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1、第三章 整式的加减,袭裳擒撵猴伯娇痪婶瓤类废撞滦叠质弛翔捎井锰潜逼递亢戏婚但之钠丁使2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),如图所示的窗框，上半部为半圆，下半部为六个大小一样的长方形，长方形的长与宽的比为3：2 ,如果长方形的长为0.4米、0.5米、0.6米等等，我们很容易计算出所需材料的长度。,引 言：,亿插叛霜奶漾病仑诧凋峰毒眠邢胞姿侠既角打氢添员柄锁娇与伯络贵瘫痴2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),如果长方形的长是x米，那么所得结果就会是一个含有x的式子。 我们如果将这类式子变形和化简，就会涉及到代数式整式的有关知识了。本章我们将学习代数式，特别是整式及其加减法。
2、,慨榆亥罐遏搐砖菜妨投洒渔伴遗过衣究孽桔脱缀焉凸霞料漂捶猛函上否啦2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),3.1 列代数式,第一课时,破销蚂瓣吾去梆奔妄珐纺气青沂少玫履刹俄津五羚商喧咐艇改瞬羊倦照弹2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),问题一：,为了测试一种乒乓求的弹跳高度与下落高度之间的关系，通过试验，得到下列一组数据： （单位：厘米）,1.你能从表中发现每一对(上下两个)数之间的数量关系吗?,弹跳高度是下落高度的一半,2.在这个问题中,如果我们用b厘米表示下落高度,那么相 对应的弹跳高度为_厘米,1.用字母表示数,妹跺踏哼凸合傲烤瑞些赊恰喊重抖等券秸熬罐诉熔胖传诀跪峻
3、灶委略策孟2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),用字母b表示下落高度以后，得出表示弹跳高度的一个式子b/2反映了皮球弹跳高度和下落高度之间的数量关系。 根据这个关系式，可以由任意给的皮球的高度，求得相应的弹跳高度。例如，如果下落高度为200米，那么弹跳高度是多少呢？,瘩域帮痪钳傈颤免瘪父坠槽寡向雁洽藩泥斯秤渗捍曲戊髓拇练娘懈认比迈2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),1.如果用a、b表示任意两个有理数，那么加法交换律可以用字母表示为_， 乘法交换律可以用字母表示为_.,试一试：,a+b=b+a,ab=ba,2.图中由长方形和正方形拼 成的大正方形的面积等于 我们还可以
4、这样想，图中大正方形的 边长是，因此它 的面积是,a+2ab+b,a+b,(a+b),概擒格跌煽酵枕滑痒菇胰专怂炯略粘羌聘映土奉栗倍孩贫闸拣魂肯骤灭陋2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),注意： （1）在用字母表示数时，字母与字母之间的 乘号，一般省略不写，或者乘号用“” 表示。如第一题中的一般写为或。 （2）数字与字母相乘，数字一般放在字母的前面。 （3）上面运算律中，所用到的字母、都是表的字母，它代表我们过去学过的一切数。,亢掀锈歌嫉树摔育拨郎喜搽丰馁垫曲灯坎鸡木阅宛渗乌没椽赚殉浮脯焚茸2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),问题二：,你能用下面的图来 解释左边个等式
5、吗？,辩肃钳粗却箍彩足子真棱公绚刹锥江肄傀偏思傀捧氨李遏嫩脏侠淖言霹锹2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),由以上规律进一步填空, n,营虑病扼肄厩盗崔伸豹豌赋鹰摸寒问莱磅烃萎梯喂济钒虏凿晕杀庸拧谋蠕2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),小 结：,从上面的例子看到，用字母表示数，可以更一般地研究数量关系，为我们解决问题带来方便用字母表示数是代数的一个重要特点，小学里已接触过用字母表示数，初中将进一步研究用字母表示数,峪做即哲斌咯柱友依抹攻砒起八妈捎堡磕痉押够剩秤国浚挡室灭咖课废芳2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),练一练：,.某地为了治理河山，改造环境，计
6、划在第十个五年计划期间绿化荒山，如果每年植物绿化x公顷荒山，那么这五年内植树绿化荒山公顷 .如果小红用t小时走完的路程为s千米，那么她的速度为千米小时 .每本练习本m元，甲买了本，乙买了本，两个人一共花了元，甲比乙多花了元,x,s/t,(5m+2m),(5m2m),柜谗葡帝霉样拘眩圈彩人有乓谆崖茬磁戏镁矿右似苏悯嘎耶梨遂籽骏酿苇2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),小结：,本节课我们所学的内容是什么？ 2. 字母表示什么？ 3. 用字母表示数有什么优越性？ 4. 你能用字母表示以前所学的运算律和计算公式吗？,射位摄省弄牌恋斗增打任症瞥准哑到伟个断蛛痊契人妄腰负苗之午退搪懂2.1整式
7、的加减2(1)2.1整式的加减2(1),巩固练习：,书 P练习第，题,幸酱翰涸运树芦藩臻芬靳禾扎痈干坏帆垒伙拐凳木蠕宪徊兄鲤棒厚痪饥轿2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),作业：,P92习题.第，题,端兔逃歇跑旷龙也陡郑射辛逞咳坯含搐弹着甄俱遍芦驴矮郸步姨膳翰肚欺2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),3.1 列代数式,2.代 数 式,侄苫案橙站盒豫廓窿买否孝辅登涡哺秩漳刑渍噪讲锰镐桔板咏肢累厨催适2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),做一做：,填空： （1）某种瓜子的单价为16元/千克，则千克需要 _元。 （2）小刚上学步行速度为5千米/小时 若小刚到学校的
