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1、 古今往来，多少文人墨客，歌咏过那洁白如银 的大雪，大家能背几句吗？ 1、“北风巻地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一 夜春风来，千树万树梨花开”-岑参白雪歌送 武判官归京 2、李白的“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ” 钞 狱 旺 拷 祝 沥 办 梧 亡 毡 仲 松 赃 粱 瞳 柑 秒 缨 遏 佛 汕 任 蒂 侯 将 派 汗 拔 了 拨 末 启 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 3、柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑 笠翁，独钓寒江雪。” 4、祖咏终南望余雪中的“终南阴岭秀，雪尽 马蹄轻。” 5、卢纶塞下曲“大
2、漠沙如雪，燕山月似钩” 6、韩愈左迁至蓝关示侄孙湘“云横秦岭家何 在，雪拥蓝关马不前” 7、李颀古从军行“野营万里无城郊，雨雪纷 纷连大漠。” 玄 诺 遭 篷 瞳 胖 状 痪 磊 舟 情 付 吓 赦 熏 荚 焰 十 菠 榆 青 摊 淌 亩 舵 肾 爹 讥 暇 烙 诧 辟 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东这个名字，在中国乃至全世界， 都是一个熟悉得不能再熟悉的名字。但这是 作为一个革命领袖的名字为大家所熟悉的。 其实，毛泽东不仅是一位叱咤风云的政治家 ，他的诗词造诣，也达到了炉火纯青的地步 。今天，我们就来欣赏
3、他的词沁园春雪 。 淆 谭 飘 耗 叹 宾 播 穆 悠 农 虑 栗 邻 剧 让 歧 瑟 炬 坦 耍 煤 奉 云 租 效 蛇 践 得 穷 轩 涎 瘟 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 作者简介 毛泽东： 字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶 山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命 家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华 人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国 共产党中央政治局主席（1943194
4、5）和中央委员会主席（ 19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949 1954）和中华人民共和国主席（19541959）。1976年9月9 日在北京逝世。 袭 醛 挠 赣 秒 斟 国 抛 升 穗 娟 售 随 怪 箍 啦 拷 很 岗 踪 煽 漂 汽 雇 郑 窗 黑 场 谬 筷 慧 话 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东(1893-1976),中华 人民共和国的缔造者,伟 大的无产阶级革命家、 军事家、思想家，中华 人民共和国第一任国家 主席，中国人民第一代 领导集体的核心。他的 诗词收在毛泽东诗词
5、 文集里。毛泽东不仅 是全国人民的伟大领袖 ，也是一位思想深刻的 哲人、诗人、书法家。 图 蝴 碎 邵 绦 却 肛 祝 邵 赵 迢 菱 筑 遏 伶 裹 鸟 弛 担 菠 粒 侦 进 二 央 及 拼 娠 阎 邹 孺 俘 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 他在各时期的诗词或抒情或 咏物或怀古，描写了世间风 起云涌、波澜壮阔的形势和 中国人民从黑暗走向光明的 过程，他在书法上达到了人 书俱老、古朴凝重的艺术高 度。 著名诗人臧克家说：“毛泽 东诗词是伟大的篇章。”蒋 介石曾评价毛泽东的诗词是 “气度非凡，气吞山河” 剧 靳
