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1、小说文体知识 一、含义：以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活的一种文体。 二、小说的三要素： 1、人物 2、情节 3、环境,夯实基础,1、人物（核心是思想性格）描写方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。角度：正面描写与侧面烘托，也说是直接描写和间接描写。 2、开端、发展、高潮、结局，有些小说还具有序幕（引子）、尾声两上部分。 3、环境（人物活动的环境，事情发生的背景）描写：自然环境（时间、地点、季节、气候、花草、鸟虫等各种景物）、社会环境（具体背景、处所、氛围、人际关系） 环境描写的作用主要有： 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的
2、背景。 2）渲染气氛、烘托人物； 3）推动情节发展。,中国古典小说的发展历程,笔记小说,志人小说（刘义庆的世说新语）,志怪小说（干宝的搜神记）,（魏晋南北朝）,传奇小说,（唐代时期）,李朝威的柳毅传 元稹的莺莺传,蒋防的霍小玉传,话本小说,拟话本小说,（明代时期）,冯梦龙的“三言”,凌蒙初的“二拍”,长篇小说,明：三国演义、西游记、水浒传、 金瓶梅、封神演义等,清：儒林外史、红楼梦老残游记官场现形记、二十年目睹之怪现状孽海花等,（宋代时期）,（明、清时期）,明、清短篇小说集有“三言”“二拍”（明）和聊斋志异（清）,注意“晚清四大谴责小说”和“我国古典四大名著”这两个常识概念,一段无法言明的密闻
3、 一个说不清楚的作者 一本残缺不全的著作 一些版本各异的抄本 一个暧昧不明的评家 一群疯狂追随的读者 一些无法评价的评价,走进红楼,红楼梦原名石头记，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓：“河清海晏”的“乾隆盛世” 反映的是清代康熙、雍正、乾隆时代的社会生活画面。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。红楼梦以它丰富的生活内容、深刻的思想意义和高度的艺术成就达到了中国古典文学的发展史上的高峰。著名红学家冯其庸说：红楼梦是一首无韵的离骚，也是一部“说”家之绝唱。 自从红楼梦问世以后，中国的古典小
4、说再也没有超越它的作品出现了。红楼梦是一部“前不见古人，后不见来者”的千古绝唱!,“红楼梦”三字系第五回梦游幻境中所演的曲调之名。 “红楼” 是唐代诗人用语，指富家女儿之居处：大抵木结构两层小楼，雕梁绣幕，彩绘以红为主，故称红楼。如白居易诗：“红楼富家女”；韦庄诗云：“美人情易伤，暗上红楼泣”。,何谓“红楼梦”?,8,林黛玉进贾府,曹雪芹,选自红楼梦第三回,9,曹 雪 芹（17151763） 清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。 曹雪芹的曾祖曹玺曾任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受康熙宠信，六次南巡，
5、六次接驾，四次以江宁织造署为行宫。其子也先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大。雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。 经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。晚年，曹雪芹移居北京西郊。生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。他以坚忍不拔的毅力，专心致志地从事红楼梦的写作和修订。乾隆二十七年（1762），幼子夭亡，他陷入过度的忧伤和悲痛，卧床不
6、起。到了这一年的除夕（1763年2月12日），终于因贫病无医而逝世（关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法）。,10,曹雪芹“身胖，头广而色黑”。他性格傲岸，愤世嫉俗,，豪放不羁。嗜酒，才气横溢，善谈吐。 曹雪芹是一位诗人。他的诗，立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。曹雪芹又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。不过，曹雪芹最大的贡献还在于小说的创作。他的小说红楼梦内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。 红楼梦是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传红楼梦120回本，
7、其中前80回的绝大部分出自他的手笔，后40回则为高鹗所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。,11,我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床， 你笑我名门落拓，一腔惆怅， 怎知我看透了天上人间世态炎凉！ 褴裳藏傲骨，愤世写群芳， 字字皆血泪，十年不寻常！ 身前身后漫评量，今世看， 真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的 千古文章。,芹,印,曹,雪,12,前五回（序幕）简介,第一回：楔子。女娲补天，木石前盟,第二回：冷子兴演说荣国府 介绍贾府人物关系,第三回：林黛玉进贾府 介绍贾府环境,第四回：葫芦僧判断葫芦案 介绍贾、史、王、薛四大家族,第五回：贾宝玉梦游太虚幻境 交代主次要人物的发展
8、结局,红楼梦的序幕 第一回：用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟” 讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的
9、了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。,第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物关系表。,15,贾演贾代化,贾 敷,贾 敬,贾 珍,贾惜春,秦可卿,贾源贾代善,史太君贾 母,贾 赦,邢夫人,贾 琏,王熙凤,巧 姐,贾迎春,贾 政,王夫人,贾 珠,李 纨,贾 兰,贾元春,贾宝玉,贾探春（赵姨娘生）,贾 敏,林如海,林黛玉,宁国公,荣国公,贾 蓉,贾雨村 冷子兴,尤 氏,第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。,二门,贾赦院,北,第
