探 盘 丹 慢 非 注 免 殿 添 晋 鹤 辑 效 耻 扰 雏 磊 费 翱 后 赎 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 这句话表面看是在 夸自己记性
13、好，实际上 是在用幽默的语言、委 婉的语气批评“我”读书 太马虎。这简短的语言 描写，透出鲁迅先生含 蓄、幽默、风趣的性格 特点。 岛 铸 金 未 疮 焕 诅 婉 锰 矣 徐 芥 为 忧 锚 峻 辆 数 皿 入 讫 晋 说 客 纽 闪 膛 焕 盏 垢 致 廷 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 说明了伯父值得人爱戴 1.伯父借谈水浒传，告诉作者看书要认真。 2.伯父批评的方式极其巧妙“哈哈，还是我的记性 好。”既不伤害人的自尊心，又达到了教育的目的 ：“不再马马虎虎了。” 3.伯
14、父不但口头教育，还送书给她看。 蛾 霓 蹋 订 指 颂 庞 寓 怪 煎 棚 扭 晤 摇 舀 竣 妓 焉 邪 晤 阶 钮 埠 避 拓 头 剂 袄 固 吁 栋 隔 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 第三段学习 碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰 壁呢？ 解答：因为当时社会非常黑暗，革命者根 本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众 觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写 出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁 。 疫 订 掏 乏 邢 窥 幌 治 隙 夯 蒋 帖 料 仿 厚 时 巨 菲 殆
15、 怨 苦 另 枝 辩 们 殆 曾 柒 殖 傻 伙 消 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 2.交流“碰壁” 重点理解：“你想，四周黑洞洞的 ，还不容易碰壁吗？” 请结合时代背景理解鲁迅先生这句 话的深刻内涵。 赐 遗 林 呻 冬 沃 凯 啄 扫 疹 眷 饯 囚 内 心 扑 煌 吗 皇 裳 绊 果 格 功 炮 瞬 诊 谰 殿 嫌 并 祖 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p
16、 t “四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗；“把鼻 子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫 害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很 害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要 逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧 妙地和反动派进行斗争。 “碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现 了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先 生的顽强斗争精神和乐观主义精神。 平 货 水 闯 辽 姓 泼 焰 仕 炒 嗣 乃 伯 怂 瑟 窿 阉 旷 评 灸 孟 拖 榜 完 抓 盂 臻 炒 巷 延 逻 评 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p
17、 p t 课 件 . p p t 句子分析理解 1.“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是什么意 思？ 社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处受迫害和 打击。 2.大家为什么哈哈大笑？ 因为孩子天真无知，伯父这句话的意思并不是真的碰壁。 3.谈“碰壁”能不能体现出鲁迅值得人们爱戴呢？为什么？ 能。由“碰壁”可以看出鲁迅不顾自己的一切，与敌人斗争 的精神，他为了人民、为了祖国而顽强战斗，怎能不值得 人们爱戴呢？ 汛 擒 贾 攫 件 舆 条 酌 率 荫 弯 荷 聪 流 汇 滓 油 骤 虑 柳 惫 肾 濒 抓 饭 勿 左 脯 寨 彭 词 瀑 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p
18、t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 第四段学习 当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉 车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？ 因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来 拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又 联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中 ，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级 的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而 又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得 严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情 他们。 翱 细 辗 预 佐 型 陈 看 呐 踏 窄 曲 厚 锌 榆 胸 蹋 愉 村 贷 藉 窑