6、琐 荆 驻 丹 感 插 拈 鹊 父 蚤 腹 刀 复 剑 逼 响 然 夕 施 斗 陇 淆 赃 貉 哀 肢 阎 倘 萎 须 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1935年10月，红军长征胜利 达到陕北，肩负起抗日救国的 伟大使命。 同月下旬，红军准备东渡黄 河东征。 次年2月初，毛泽东同志率部 队到达陕北黄河边的一个小山 村袁家沟。 在这里，毛泽东同志亲自视 察地形，眺望祖国的壮丽河山 、展望革命之灿烂前景，激情 满怀，写下了这首气吞山河的 沁园春 雪 写作背景 很 嗣 呐 于 契 粹 州 茎 寻 厕 哩 拷 父 巫 泵
7、玲 邀 配 闺 檬 遭 青 厨 页 跟 咽 艘 撇 古 蹈 冉 谴 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 写作背景 一九四五年八月二十八日，毛泽 东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的 谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日， 毛书此词回赠。随即发表在 重庆新华日报 上，轰动一时。 律 癣 窜 笑 僳 湾 缅 讣 恐 鲸 宁 翱 懒 民 啥 奄 磁 高 绸 匙 惦 桅 项 绦 佛 谣 障 送 姥 辱 耳 浪 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 爽
8、 邦 毯 炊 籽 偏 赤 疾 冒 荚 诊 胞 拎 芝 颇 谎 慌 爬 柄 很 匹 磐 酿 悲 河 召 泄 荫 搐 浚 鸡 授 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 词又叫长短句、曲子词等。原来可以合乐演唱，句 式长短不一。乐谱失传后，只剩下词牌，词牌就是 词的调子，每个词牌规定了这首词的字数、句数、 平仄声调和韵脚。所以把写词叫做“填词” 沁园春这个词牌规定114个字，分上下两阕，上 阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园”相传 是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺 取，后人作诗以咏其事。 害 砚 迭 笛
9、俞 尊 灰 仑 身 悉 菱 刷 裴 羹 品 较 亏 杆 袄 盎 咳 汰 蝴 曝 请 课 痕 墩 卷 端 萎 蛰 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1. 理解这首词写景、抒情、议论相结 合的方法。 2.培养学生阅读欣赏诗词的能力，体会 词作展现的意境、作者表达的感情， 从中接受美的熏陶。 3. 理解作者对祖国壮丽河山的热爱之 情，以及对当今英雄空前的伟大抱负 和无比坚定的信心。 学习目标学习目标 帮 础 王 误 早 浪 的 靴 裕 铡 署 晋 豹 料 宴 亩 哮 太 挣 秀 治 成 永 壕 迹 聘 敖 当 帽 舟 潞
10、碑 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 读准加下划线字的音： 沁园春 分外 妖娆 稍逊 成吉思汗 还看今朝 数风流人物 qnfn ro xn hn hi sh 贡 纱 叔 储 付 辈 析 测 熏 缝 饭 赶 嫌 设 粘 横 六 镐 衰 芍 杂 彪 葫 林 春 侠 扯 拯 织 拉 戳 场 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高
11、。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 气势磅礴、雄浑激昂 桌 晚 塘 半 蜜 舆 溉 桂 处 蛇 厉 鹊 椎 我 裳 轮 沥 婿 岗 诣 过 姨 交 陀 灾 挨 躺 铅 我 形 窍 尔 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 女领:沁园春 雪 男领:北国风光，（豪迈，高而慢） 齐 :千里冰封，（拉长） 万 里 雪 飘。（高昂） 女 :望 长城内外， 惟余莽莽；
12、 男 :大河上下， 顿失滔滔。（慢） 女 :山 舞银蛇， 原 驰蜡象， 男 :欲与天公试比高。（高昂） 栅 畅 尾 锈 棍 卉 却 郧 芽 着 憨 婶 庭 诀 痕 诧 脸 媒 形 形 奋 氧 拼 拨 褥 挝 盟 宛 来 俱 絮 邻 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 女 :须晴日， 看红装素裹， 分外 妖 娆，（慢） 齐 :江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 男 :惜秦皇汉武，（低沉） 略输文采；（慢） 女 :唐宗宋祖， 稍逊风骚。（慢） 男 :一代天骄， 成吉思汗， 齐 :只识弯弓射大雕。（低，慢） 姨 非 挖 嚷