10、三回：贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都,第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。,护官符 贾不假,白玉为堂金作马。 阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床,龙王来请金陵王。 丰年好大雪（薛）,珍珠如土金如铁。,史 侯,女：贾母 子：,子：史鼐（保龄侯） 子：史鼎（忠靖侯） 子：,女：史湘云 婿：卫若兰,保龄侯尚书令,王公,子：,子： 子：王子膳 女：王夫人 女：薛姨妈,子：王 仁 女：王熙凤,薛公,子：,子： 子： 薛姨妈,女：
11、薛宝钗 子：薛 蟠,子：薛 蝌 女：薛宝琴,贾宝玉梦游太虚幻境,画册,判词,歌曲,交代红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局,金陵十二钗正册,林黛玉 薛宝钗 贾元春 贾迎春 贾探春 贾惜春 史湘云 李纨 王熙凤 巧姐 秦可卿 妙玉,金陵十二 钗副册 香菱,金陵十二 钗又副册 袭人 晴雯,第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将红楼梦众多人物的发展和结局交代出来。,课文是以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节的，大体可分为三部分： 第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分：（214）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所
12、闻，介绍贾府的环境和众多人物。 第1层（24）林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。 第2层（56）林黛玉见王熙凤。 第3层（711）林黛玉见贾赦贾政，王夫人介绍贾宝玉。 第4层（1214）宝黛初见。 第三部分（1516）故事的结尾，为林黛玉安排住处。,划层次,26,主要情节,初进荣府 开端 拜见贾母及众人 发展 初见凤姐（重点） 高潮 拜见两位舅父（未见） 继续发展 宝黛初会 （重点） 最高潮 安排起居 结局,根据情节分为三部分： 开头：黛玉进贾府 主体：黛玉与众亲戚会面 与凤姐见面 两个高潮 与宝玉见面 结尾：安排黛玉住处,28,古人已经说过，说这一回与其说写的是林黛玉还不如说写的是贾府。根据林
13、黛玉进贾府的过程，把贾府的平面布局大概画出来。,贾母前院,厢 房,五间正房,贾母后院,西角门,贾赦院,东角门,荣国府,贾政院,抱厦厅,影壁,凤姐屋,后廊,穿堂,耳房,厢 房,厢庑游廊,北,二门,垂花门,三间厅,抄手游廊,抄手游廊,穿堂,厢 房,二门,仪门,正房,南大厅,穿堂,仪门,东廊三间,角门,二门,厢庑游廊,仪门,仪门,荣禧堂,小说将故事置于怎样的环境之中？是怎样写环境的？ 贾府（典型环境，封建社会的缩影） 通过林黛玉的眼睛,随黛玉走进贾府,速读课文后完成：,1、 结合文中描写，从外观 、布局 、陈设几个角度概括出贾府环境特点。,2、 讨论：文中环境描写有哪些作用？,课文鉴赏,典型环境,忽
14、见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入. 正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府“五个大字.,外观,贾府建筑的外部观感,宏 伟,课文鉴赏,典型环境,布局,贾府建筑的内部结构,精巧、别致,从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。,正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。,课文鉴赏,典型环境,陈设,荣禧堂为主的装修器物,华 贵,. 抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂“,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源
15、“,又有“万几宸翰之宝“.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是: 座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞.,35,环境描写,宏伟的外观,讲究的布局,华贵的设施,高贵显赫,气势逼人,社会地位,36,贾府“与别家不同”的典型环境： 宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。,非凡的服饰 骄矜的气质 繁文缛节的礼仪 这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王
16、侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。,环境描写的作用,（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派、荣华富贵的来源。 （2）提供人物活动场所，烘托气氛，有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府地位和影响等。,黛玉在府内所见到的人，可分哪两大类？他们之间存在什么关系？ 在贾府里聚居着两类人：一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。,主 要 人 物,熙凤、黛玉宝玉,熙凤、黛
17、玉 宝玉、贾母,熙凤、黛玉 宝玉,迎春、探春、惜春,贾赦、贾政,邢夫人、王夫人、李纨,课文鉴赏,人物形象,41,（1）可以用一个字来概括王熙凤的性格特点？,（2）作者从哪个角度用了哪些方法来刻画王熙凤这一性格特点的？,写出场,绘肖像,见黛玉,答王夫人,一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！“黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？“,未见其人，先闻其声，王熙凤的“放诞无礼”正说明她在贾府中的特殊身份与地位。,贾母笑道，“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他 凤辣子就是了。“,“老祖宗”用戏谑地语言与之
18、谈笑，说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。,写出场,头饰、服饰集珍宝珠玉于一身,贪婪与俗气、内心空虚,容貌： “一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。”,容貌美丽、刁钻与狡黠,绘肖像,先恭维,标致的人物,黛玉,嫡亲的孙女,三春,讨好贾母,哭黛玉命苦,忙转悲为喜,察言观色 机变逢迎,见黛玉,（王夫人）又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。“熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。“王夫人一笑，点头不语。,显示她的精明能干，早有准备。实际上也表现出她的随机应变。,
