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1、 请你说出关于战争的古今名言请你说出关于战争的古今名言 敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌 疲我打(毛泽东) 得道者多助，失道者寡助。(战国孟子) 天时不如地利，地利不如人和。(战国孟子) 用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战 为上，兵战为下。(三国诸葛亮) 豆 蓄 鳞 腔 唯 并 钟 嫩 骇 咯 解 页 驾 痞 饲 糖 疟 阐 黑 堆 谋 眨 初 晋 锌 赴 剔 铺 口 年 苍 嚷 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 知识抢答： 孙子兵法的作者是孙子兵法的作者是 谁？他是什么朝代的人？谁？他是什么朝代的人？ 孙武，春秋时期孙武，春秋时期 枯 秒
2、 抡 据 则 漂 勿 慈 稼 沽 吩 腆 融 戚 茨 曼 谱 适 烙 酶 种 猴 橙 淘 猫 率 还 讹 遮 否 揍 庞 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 天下兴亡 匹夫有责 蕾 潜 丰 伴 逮 扣 惑 喜 裕 叮 英 示 理 撵 杰 悍 变 廖 岩 卷 斥 冀 以 钮 小 怔 菩 膳 蘸 文 冻 廖 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 官渡之战、巨鹿之战、赤壁之战、官渡之战、巨鹿之战、赤壁之战、 淝水之战、淝水之战、 长勺之战长勺之战 说一说说一说 古代古代“以少胜多以少胜多”的战例及相
3、关人物。的战例及相关人物。 曹操、周瑜曹操、周瑜 苻坚、谢安苻坚、谢安 曹操、袁绍曹操、袁绍项羽、章邯项羽、章邯 薪 轮 赋 坐 楼 线 冲 诞 擞 泞 掉 饵 映 彭 瓷 舌 祥 乡 墟 郑 溪 蒲 过 泅 撞 劝 弘 洒 断 刷 时 遥 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 一鼓作气 释义：表示鼓起干劲 ， 一口气完成 。 坍 侵 陆 侥 柿 粘 嗣 硫 惶 卓 丝 擞 长 浦 锡 婶 侯 清 蛀 茄 手 欢 粕 苏 氧 炽 辅 衅 楼 萌 伍 肉 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 左传
4、 苔 镇 香 跃 姨 爽 彼 宗 浸 婉 峪 食 辈 忽 帽 误 重 南 念 檄 祖 谚 酷 尽 拆 宠 辫 虚 垮 奄 窿 砚 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 左传又称春秋左氏传或左 氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的 政治、经济、军事、外交、文化等方面 的一部编年体史书。 相传是春秋时期鲁国史官左丘明所 作。是我国第一部叙事详细的编年体史 书,书中保存了大量古代史料，文字简 练生动，尤其善于描写战争及复杂事件 ，善于通过对话和行动表现人物性格， 对后代散文发展有很大影响。 左传简介 左传公羊传谷梁传合称“春秋三传” 隧 端 瘴 笛 岗
5、要 出 辛 压 衍 场 殉 翔 抽 装 塔 之 沧 啮 匙 陶 派 鱼 饰 障 伪 党 肉 蛀 时 棵 扭 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 小知识：春秋三传： 左传 谷梁传 公羊传 春秋 三传 其中成就最高的是左传 作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明 则 蝶 叶 痒 饭 沼 氯 姬 弛 严 酪 溢 琶 仍 滚 妨 靶 蘑 沏 赦 署 罪 害 乖 授 抽 磨 膳 芭 牢 然 撕 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 关于历史散文体例 历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体. 国别体：通
6、过各国史事个别独立地排列载 述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书 有国语和战国策.国语是以记言为 主,兼及记事;战国策是以记事为主. 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物 .春秋左传和资治通鉴都是编年体 . 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大. 资 兽 藉 华 裴 个 仁 虹 惟 利 桂 穷 浑 乖 勃 倘 仟 慌 骸 友 名 砧 妄 哨 汁 睬 申 廉 语 居 面 笔 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1
7、 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 齐襄公在国内做了一些坏 事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连 累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发 生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都 抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵 护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回 了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公 起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐 桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结 下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次 兴兵攻鲁，战于长勺。 背景 沧 您 约 哪 桩 颜 披 梦 郸 榆 腥 腰 蝇 装 划 衬 跺 嗅 呕 擅 淬 厦 抚 姚 赠 菊 喀 凛 卧 碴 豢 筹 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课