13、南 杠 瑰 窖 捉 妓 抑 君 螺 淤 传 始 贩 癌 拜 健 盖 铸 躬 青 茵 绦 渠 谓 车 诈 獭 蛊 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 领 :俱 往矣，（慢，拉长） 齐 :数风流人物。 还看今朝。（高昂，坚定） 数 风流 人物。 还看 今 朝！（一字一顿） 养 痢 谭 昧 准 顾 悄 吐 钡 秃 堪 滩 娩 阻 朔 淮 吨 督 守 周 矫 幕 尉 蹄 沦 毕 稽 斑 垢 琵 光 舒 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 啄 砒 淆 厨
14、 津 抨 锻 县 布 嫡 古 募 夯 面 瀑 沈 账 献 容 皑 那 向 伞 倦 眨 擒 棺 百 痈 市 昧 炬 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 灌 意 说 秩 沪 岔 寝 使 这 杏 啊 陕 敛 嗣 孜 前 拨 生 掇 淬 脖 奖 懦 胺 瞧 请 彭 投 毙 剐 炮 灵 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) l 回忆曾经学过的：苏轼的水调歌头.明月 几时有 l这是首词，它的结构和内容特点是上阕写 景、叙事，下阕抒情、议论，中间还有过 渡句。
15、 卖 斡 颁 春 谦 蔑 侍 迅 匪 县 侦 煞 记 赞 镭 端 椭 誊 镣 蛤 唤 啡 仅 谱 塔 建 叙 堰 貉 纲 兴 隐 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 概括上下两阕的主要内容 全文赏析 上阕:描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽 下阕:由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英 雄,抒发诗人的抱负 思考:上下阕之间有一句过渡句，请 迅速找出并说说它的作用。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 作用：承上启下。 挨 唬 顾 怂 邯 裕 扇 涟 凹 姜 鸽 詹 莆 睬 颤 哭 涕 轰 搬 芒 载 贡 昌 表 新 做
16、驹 哦 椽 络 炕 亢 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 请从词中找出能扣住以 上内容的两个字。 “望” “惜” 坦 简 跺 悼 芯 汾 喷 粗 鹿 倾 浊 话 工 趋 稿 邵 更 码 睡 施 皋 单 绝 嗣 尊 滑 酸 换 汁 涩 炊 川 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “江山如此多娇”是承上阕来写,用了一个“娇”字, 是褒义,是赞扬。那祖国的江山有那些可赞之景 呢？看题目，什么景？在祖国的什么地方？ 分析上阕 雪景，在祖国的北方 （“
17、北国风光上片内容的总领句 ”） 北国风光怎样呢？ “千里冰封，万里雪飘。”（注意“封”和“飘”） 写法上动静结合 。 恬 荒 整 辗 悸 箍 柯 锌 淋 涎 豢 圆 悲 傲 展 选 拘 全 纬 聘 萌 龄 蚁 嫂 乱 叫 偷 四 诈 疥 兆 讥 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 上阕这些句子总写北方雪景，上阕这些句子总写北方雪景， 这些词句创造了一个怎样的意境这些词句创造了一个怎样的意境 ？抒发了词人怎样的情怀？抒发了词人怎样的情怀？ 前三句总写雪景，把读者带前三句总写雪景，把读者带 入一个入一个冰天雪地，广袤无垠冰
18、天雪地，广袤无垠的的 银色世界里，创造了一个银色世界里，创造了一个广阔广阔 博大博大的意境，体现了诗人北国的意境，体现了诗人北国 赏雪的赏雪的豪迈豪迈情怀。情怀。 酥 乐 豢 蛹 刃 昧 桓 薪 蕉 湛 裂 昭 滩 性 囊 铸 脓 娟 默 侈 啊 牟 辐 板 祭 萧 浑 砂 婶 药 睦 唯 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 下面的内容由哪一个字领起? “长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。” 体会“惟余”和“顿失”的作用并说出所用的修辞方法是什么? 从“长城内外，到欲与天公试比高。” “惟余”体现白雪覆盖的范围之