19、回王夫人的话,47,请同学们四人一组讨论并分析作 者用了这么多写人物的手段具体向我 们展现了一个怎样的王熙凤呢？,48,先声夺人,俗、刁、势,虚情假义表演,八面玲珑、精明能干,性格,49,王 熙 凤,精明能干 善于机变 泼辣张扬 贾府实权派人物。,写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人。,50,凡鸟偏从末世来， 都知爱慕此生才。 一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。,51,（1）作者是如何写宝玉的出场的? （2）都用了哪些方法来塑造宝玉的人物形象? （3）请同学用一个词语来概括一下宝玉的性格特征？,本文对宝玉的描写，主要有几个重点：,1、出场前的侧面勾勒 2、出场后的肖像描写 3、摔玉的行动 4、西江
20、月二词的总结,贾宝玉的 性格特点,王夫人说：“孽根祸胎，混世魔王”“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻。”,黛玉（听母亲说）“衔玉而诞”的表兄，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混。,评价：与世俗格格不入，性格叛逆、不去追求功名利禄、我行我素。,出场前的侧面勾勒,课文再现,面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒象在那里见过一般，何等眼熟到如此！“,评价：眉清目秀英俊多情。,出场后的肖像描写,课文再现,又问黛玉：“可也有玉没有？”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：
21、“什么罕物， 连人之高低不择，还说通灵不通灵呢！我也不要这劳什子了！“,评价：表明他不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。,摔玉的行动,课文再现,无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤! 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！,似贬实褒，寓褒于贬。作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。,西江月二词的总结,课文再现,贾宝玉是封建贵族的叛逆者，具有反抗封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，反映了他对封建礼教和
22、封建道德的反抗。,58,欲 扬 先 抑,真 俊 亲,追求平等、率真可爱 真心真意的关怀,性格,59,贾 宝 玉,英俊多情 单纯率真 蔑视世俗 追求平等。,侧面写、用判词、赠表字、摔宝玉,叛逆,宝黛初会,双方都感到似曾相识、息息相通浪漫主义色彩。 初会时的心灵感应及默契为后来两人爱情发展张本。,61,宝黛初会,第一次相见的感觉 一见钟情 一见如故 心有灵犀一点通,62,那么作者为什么要借林黛玉的眼睛对比来写这样两个性格迥然不同的人物，这样的出场？,63,惊诧、不解,惊讶、熟悉,心中并无黛玉 （工具）,心中只有黛玉 （前缘）,性格,情节,黛玉态度,对黛玉的态度,鉴赏人物形象,审其思 观其貌 听其言
23、 察其行,课文鉴赏,人物形象,察其行,谨慎小心 有教养,王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这是贾政之位”，决不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。 在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便“一一改了过来”。,课文鉴赏,人物形象,林黛玉由于丧母来外婆家，过去常听她母亲说，“外祖母家与别家不同”，今至其家，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。,审其思,谨慎小心,众人眼中的黛玉：“年貌虽小，举止不俗，身体面庞虽怯懦不胜却有一段自然的风
24、流态度。” 王熙凤眼里的黛玉：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。” 宝玉眼中的黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目， 态生两靥之态，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微, 闲静时如姣花照水, 行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”,体弱 美貌 聪慧 多情,课文鉴赏,人物形象,听其言,多思多虑 小心谨慎,在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了，她说：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异口再领，未为不可。望舅母容谅。”,懂礼节、识大体。,贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了四书”，但当宝玉问
25、她念什么书时，她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。,思考小结,人物形象,审其思 观其貌 听其言 察其行,谨慎小心 体弱 美貌 聪慧 多情 多思多虑 小心谨慎 谨慎小心 有教养,细心、多虑、自尊的性格源于她寄人篱下的思想,70,不同人眼中的黛玉的外貌描写： 1、众人眼中的黛玉 怜爱，体弱多病 2、王熙凤眼中的黛玉 奉承贾母之心看黛玉的外在 3、宝玉眼中的黛玉与众不同 对黛玉全面、深刻、真切的感受，看的是内在的气质。,71,黛玉性格描写,细心、多虑、自尊,聪明识礼、心思过人、小心谨慎、谦恭得体、随机应变,谨慎小心、举止得体、知书达理、聪明懂事、入乡随俗的人情世故,可叹停机德， 堪怜咏絮才！ 玉带林中挂， 金簪雪里埋。,72,拓展延伸,悲剧命运,分析林黛玉 葬花吟 ，加深对黛玉性格的理解与把握.理解其悲剧命运的必然性。,花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人， 独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头 天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流. 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟. 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧.侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？试看春残花渐落 ,便是红颜老死时.一朝春尽红颜老，花落人亡两不知.,