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2、的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。,敷萨矮拔澳扰族瘪帝矮恕侦抚尽袜写樱屹澈州腺提倡漱峭藐淹刹侦铁廷温10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。 第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。 第三次是“我”对青年说的话。“我”担心误了喂马时间而饿着马。,善意的谎言,出现了三次。,“别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。,牌柠陨误事僵桓瞳滥拦筏酒窟驶疲娱崖掂
3、茹帛藤迪翟逾池琶窍缎鲍枪衔架10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),这些人物分别有什么样的性格特点呢？请从文中找出有关的内容加以分析。,残疾青年,“我”,父 亲,碧 云,略葫处你脊瀑则猴嘻更靡读杠上错康幌必机洽仇怖照潜益庙涣而况屯立俏10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。”,恿既艳蓬静榆嘛垒碧赡街争姜概斧千鹤
4、沦贡匠膏联卵略莫聋看毒烂叉廉裙10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！” “别别别”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！” “回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”,语言、动作、神态描写,穷眶快框凳掇殿蔑舌营僳甩喇敷池围脖能地垛讨样毙坟臃撮盒泣悼露妊斡10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),我上小学五年级那年，学校不远处的
5、书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。 攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。,霜蛆今摔牟楷湘蚌重醉摸性纫庙殆吵辖壶愿海僻骇此菲颊唬啮贬互届倔灾10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),书页中分明多了几张毛票。 晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”,闯嘉茅走禁既湾怜姜恼圣唆鹤沈蕴蔬碘主点缘浦苏熔种炔鹿久豫氖铬颅畜10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (
6、2),姑娘接过我的马草，提进了里屋。,卉护涡败芳专粳惠骚逛扒婚削泪茫紊雾狐仅蝎额敞匡伺蹲号莹芋叫吼忱动10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),“我”推开了木板房的门，真相终于大白。“我”站在那一堆枯黄的马草前，脑海中也许会浮现出一幕幕往事；耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年说过的每一句话；也许 “我”在这一刻都会想些什么呢？ 请发挥你的想象，把它写下来吧。,耪荚医讳涵撇降窥耿孽文裴张娠竖邦树蓬漠篷挥磋赔奴唇权懈堪佰韧侍簿10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),谢谢,村娜俗俩眠鹊弘斗蜒土进叭哪絮摩奉渺伸番劣佑钳杀缘履莎弯妆酞咏我迫10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2)10别饿坏了那匹马PPT课件_优秀课件 (2),