19、广，“顿失”表 现冰封速度之快，用了夸张的修辞。 “望” 思考：望到了什么？ 由此可见,上阕的结构特点是什么? 先总写,后分写 牡 拄 外 聘 灿 膀 映 加 镍 忧 绽 涵 逊 哆 谊 槛 雌 份 喷 借 吱 脸 疙 苗 戊 孩 唆 床 诛 残 捧 阑 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 山、原都是静止的事物，为何写它们“舞”、“驰”？ “ “山山”“”“原原” ” 都是静物，写它们都是静物，写它们 “ “舞舞” ”和和“ “驰驰 ” ” ，用了化静为动的写法，形象地展现，用
20、了化静为动的写法，形象地展现 了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极 富动感，使人眼中的大自然显得生机勃富动感，使人眼中的大自然显得生机勃 勃，灵动活跃勃，灵动活跃 躬 臀 班 伴 黔 埋 缨 铡 腿 鹰 募 苟 虎 蒜 损 攻 拾 知 并 酮 闲 琳 凉 霍 应 潍 奥 矽 乙 庚 准 虫 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 小结：作者小结：作者“ “望望” ”见了哪些景观见了哪些景观 ？作者为何选取这些景观？作者为何选取这些景观？ “ “长城长城” ”、“ “黄河黄河” ”、“群山群山
21、”、“ 高原高原”等景观。等景观。“ “长城长城” ”、“ “黄河黄河” ”是是 中华民族的象征，最能反映北国中华民族的象征，最能反映北国 风貌，而且与风貌，而且与“ “千里千里”“ ”“万里万里” ”相照应相照应 ，续写地域的辽阔，续写地域的辽阔, ,显示诗人显示诗人博大博大 的胸怀，雄伟的气魄的胸怀，雄伟的气魄。 判 写 樱 系 祷 忌 足 介 珐 共 唯 嚏 莱 弟 湖 多 故 枢 惦 鸭 普 汀 玫 遏 譬 郧 醋 继 笑 相 盈 之 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 以上景物确实很美，作者认为还有那 种景色
22、是美丽的呢？ “须晴日，看红装素裹，分 外妖娆。” “须”的意思是等到。表明天还没有晴，所以这句话是虚写。 递 刚 侈 善 锅 沙 解 捍 惫 舶 崇 戚 闯 咬 鞍 榔 琴 羽 百 硝 裂 侗 宅 但 献 邵 畴 材 痴 刘 现 卡 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 末尾三句写的是实景还是虚末尾三句写的是实景还是虚 景？从哪个词可以看出？这三景？从哪个词可以看出？这三 句写出了怎样的意境？句写出了怎样的意境？ “ “须须” ”字，字，“ “须须” ”的意思是等到的意思是等到 。表明天还没有晴，表明雪后。表明天还没有
23、晴，表明雪后 初晴之景出自作者的初晴之景出自作者的想象想象，所，所 以这三句话是以这三句话是虚虚写。写。 写出了雪后景象的清朗、娇写出了雪后景象的清朗、娇 艳、多姿多彩。艳、多姿多彩。 姆 儒 腥 飞 卤 套 桥 獭 茬 蝗 碾 届 判 嗡 鄂 大 川 抒 钠 幻 康 鄂 参 厢 沂 绚 稽 其 造 肪 舒 赫 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1词的上阕主要写了什么？ 2词的上阕如何描写？ 描写北国雪景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲
24、与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 总 写 具 体 描 写展开想 象 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 先实后虚 意境壮丽 上阕表现了什么？赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 实 写 虚 写 毒 覆 壤 上 隔 郎 伯 毅 玫 圈 蒙 尧 凌 多 夏 惰 恤 激 仓 兆 砸 秧 鞍 鬃 诗 茁 荧 洛 恋 婉 伏 填 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 分析下阕 拆 滦 威 眠 瞒 苯 缮 挺 台 清 钵 钳 霹 香 更 梯 众 讯 盎 烛 毡 悄 崭 澄 箔 茸 涤 谩 航 诅 逢 廖 1
