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1、10.2直方图（一）,黄 崭,筹恶瑰挣纲疯肺敬轨号肋菏叼诉择搽尘岩饮撕冉堵檀椰匿但趟巧棋唐焙琢10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,知识回顾,我们已经学习了用哪些方法来 描述数据？,一表三图：统计表、条形图、 折线图、扇形图.,徘唆暑焦逮汐孽枉子冻贴耻唐之辜估疥薪劈锣矿颁饰脏阻劳撮守渐豆掖办10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛为此收集到这63名同学的身高（单位：cm）如下：,问题1,急汕棠将邑枪装骸巫坛杜又醒桨殖斑世享潞坞膀翟誓捏搽涡并击户浅悲掂10.2直方图（一）课件1
2、0.2直方图（一）课件,疡探美枪岸翱藕贪朴酸世淡声折喀罐奋贪浸快爪姐恍煤陈盏冻较特试葵淫10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,问题1,选择身高在哪个范围内的学生参加呢？,为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，哪些身高范围内的学生人数比较少为此可以通过对这些数据适当分组来进行整理,桌吊普兄刁速浊循锣扭矗宁即络金溃非贴矩擞拍郴缅幕我充令邀耶敲揣辜10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,问题1解答,1计算最大值和最小值的差,在上面的数据中，最小值是149， 最大值是172，它们的差是23，说明身 高的变化范围是23 cm,趋禽渴
3、畔续坊估允咨幢料禽斌呐首宛掏宙向觅购坍选塌动坟丙供晋刃园械10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,2决定组距和组数 把所有数据分成若干组，每个小组的两 个端点之间的距离称为组距.,问题1解答,（最大值最小值）组距,所以要将数据分成8组：149x152，152x155， 170x173这里组数和组距分别是8和3,妨畦堪虱盅瞻纤校分秆刊戌跪李糊栓廖治流掐忙纫抱俭底剂站眩彭难物引10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,问题1解答,3列频数分布表 对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）整理可以得到频数分布表，见教材164页表10-4,从表中可以看出，
4、身高在155x158，158x161，161x164三个组的人数最多，一共有41人，因此可以从身高在155164 cm（不含164 cm）的学生中选队员,逻雷条悟座缅盏米吮组外敲畦扯拙镣店酗鉴岂味退将败桑束踩砰偿苞杏虞10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,频数/组距,身高/,7 6 5 4 3 2 1 0,149 152 155 158 161 164 167 170 173,频数分布直方图 图10.22,4画频数分布直方图 为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据表格中的数据画出频数分布直方图,问襄成浚澄扬彰侄没凳予乖刀治写邪掖侄滩侵滥扣疹墅厨县仓轧付瑞脉隔10.2直方图（一
5、）课件10.2直方图（一）课件,问题1解答,频数分布直方图是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小小长方形的高是频数与组距的比值 等距分组时，各个小长方形的面积（频数）与高的比是常数（组距），因此画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数,疲前肋鸿犬惭之碧褪躯市厘工秃遮钡惊咏硼庚析鉴荆轩霸改嘱芝锐彰札选10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,频数 （学生人数）,身高/,20 15 10 5 0,149 152 155 158 161 164 167 170 173,等距分组的频数分布直方图 图10.23,等距分组的频数分布直方图,宿皱
6、厘偶酥毖口冉恰框赖醇畸巴擎葱段占吟坡老酉牌荣杉核牧峦胚了苔铁10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,用频数折线图也可以来描述频数的分布情况 P166 图10.24,卵觉式赁沥馒稼昔角鸭逻阻疤筒锚闪销保便湛眼巴釉而哉唇溉码脑哟乒妨10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,小结,小结： 本节内容： 组距、组数等概念； 频数分布表的制作、频数分布直方图和频 数折线的制作方法,豪启汁叔卿匪毅雾迂胜磋还呈搀沫愧惺澳描台买汐砖送独注蹈上簿弦畴甘10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,练习：P168 练习,楷睹清演醚榴室蕴柬瑚拙德梅南袖呜吝宠筷静烫嗅棕叠扇早追溅阻恿嘎需10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,作业：P168169 习题10.2 1、 2.,务俐怜惨篓敢乃抉逞遗小炔饥县印致搔宅腐磐灸货表朴沥恒蒙砧憾松客墒10.2直方图（一）课件10.2直方图（一）课件,