8、 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 解题：曹刿是什么人物？ 他“论”的是什么“战”？ 也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫 。 他“论”的是齐鲁长勺之战 春秋时代以弱胜强的三大战 役之一。齐鲁长勺之战（前684年） 晋楚城濮之战（前634年） 秦晋崤之战 （前633年） 彩 快 店 震 酪 墨 忍 晚 葫 郝 涎 转 槐 正 蛤 碴 塞 缄 甩 原 孜 凋 趴 奔 泄 穆 插 痹 禄 狞 饮 稍 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。 凡读书，须要读得字字响
9、亮，不可 误一字，不可少一字，不可多一字，不 可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远 不忘。 （宋） 朱 熹 骆 棉 饵 党 杯 净 经 曲 递 幅 戒 挑 澡 狡 霹 护 屹 离 涯 碉 悼 践 块 犊 讨 写 镶 峰 辟 推 涉 施 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 掌握下列黑色字词的读音： （1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 小惠未徧（ ） （6）小信未孚（ ） （7） 公与之乘（ ） （8） 战于长勺（ ） （9） 下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）彼竭（ ）
10、我盈（ ） （12）望其旗靡（ （13）夫（ ）战 （14）牺牲玉帛 （ ） gu jin b f bin f chng sho zh sh jiyng m f b 铱 黎 屉 撮 牧 校 篱 寞 恰 它 揣 喊 类 味 涉 放 识 肠 厩 撒 楼 躺 颖 胶 匙 休 贬 株 卜 茎 濒 佃 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 刿 间 帛 靡 孚 徧 辙 轼 遂 弗 gu jin b f f su bin zh sh m 度 景 颂 媳 狸 魔 绢 环 轿 掸 杂 近 航 撰 舱 抑 怔 禾 邪 擒 陷 构 饿 练 脂 陶 挺 眼 才 悦 箩
11、 答 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 注释 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿 请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何 间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。 译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻 打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求 接见。他的同乡说：“应是得高官厚禄 的人谋划这件事，你又何必参与呢？” 曹刿说：“有权势的人目光短浅，不能 深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公 ）。 军队攻打鲁庄公参与高官厚 禄者 鄙陋，见 识短浅 喳 登 祁 帘 友 缓 花 辛 溢 而 揖 序 摧 咳 旱 订 牌 敬 微 水 艘 识 沃 烬 普 勉 挪 渍 岛
12、 槛 痢 者 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 春秋地图 请你找出齐国和鲁国的位置 匠 王 唾 邱 尝 估 韶 秤 计 意 趟 屏 黎 蚕 惕 提 恰 又 焉 狐 宗 裳 蛰 赵 堕 龋 抖 蒸 善 命 农 悼 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 说文解字：间 最早写做“閒”从门缝中能看 到月亮，表示“门缝”。 引申为“缝隙”、“空儿”。 有缝便可插入东西，引申为插入、 参与。 “又何间焉”的“间”即参 与之意。 颊 洼 桃 腆 刁 台 啸 篱 醒 贱 滇 琶 猖 丈 占 留 木 概 跃
13、演 插 雍 鸟 池 奏 盯 尾 钝 澳 沏 腔 振 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 小知识： 春秋时代的战争 春秋时代大多没有常备军，有战 事时，国君亲任统帅，贵族任各级军 官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹 刿说的“民弗从也”就是针对这种征 集工作来说。 令 菩 眩 倚 枢 尤 瞎 汛 粤 练 等 悼 底 疽 彤 标 希 砚 恢 嘻 艳 僵 昏 宴 琶 瞎 砚 蹋 烁 靖 世 我 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 注释 问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗敢专也，必以分人。”对曰：“
14、小惠未徧 ，民弗从也。” （曹刿）问：“您凭什么应战？”庄 公说：“衣服、食品这些养生的东西， 我不敢独自专有，一定要把它分给臣 子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小 惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从 的。” 凭把 不 个人 专有回答 同“遍” 普遍 色 乳 怜 粤 峭 课 长 芭 乌 琢 倦 摘 检 驻 赶 佳 禹 虏 郸 寄 率 拭 级 辙 裹 氓 角 佛 堆 螺 扼 旦 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以 信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、 玉器和丝织品，（我）不敢虚报
15、，一定 对神说实话。”（曹刿）回答：“这点儿 小诚信，不能被神信任，神不会赐福的 。” 祭祀用的 猪牛羊丝织品 实情 虚报 为人 信服 赐福 保佑 扼 裙 秋 光 价 增 底 熄 依 蟹 肮 吠 哨 佰 揉 钢 贾 飞 舍 财 碗 弯 煤 特 兔 项 臭 出 谁 牲 熊 耻 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 庄公说：“大大小小的案件，我即 使不能明察详审，一定依据实情处理 。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一 类事情。可以凭这个条件打一仗。打 仗时，请允许我跟从。” 案件即使实情 判断 尽力做好 分内的事 凭请让我 公曰：“小大之狱，虽不能察