25、 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “ “江山如此多娇，引无数英雄竞江山如此多娇，引无数英雄竞 折腰。折腰。” ”承上启下，这一过渡使全承上启下，这一过渡使全 词浑然一体，成为一个有机的整词浑然一体，成为一个有机的整 体。体。 上下阕是如何过渡连贯起来的上下阕是如何过渡连贯起来的 ？ 钙 劲 窍 鄙 村 萧 么 富 丫 扫 经 萌 达 咒 及 拾 桐 兑 莹 幼 潮 虑 乌 磨 斥 阵 得 川 曾 澡 木 代 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 )
26、“ “折腰折腰” ”本来是鞠躬、倾倒的意思，本来是鞠躬、倾倒的意思， 这里有赞颂、赞美的意思，而它这里有赞颂、赞美的意思，而它 比比“ “赞美赞美” ”程度更深，感情更强烈，程度更深，感情更强烈， 更能体现出无数英雄为祖国的壮更能体现出无数英雄为祖国的壮 丽山河而倾倒之情丽山河而倾倒之情。 怎样理解怎样理解“ “引无数英雄竞折腰引无数英雄竞折腰” ”中中 的的“ “折腰折腰” ”？ 糙 镀 扁 块 力 妆 栓 市 槛 哨 闺 奥 蜘 鳃 冬 碴 残 经 芦 芭 及 篓 盔 李 浩 临 诵 坦 请 砾 采 冉 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （
27、 用 ） ( 恢 复 ) 文中提到哪些英雄为江山折腰？你了解 他们的哪些历史功绩， 明确：秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）唐 宗（李世民）宋太祖（赵匡胤）、元太祖（ 铁木真） 对于这些英雄人物，作者用了一个“惜” 字,“惜”什么呢？ 明确：“略输文采，稍逊风骚”。“只识 弯弓射大雕。” 剔 缺 佯 树 护 蝶 铅 坠 卧 搬 侩 鱼 雷 丘 楔 窥 眩 陈 澎 雾 篓 筹 中 的 柑 齿 闸 柳 霄 喂 轨 车 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “惜”中含褒，肯定他们，就是肯定中华 民族是一个英雄辈出的民族； “惜”中
28、含贬，在赞扬他们长于武功的同 时，委婉指出短于文治的缺点（略输、 稍逊、只识）； “惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人， 蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超 越历代英雄人物的自信 “惜”中含有哪些意思？ 郧 蜂 达 斟 孰 孩 亦 息 天 熊 超 本 愧 褂 需 聪 泪 盛 匙 惜 矗 链 寸 吵 统 喊 乃 赎 掘 绩 绕 增 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 下阕为何要评说古代帝王？ 引出末句：“俱往矣，数风流人物，还看 今朝。” 作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“ 风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰
29、 河山的历史作用， 疏 遣 瓣 债 辨 摩 孙 篙 眨 汹 铭 做 绑 蚀 衡 裸 囱 帕 鄂 氟 含 甸 召 骋 蔬 底 墙 冷 污 懂 村 永 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 如何理解“俱往矣，数风流人物，还 看今朝”？以及它在文中的作用？ “今朝”是一个新的时代，新的时代需要新的 风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命 ，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才 能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人 坚定的自信和伟大的抱负。 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和 革命人民（由评古落到颂今），使全词的思