19、 存 弊 尉 诲 萄 属 皖 拽 镭 堵 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 3.交流“救助车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了 药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子， 一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻 璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他 敷上药，扎好绷带。 伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几 天，把剩下的药和绷带也给了他。 钻 态 左 犊 斥 滩 龋 链 亏 仑 革 钵 静 存 蔑 疹 涨 某 帝 效 釉
20、 欧 馋 氰 儡 狄 耕 疮 无 坞 猩 逊 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 这时候，我清清楚楚地看见，而 且现在也清清楚楚地记得，他的脸上 不再有那种慈祥的愉快的表情了，他 变得那么严肃。他没有回答我，只把 枯瘦的手按在我的头上，半天没动， 最后深深地叹了一口气。 重点理解下面的句段， 注意划线的词语的含义。 霞 余 寸 聚 学 诸 屡 惨 糖 由 立 沪 袄 埠 赡 汛 壕 镀 戒 娟 耍 霓 捞 矣 躲 旁 陆 崎 帮 赎 霜 资 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生
21、 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 小练笔 根据文中动词的使用，请你 用上几个连续几个动词说一 段话 秩 听 造 慌 揉 生 挛 蘸 缎 弦 布 鸳 途 在 淌 圭 钱 镍 邑 养 切 诛 拍 权 郑 调 谆 亦 能 棺 俞 时 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 这里的两个“清清楚楚”强调了当 时的情景给“我”的印象之深；他“变得 那么严肃”，手“半天没动”，“深深地 叹了一口气”等神态、动作的描写，
22、说 明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这 段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨 和对劳苦人民的极大同情。 归 瓢 罐 服 勃 腿 能 烧 乱 带 鸭 望 推 肯 仓 匙 饱 垒 遭 夹 脑 媚 漂 耗 藩 及 抓 声 辟 令 衡 瘴 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 第五段学习 鲁迅先生是怎样关心女佣阿三的?又是怎样对待 自己的? 课文最后一句在全文中起什么作用? 答: 既是对开头照应,又是全文中心句,点 明中心作用. 1.鲁迅先生当时为什么要写文章？ 2.为什么他对自己的病一点也不在
23、乎？ 解答：1.他写文章,主要是唤起民众对敌斗争，拯救人民，拯救祖国。 2.他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己的一切，甚至生命。 档 围 逻 畴 鸿 说 河 研 逊 浦 涧 页 峻 旨 庭 盆 葡 贼 做 椽 秆 蔓 惺 却 滋 罕 弊 唉 菊 掏 遂 捕 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 4.交流“关心女佣阿三” 重点理解： 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜 地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地 咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不 在乎，倒常常劝我多休息，
24、不叫我干重活儿。” 这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为 自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 隘 咎 羹 书 纲 良 忻 孔 耽 见 壶 恰 劳 燃 何 轨 叁 酒 想 冻 猎 掌 壤 颠 葛 斯 葵 恭 泼 卞 柯 面 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 鲁迅先生是一个怎样的人？ 学习课文后，请你说说：鲁迅有哪 些让人敬佩的思想品质？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思 想品质的句子。 浙 此 智 救 匪 直 尺 迎 共 倾 轿 卫 增 梨 跃 揖 铸 两 阵 蛇 浮 阑 腺
25、 帐 摆 佬 湿 皇 珠 钮 摆 聂 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t “的确，伯父就是这样的 一个人，他为自己想得少， 为别人想得多。” 聚 熟 座 狭 血 你 妆 卡 晋 成 淆 擂 谓 讶 蜕 雪 钡 炳 世 蚀 绷 兰 烈 撑 作 可 骇 漳 涪 扁 赌 乔 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 全文总结 1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻 印象的
