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1、,未来道路我选择,阿城区蜚克图中学 李凤悦,九年级思想品德,一教材分析,（一）教学理念,（二）教学目标,（三）教学重点和难点,（四）教材的重组加工,二教法,（一）教学方法,（二）教学手段,三 教学对象分析,四 教学程序,（一）问题导入，明确目标,(二) 突出把握重点、突破难点,（三）总结与作业 , 升华主题, 、 本着以人为本的理念, 认知与体验相结合; 、教学内容与师生互动,生生互动密切配合起来.,1、情感态度与价值观目标 2、能力目标 3、知识目标,1、教学重点：认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择； 2、教学难点：合理选择，自主选择，并且为自己的选择担负起责任。,1、活动教学；
2、 2、情境教学； 3、案例教学,利用多媒体课件辅助教学,以增加教学的直观性,加大课堂密度,提高教学质量!,加入典型案例； 对书中活动进行升华； 3 配置舒缓的音乐; 4 加入动画,激发情趣.,五 教学反思,谢谢大家！,a 请你辨析,b 诗歌赏析,c 哲理小屋,d 心语心愿,e 人生AB剧,f 温馨提示,请你选择:,1.放学后是先看电视还是先写作业? 2.先复习数学,语文还是其它科目? 3.班级屋内地上有纸,你不是值日生,是捡还是不捡? 4.学校有集体活动,是参加还是不参加? 5.公共汽车上，上来一位老人,是让座还是不让座? 6.有好朋友跟别人打架,帮还是不帮? 7.喜欢一件漂亮衣服,买还是不买
3、? 8.明天要填报志愿, 报什么学校呢? 9.今年毕业后,是升学还是就业?,请你辨析,影片说明了什么?你有何感想?,问题探究:,诗歌赏析!,温馨提示:,我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口 ，慎重地进行选择。,小娜在填报中考志愿时，不顾父母老师的反对填报了重点高中，她认为自己很聪明，虽然平时成绩平平，主要是因为考试不认真、不仔细造成的，只要中考仔细认真一定会超常发挥，考进重点高中不成问题。可成绩出来，她的成绩却与重点分数线相差甚远。面对这次不合理的选择，小娜她,1.小娜为什么会作出这样不合理的选择？ 2.你认为小娜面对这次不合理的选择所产生的后果会怎么做？ 3.同学们认为小娜应该如何面对这次错
4、误的选择，才会更有利于今后 的人生?,合作探究:,温馨提示:,在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。只有这样，才能作出最佳选择。,畅所欲言,阿拉伯故事中有一头饥饿的驴子，当时它正好处于两垛草之间，它既想去吃左边的草,又想去吃右边的草，到底去吃哪一垛呢?就这样不断地考虑，不断地斟酌结果，竟活活饿死在两垛草之间。这个故事蕴涵着深刻的道理,它告诉我们,哲理小屋,面临选择时，要抓住机会，要果断！,心语心愿,在过去的经历中，你认为最困难的一次选择是什么？请用文字或图画表达出来。 说说你最成功的一次择，让大家一起
5、分享你的喜悦！,人生AB剧,“大漠孤烟直，长河落日圆”的悲壮风情，“新栽杨柳三千行，引得春风度玉关”的梦幻故事，让我们对西部深深地着迷。敦煌的辉煌、长安的繁华、九寨沟的美丽，因为受地域条件的影响而滞后了文明的发展，但任何痕迹都无法掩饰西部曾有的辉煌，那条养育中华民族繁衍生息的黄河，召唤着一个民族的崛起.如今面对西部仍很贫穷、落后的面貌，江泽民主席提出“西部大开发”的伟大决策，于是无数的有志青年积极投身到西部建设中 现在即将大学毕业的小刚同学面临这样两种选择：去条件艰苦的西部还是回到条件优越的上海呢？ 如果是你，你会做出什么选择？理由是什么？,温馨提示:,我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选
6、择担负起责任。 学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。,巩固练习,选择: 当人生的旅途中出现岔路口时，我们的正确做法是（ ） A 任意选择一个路口 B 慎重地进行选择 C 不选择,B,巩固练习,选择: 不同的选择,可能决定我们不同的人生道路，因此,我们要( ) A.考虑多方面的因素，慎重地进行选择 B.完全从自己的需要出发来选择 C.不必考虑父母和其他人的建议 D.让父母和老师为自己选择,A,归纳总结,作 业,根据你自己的特点,决定自己将来能做什么,并从现在开始进行准备.真正决定你命运的,真正能实现你理想的人,应该是你自己.根据自己的实际制定一份行动宣言!真正做到“未来道路我选择!“,放飞心情:,我的未来不是梦,下课了！再见！,