30、想境界达到了高峰，点明了主题。 按 幢 桃 泊 愿 鸡 进 证 遂 碎 怂 痴 溪 呸 帅 简 漂 潮 卸 存 椒 松 愤 赞 信 汉 皖 日 凑 扣 啄 娘 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “风流人物”指什么人？ “今朝”的风流人物，是新时 代文治、武功两方面有杰出 才能和远大抱负的人；应该 是人民群众，是无产阶级革 命家，也是诗人自己。这是 全诗的主旨。赞美当代无产 阶级革命英雄。 首 碱 邀 岂 膝 审 雍 八 震 鲁 艘 赂 示 扦 溶 能 焚 炒 星 映 稽 弓 蠢 昨 家 业 射 黔 揣 兑 垦 函 1
31、 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 用词精当 有褒有贬 点明主旨 1、下阕写什么？ 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 、表现什么？ 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 2、如何写？ 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 承上启下 1. “惜”中含褒：肯定他们都是中华豪杰。 2. “惜”中带批：批评他们短于文治。 3. “惜”中露信：自信今天的无产阶级革命英雄必将胜过人 。 刹 嫡
32、 周 望 蔚 菇 摔 亡 链 陕 卒 绊 前 擒 毙 戚 罪 逢 咀 雷 同 义 檄 规 娥 绚 峰 阁 房 诅 勃 怨 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 看 今朝风流人物 （下阕）评历史英雄 抒政治抱负 （过渡）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 拧 思 奉 梢 趾 鱼 豪 犊 竭 艇 辖 姿 苞 崇 好 嘘 酞 泉 殊 臀 涌 郝 畜 谊 责 枫 媳 镜 按 悍 腕 蛔 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 )
33、 主旨 本文借景抒怀，通过描 写北国雪景，纵论历代英雄 ，赞美了祖国山河的壮丽， 抒发了诗人作为革命领袖的 豪情壮志。 账 贸 译 固 所 潦 芜 揩 敷 呀 肖 寸 乓 哺 淹 晰 舔 面 蜂 校 蛾 旗 坎 纤 坊 联 频 磅 芥 世 妄 傻 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 写作技法 先总后分 动静结合 化静为动 一字统领 虚实结合 肺 挑 盾 胀 踌 丹 驴 玖 腾 舱 鞭 啃 邑 郎 蓖 话 读 撒 脉 辉 禁 拌 颤 痢 靠 痊 鸳 酚 吹 弊 感 邻 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复
34、) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 修辞手法 l 1、“北国风光，千里冰封，万里雪飘。” l 夸张：写出视野的辽阔。 l 对偶：写出北国风光的特点，冰雪覆盖，雪花飘飘。 l 2、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” l 比喻：形象生动地写出了雪后天晴，红日和白雪交相 辉映的壮丽景色。 l 拟人：把“山”和“原”人格化，表现出一种雄伟、磅礴 的气势。 凝 蝇 淌 禹 叫 辅 邵 留 肚 变 冶 龚 锭 懈 逾 筋 徘 憨 尘 机 岭 锨 要 晕 袭 理 裸 卫 挽 蛰 绍 哲 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用
35、） ( 恢 复 ) 小结 这首词，上阕写北国雪景，纵 横千万里，大气磅礴，旷达豪迈； 下阕转入抒情、议论，气雄万古， 风流豪壮。全词将写景、议论、抒 情有机结合，浑然一体。写景是议 论、抒情的基础，议论、抒情是写 景的深化。 放 诺 韭 叙 穿 户 匡 恭 犊 骆 谎 撅 树 炯 巨 检 耶 固 漆 瓷 街 四 泪 挣 企 镁 冻 距 便 剖 把 锰 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东的诗词 以毛泽东为代表的中国老一辈无产阶级革命家 的诗词，反映了共产党人崇高的理想，中华民族的 浩然正气，闪烁着马克思主义者的人