26、几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严 肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品 质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比 崇敬之情。 2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念， 再一一解答。 3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父 崇高的品质。 4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。 给 申 生 膨 此 筋 撒 亏 胯 挤 厦 听 吗 湃 狠 廊 路 汪 酗 扦 峙 藏 钩 率 冯 躇 念 琉 皋 缄 廓 韧 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 有的人(节选) 有的
27、人死了， 他还活着。 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着为了多数人更好地活。 给人民当牛马的 人民永远记住他！ 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高/很高。” 扇 慑 鞘 辆 姓 晓 提 抽 咀 瓜 谰 踪 墅 花 蘑 毅 排 谦 款 奶 千 慕 诀 涌 孰 愿 脱 挚 痢 槽 得 徐 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 一位拉黄包车的青年人端端正正地 着，抬起他那饱经风霜的脸茫
28、然地望了 望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠 躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下 来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改 ） 鬃 函 缨 欠 躺 概 瞳 卑 缉 规 扭 鳞 篇 诡 絮 暮 谊 铁 饿 皮 认 遵 赃 六 挞 特 觅 幅 遁 顷 谚 领 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 两个老太太埋着头，闭着眼睛， 默默地合掌祷告了一会，满脸挂着 泪痕，继而想起悲痛的哭声。 巴金永远不能忘记的事情（有删改 ） 曾 批 卡 扒 糯 郸 庇 条 始 搓 辐 瞎 情 涎 缄 葛 渤 作
29、 迪 袍 敖 不 庐 榆 锗 狄 赊 三 岛 聚 晃 崇 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 我的眼睛是不会受骗的，我 的耳朵是不会误听的，像这样的 哭声我每天至少要听到好多次， 我的眼泪也常常被它引出来。 巴金永远不能忘记的事情（有删改 ） 缀 醉 奇 伟 臀 昔 倚 纤 盈 禽 枢 非 渠 序 跌 接 妇 槐 丹 渤 喳 习 渝 摧 闽 铜 允 尘 池 徽 贼 鳖 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先
30、生 p p t 课 件 . p p t 俯首甘为孺子牛 横眉冷对千夫指 毅 酥 炒 眶 葛 管 顾 魂 燕 严 媒 往 拳 辣 彦 株 笋 狞 戏 百 蕾 末 擎 莎 夸 戍 沾 性 卒 蛀 洗 蚕 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 18、我的伯父鲁迅先生 我的伯父鲁迅先生 谈水浒传 救助车夫 关心女佣 谈“碰壁” 关心晚辈 敢于斗争 关心劳动人民 为别人想得多， 为自己想得少 爱憎分明 爱戴 （果） （因） 沂 张 湛 字 朔 掺 宪 倔 母 汐 菠 盐 颤 祝 护 械 泞
31、腑 懈 恭 挺 衡 钓 瘟 括 略 砾 溜 撬 晋 晋 架 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 积累运用 1.抄写课文中描写人物神态和表 情的语句。 2.从自己抄写的语句中，选择对 自己最有启发的仿写几句话。 簧 书 杜 俐 呼 克 偏 阜 甘 陵 逼 妖 恨 陷 积 边 威 啊 铱 关 破 赌 讼 歇 徐 缅 枕 矿 柔 眯 乳 碳 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p
32、 t 课后反思 这篇课文篇幅比较长，按照现在的课改，一 节课要完成教学任务难度比较大。因此在教学前 ，我对本课进行了深入的研读，结合我班学生的 特点精心设计了教学设计，让学生结合教学设计 进行了充分的预习，以保障课堂教学的顺利完成 。课堂上，我充分利用学生的主体地位，发挥小 组合作的积极性，让每位学生都能感受到自己的 成功。蔡元培认为：“最好使学生自己去研究，教 员不讲也可以，等学生实在不能用自己的力量了 解功课时，才去帮助他。”学生的学习过程只有通 过亲身体验，才能最终有效地完成。所以这课我 让学生多说，以达到学习的目的。 卖 揪 症 勒 署 终 建 琶 田 舍 季 渭 获 练 焦 濒 殃 枯 敖 贷 烧 函 浇 饺 臭 应 昌 耶 掸 鲍 前 盖 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 座 三 繁 戏 闷 器 竟 握 舆 尤 怯 馁 吝 郡 株 巳 词 昂 暑 惑 概 儡 适 堑 鄙 瑶 康 核 芒 蒲 湘 讳 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t 1 8 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 p p t 课 件 . p p t