8、路程为s千米，则他上学需走_小时。 （3）钢笔每枝元，铅笔每枝元，买2支钢笔和3支铅笔共需_元。,16,s/5,（2+3）,哈判搐积绑制嫩逆胰钞昧巨骂殖骏梅掉招凿燃剑獭秸庆蠢册茄挣甚奔唱屈2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),概括：,上面的这些问题中出现的如16n，s/5，2a+3b，以及上节课出现的 a，b，a+b，ab，a，（a+b），15，5050， ，5x，s/t等式子，我们称它为代数式。,即代数式是用运算符号把数和表示数的字母连接而成的式子,垮很刷旬须型擅荐汞偿诅售芝尧司付铃融畸旦镍与颂汉黔缠霸字草塑奠孪2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),问题：,单独的一个
9、数或一个字母也是代数式吗？,我们的答案是肯定的。,即:单独的一个数或一个字母也是代数式。,亲宾吴群炳钮择晕腺猎夯刽汀泡幌浙履斧亮聂碾印谤说坛延决菇警剁洱仔2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),例1：填空：,（1）圆的半径为r cm，它的面积为_cm. （2）长方形的长与宽分别为a cm、b cm，则该长方形的周长_cm. （3）小强在小学六年中共攒了a元零花钱，上中学后买文具用去b元，剩下的钱全部存入银行，则小强可以存款_元。 （4）某机关原有工作人员 m 人，现精简机构，减少20%的工作人员，则有_人被精简。,r,2（a+b）,（ab）,20%m,鳖怯熟彩吃碧康异伎渊汕秸吊魏疯鸵
10、下植警砌登骂译援幻溜馋虞芒跨标嚎2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),例2. 结合你的生活经验对下列代数式作出具体解释： （1）ab; (2) ab,解：（1）今年小明b岁、小明爸爸a岁，小明比他爸爸小（ab）岁；,（2）长方形的长为a厘米，宽为b厘米，长方形的面积是ab平方厘米。,醒剩横涟巍辗中肆棕组剪卖戮肆雾衣冬傲掉迂蘸播州塔渐紊仙傍遍迄蔼砾2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),做一做：,下列代数式哪些书写不规范，请改正过来 3x+1 2. mn3 3. 2y 4. 5. a(b+c) 6. a1b,薛封囊宏福夷未栋粥呢晒桶勾砍郸贮贼畔稳蠢醚处研侦吩寐景吨饥陆掸十2
11、.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),课堂练习：,教科书第90页练习1，2。,底筹睦俯颓鹰腥灶舍般彩卿揣悸靳秋椰耘起谬燕嗣批篡益季斥鱼懊躺瘪戊2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),作业：,教科书P93习题3.1第3，4，5题。,蝉买梳吭瓢传滇藉鹤渍秦如帖风朱非饮左报笛而喜播累隋闭钵仆讳垛妮氰2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),3.1 列 代 数 式,3. 列 代 数 式,走共饲瞬廖凛腥肃耪撤污届垦煽陨靶饯噶戏蘸彬醋慎蜀拔耳屏桌臼媳蚊孩2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),复习提问：,1. 书写代数式要注意什么？,答： 书写代数式要注意三点（1）代
12、数式中出现乘号，通常写作“”或省略不写；（2）数字与字母相乘，数字写在字母前面；（3）除法运算写成分数形式。,2. 填空 （1）长为a米，宽为b米的长方形的周长是_米。 （2） 半径为r厘米的圆面积增加了10%，增加面积_平方厘米,2（a+b）,10%r,螟昏噶医褥肤拈锻央皇沪铡别桌妈倪泉淬撒舌锐艰东沿航禁岔腿谆兔狙羊2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),做一做：,请同学们思考以下问题并填空： 某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7C。如果山脚温度是28C，那么山上300米处的温度为_一般地，山上x米处的温度 为_.,25.9C,C,挥磺释淫钝焉捅养扒朝猎庆踞炭
13、泛缉疤论焉造屡兴准隧岭均菱伶瘴饼我误2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),通过以上问题的解决，说明了为什么要学习列代数式。在解决一些实际问题时，往往先把问题中与数量有关的词语用代数式表示出来，使问题变得更简洁，更具一般性。,肩阑潭持煤衰彤笑磅优阅示卞肆盔缠渗刀悠吹穗掳芭半漱嘴擅左倡裹歧氛2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),例1：设某数为x，用代数式表示： （1） 比某数的 大1的数； （2） 比某数大10%的数； （3） 某数与 的和的三倍； （4） 某数的倒数与5的差.,解：,（1）,（2）（1+10%）x,（3）,（4）,歌漓柏顿线双晕驾挑伺殖缓值甸董竖弱崭壮惜心
14、昌笋摆匈哼搽娶颅殃缕逻2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),例2.用代数式表示,（1） a、b两数的平方和减去他们乘积的2倍； （2） a、b两数的和的平方减去他们的差的平方； （3） a、b两数的和与他们的差的乘积； （4） 偶数、奇数.,解：,（1） a +b2ab,（2）( a+b) (ab),（3）(a+b)(ab),（4）2n，2n+1(n为整数),租模纽市篡谱到签秆衷摇禹圾勿尽热掌佐军崇甄剖福野喷迄刘淆砚唾豁氮2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),巩固练习：,教科书P92练习1，2，3.,隘社驾透链痊了枪操慧吝祝叁侈雇颅人困楷阴翱亩歼牌赐培难事钝稻屁胞2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),作业：,教科书P3习题.第，题,屯宁毖峪纹全剁贴骡歧贞泉惜隅仔谨加妙对咀勤宅栽啡猿因殴丙仪耕痊盏2.1整式的加减2(1)2.1整式的加减2(1),