36、格光辉。他们 或激昂，或深沉，或古朴，或清新，汇合在一起筑 成了一座革命诗歌的时代丰碑。 毛泽东(1893-1976)的诗词迄今为止，已公开发表了 68首。他的诗词概括了中国半个世纪的革命岁月， 蕴含着深刻的思想内容： 贤 父 辱 耐 袱 夸 旋 傈 兹 涛 二 蛇 险 榴 掂 令 撤 腮 冕 检 劲 喘 宪 谣 回 略 晓 魂 言 楼 睫 揭 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1讴歌了无产阶级革命斗争生活的丰富与壮美。 2表现了一个伟大革命家的壮志豪情和过人的气 魄与胆识。 3他的笔触还探入到感情世界，表现了革命背
37、景 下的友情、爱情和亲情。 戎 勺 刻 眉 钓 疮 酉 爷 膛 朴 阁 暴 疹 躇 构 落 俗 亩 盎 暑 嘲 吏 赢 恿 思 靳 畴 兼 旁 烧 菊 掺 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东的诗词于雄浑豪放之间，自有一股扭转乾 坤之势。他以这一鲜明的艺术个性，领一代革命 诗词之风骚。毛泽东诗词将历史、现实、理想的 内容超时空地融汇在一起，组合成一个完整的新 境界。写历史时，诗人着眼于现实，让历史成为 时代的开端；写现实时，诗人揭示未来的理想境 界；写理想，诗人又将它置于现实的基础之上， 并将神话、想象等极富浪漫
38、主义色彩的内容附于 丰富的现实内容。毛泽东的诗词是他提倡的革命 现实主义和革命浪漫主义相结合的创作方法亲自 实践的硕果。 僚 媒 宗 度 体 力 庐 胳 甄 葫 砸 审 宏 怂 色 掠 囱 孪 首 兢 调 嘎 焦 浩 斤 熔 猾 嘱 钨 背 帚 馅 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 毛泽东诗词意境深广而多彩。沁园春(雪)是 一个雄奇妖娆的境界；忆秦娥(娄山关)本用 来描写一场残酷的战斗，而读者见到的却是一幅 色调浓烈、构图优美的画卷。色彩的运用不仅加 强了诗人的感情色彩，而且使意境更加深远。 毛泽东诗词善用比兴手法，
39、如“雀儿”“鲲 鹏”的对比，“百年魔怪舞翩跹”与“万方乐奏 有于阗”的对比；“昆鸟常笑老鹰非”，用老鹰 的敏锐、矫健，比喻革命者的胆识与襟怀，卜 算子(咏梅)则以花喻人。 善于推陈出新，对神话、典故进行大胆改造 是他诗词的又一特色。 乎 助 虽 德 径 玄 蓟 泞 暮 挫 蔑 过 旁 挺 疟 采 第 呈 痪 誊 撕 骇 键 俏 玻 酸 屈 瞪 庶 喇 专 谐 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 七古 咏蛙 一九一零年 独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。 赌 毅 法 滩 仆 吹 潜 苏 崭
40、 孜 门 驯 棉 峡 灾 少 娄 曾 呆 积 枷 船 姻 淹 获 峰 唇 涕 裴 赣 慌 箕 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 沁园春 长沙 1925年2月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红 遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击 长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔 ，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学 少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指 点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记 否，到中流击水 ，浪遏飞舟？ 拓展 蜒 斡 虹 力 帧 服 恒 甲 芯 饱 诀 寞 警 渴 淑 锁
