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1、毛主席在花山,育英小学 董艳芳,毛主席在花山,1、这会影响群众吃饭的不能因为我们在这里工作就影响了群众的生活。这句话是什么意思？ 2、毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？ 3、怎样理解课文结尾的那一句话？ 4、这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？,读读课文，说说课文是按什么顺序记叙的，讲了毛主席在花山的哪几件事。,1、请群众回来碾米,2、给群众沏茶喝,3、帮母女俩推碾子,毛主席在花山,心中有人民,事情发展顺序,这篇课文体现了毛主席怎样的品德？你怎样体会出来的？,关心群众生活， 尊重群众，热爱人民，平易近人的领袖作风。,作者是从哪些方面进行人物刻画的？举例说明并谈谈这样写的好处。,通过人物神态、动
2、作、语言等。这样写更能够把人物写得具体生动。,这篇课文通过写主席在花山请群众回来碾米，给群众沏茶喝，帮母女俩推碾子三件事，体现了毛主席关心群众，为群众着想的革命情怀。你从中学到写人的方法了吗？,写人要写出人物所做的事情来，通过事情来体现人物的品格和精神。同时要注意，在记事中注意人物刻画。（注意人物语言、外貌、动作、神态的描写。）,花椒、碾子、皱眉、解释 簸箕、茶叶、晾晒、操劳标线、沏茶、拎着、旮旯笤帚、乐呵呵、粗瓷碗 拢了拢、 炊事员、诚恳 夜以继日、端端正正 吱吱扭扭、特殊、端详,1、形近字组词。,碾（ ） 展（ ）,俺（ ） 掩（ ）,混（ ） 浑（ ）,吹（ ） 炊（ ）,沏（ ） 砌（
3、 ）,舀（ ） 稻（ ）,桶（ ） 筒（ ）,涛（ ） 淘（ ）,2、照样子写词语。,端端正正,整整齐齐,清清楚楚,工工整整,干干净净,乐呵呵,喜洋洋,闹哄哄,气呼呼,冷冰冰,3、多音字注音组词。,喷、绷、磨、扎、喝、行、 量、舍、为、难、挣、塞、盛,4、写出下列词语的近义词。,耽误,延误,操劳,操持,干扰,打扰,特殊,特别,新鲜,陈旧,诚恳,真诚,拘束,拘谨,浓厚,淡薄,5、按要求完成句子。,、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？（改成陈述句）,、还有什么比这更加珍贵的吗？（改成陈述句）,、毛泽东思想是我党宝贵的精神财富。（改成反问句）,、学校的光波里传出振奋人心的消息。（缩句）,、
4、我们热爱毛主席。（给句子换个说法）,毛主席和儿童,毛主席在1964年,毛主席和科学家钱学森交谈,毛主席在庐山,毛主席在书房,毛主席在散步,毛主席在天安门城楼上,毛主席在工作,毛主席在批阅文件,毛主席视察农村工作,毛主席和儿童,在开国大典上的毛主席,毛主席视察部队,毛主席和他的一家,毛主席和周总理在握手,毛主席和邓小平在握手,随堂检测,一、给画横线的字选择恰当的读音填在括号里。 1、zhun zhun 这碾子一转（ ） 转（ ）身就跑 2、chng shng 庄稼茂盛 （ ） 盛（ ）米饭 3、sh sh 宿舍（ ） 没舍（ ）得喝 4、 wi wi 表示为难（ ） 为（ ）人民服务 5、xng hng 挺在行（ ） 急行军（ ）,二、填空： 课文按-的顺序，依次记叙了三件事：一是-;二是-;三是-。其中-是详写，-是略写。,