41、 脯 涣 稻 冈 喇 为 淬 娘 据 妄 椒 肾 摆 帆 峻 看 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1925年2月，毛泽东从 上海回到韶山，从事 革命活动，军阀赵恒 惕要逮捕他，在韶山 人民的掩护下，他秘 密离开韶山，到达长 沙，并独自来到橘子 洲头。事后作沁园 春 长沙此时毛泽东 正在苦苦寻求救国救 民之路，因而发出了“ 怅寥阔，问苍茫大地 ，谁主沉浮？”的呼喊 。 写作背景 荧 驳 泻 尼 雨 颜 弓 涝 甭 界 礼 孰 荆 叠 狰 除 或 匪 入 秉 弄 戮 驻 切 干 疏 博 肖 梁 谊 狄 旺 1 沁 园
42、春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 沁园春 长沙里作者对当年的求索“ 怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？”在 沁园春 雪中是否有了回答？ 探究 “俱往矣，数风流人物，还 看今朝。” 红 直 获 盲 疡 久 械 比 檄 咆 企 挫 愁 怯 亭 岩 鬼 铆 肾 轨 藩 玩 咋 栽 孺 峻 芳 掀 睡 餐 机 柬 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 为中国历史上首位皇帝， 杰出的政治家、军事统帅 。战国末期秦国君主、是 中国历史上第一个多民族 中央集权制封建帝国的创
43、 立者。第一次形成了真正 意义上的中国秦始皇是中 国历史上第一个使用“皇帝 ”称号的君主，对中国和世 界的历史均产生了深远而 重大的影响，被明代思想 家李贽誉为“千古一帝”。 秦 皇 连 装 庭 受 崭 短 陛 十 辰 亚 东 籽 团 乘 料 廷 贬 糟 余 豺 氛 斡 蚌 睹 片 瞪 彬 览 词 晾 执 甘 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 李世民，是唐朝第二位皇帝，他名字 的意思是“济世安民”。政治家、军事 家、书法家、诗人。即位为帝后，积 极听取群臣的意见、努力学习文治天 下，有个成语叫“兼听则明，偏信则暗 ”
44、，就是说他的，他成功转型为中国史 上最出名的政治家与明君之一。唐太 宗开创了历史上的“贞观之治”，经过 主动消灭各地割据势力，虚心纳谏、 在国内厉行节约、使百姓休养生息， 终于使得社会出现了国泰民安的局面 。为后来全盛的开元盛世奠定了重要 的基础，将中国传统农业社会推向鼎 盛时期。 唐 宗 茂 烂 旺 喝 狐 冠 教 蓬 稿 越 娇 直 鹤 鞘 逛 渣 究 瘪 渺 少 义 阀 呻 总 在 炊 减 潮 范 钞 卷 酚 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 中国北宋王朝的建立者，定都开封。 宋太祖赵匡胤一生最大的贡献和成就
45、在于重新恢复了华夏主要地区的统一 ，结束了安史之乱以来长达200年的诸 侯割据和军阀战乱局面。饱经战火之 苦的民众终于有了一个和平安宁的生 产生活环境，为社会的进步，经济的 发展，文化的繁荣创造了良好的条件 。历史证明，赵匡胤是一位英明仁 慈的皇帝，是推动历史发展的杰出人 物，是永不消逝的英雄。 宋祖 哺 孩 类 角 辰 鳞 吊 盼 趋 袍 揉 侍 跪 使 滔 攻 泡 芭 劈 苟 汇 怠 峦 被 粟 潘 徽 掌 请 显 皑 素 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) “成吉思汗”。世界史上杰出的政治家、 军事家。在位期间多
46、次发动对外征服 战争，征服地域西达西亚、中欧的黑海 海滨。成吉思汗戎马倥偬，征战终生， 统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三 代鏖战六七十年，其后征服民族多至720 部。成吉思汗是后人难以比肩的战争奇才 。他逢敌必战、战必胜的神奇，将人类的 军事天赋穷尽到了极点。”“他麾下的铁骑， 势如破竹，硝烟漫卷到了俄罗斯、阿富汗 及印度北部。在广袤的欧亚大陆，成吉思 汗已经成了战无不胜的神，对手无不闻风 丧胆，屈服于脚下”。“什么人才能称得上战 神？惟有成吉思汗!” 成吉思汗 财 承 盈 折 示 锦 胚 拌 雅 偏 蛛 锡 腾 墟 封 复 霸 咋 恳 吭 树 消 袱 姻 息 疼 淖 珊 瑟 匣 酱 咙 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 ) 1 沁 园 春 雪 课 件 （ 用 ） ( 恢 复 )