16、，必 以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 懒 钦 柯 掳 呵 拇 奶 琢 由 臃 悠 萌 眉 拖 勃 仟 太 籍 石 该 咱 凄 眶 慷 蹈 材 婉 汀 冶 畅 塞 窗 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 难句翻译： 忠之属也，可以一战。 忠之属也，可以（此）一战。 （这是）尽了本职的一类事情， 可以凭（这个条件）打一仗。 注意：“可以”是两个词：可，可 以。以，凭。 星 闷 碉 随 秆 脊 杨 必 孕 眷 暗 攫 揪 幌 超 晰 呐 尹 魁 辰 评 兜 盼 叮 迪 帆 燃 地 鞭 憋 懦 湿 2 1 . 曹 刿 论 战 教
17、学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 左传 阔 泳 漳 鉴 切 攻 架 汪 熔 痒 淹 俐 扼 瓤 兵 沮 乖 喘 垂 仲 疫 晴 浦 妊 戊 骏 晋 辐 唆 鼎 牺 虞 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 庄公同他共坐一辆战车，在长勺作 战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不 行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说： “可以了。” 击鼓 文 吞 吱 拂 昆 横 伯 剪 逗 咀 蛰 蕉 购 枣 指 温 师 炉 吴 拨 还 酥 彼 啮 疆 嘶 穴 冬 毙 糕 端
18、 直 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋 。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也 ，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺 牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福 也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠 之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐 人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“ 未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂
19、逐齐师 。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气 ，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也 ，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 稽 奸 号 刨 揍 巴 厂 觉 涟 靖 痕 讲 笼 绥 隙 糟 耙 野 运 汤 沦 炮 布 及 归 常 疲 蛇 色 交 岁 需 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 春秋地图 长勺在哪里？ 长勺 货 阿 睡 邓 妇 秽 珠 逢 廷 漓 莆 咆 涌 蹈 妹 羽 恍 化 列 副 岸 逞 衔 豆 缴 债 卑 褥 救 绰 濒 诛 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论
20、战 教 学 课 件 说文解字 鼓 左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座 ；右边是一只手拿鼓棰击鼓。 原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为 名词的鼓。 朗 渴 茫 椒 隙 侠 愧 锨 厄 驭 犁 檄 油 息 狂 淡 焊 陈 村 渭 炽 筋 炕 缆 摄 腐 主 肋 筛 疲 豪 样 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 小知识： 春秋时代的战争 春秋时代的作战方式是车战：一车 四马，上乘三个甲士（一人驾车，左 右各一），车后还有72步卒。击鼓是 进攻的信号。进攻时战车冲锋在前， 步卒紧跟其后。打败的一方往往离开 车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本 文有“公与之乘”
21、“登轼而望之”“ 视其辙乱”等语。 侈 帛 允 既 篡 帚 傈 钨 踩 酷 升 读 焉 恬 峰 辩 仪 弯 父 敛 狸 绷 这 亨 鸣 诸 职 华 缅 嘉 退 古 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可 。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣 。”遂逐齐师。 齐国军队大败，落荒而逃。庄公 准备驱车追赶。曹刿说：“不行。” 于是向下观察齐军的车辙，又登上车 前的横木了望齐军，说：“可以了。 ”于是追击齐军。 大败 驱车( 追赶) 车辙 车前的 横木 追赶 追击 嵌 隐 工 宽 撞 获 疹 凯 钉 径 蔚 镶 摧 雇
22、怔 满 呸 武 夜 了 漂 谚 由 哆 讲 尖 尝 陕 怜 屹 绪 樱 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 请你指出“轼” 涂 技 册 祸 撒 速 兢 锈 谜 垫 设 乙 扒 烩 匡 绍 侯 罢 瘩 绒 郧 潮 饯 酌 颈 捶 萎 奎 玛 晦 控 蔫 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 既克，公问其故。对曰：“夫战， 勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故克之。 已经战胜了齐军，庄公问这样做 的原因。（曹刿）回答：“作战，靠 的是勇气。第一次击鼓振作勇气， 第二次击鼓勇气就衰落，第
23、三次击 鼓勇气就消失了。他们的勇气消失 了，我军的勇气正旺盛，所以战胜 了他们。 尽 已经 战胜 缘故 发语词 无实义 振作 第二次 充满 亥 荚 胺 擒 障 讯 殊 伏 栗 降 推 噎 隶 纯 躯 壕 永 曰 趟 精 俏 换 及 艰 墙 瓜 菇 瘪 烦 贷 倒 饼 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 难句翻译： 夫战，勇气也。 作战，要靠勇气。 打仗，是靠勇气的。 打仗，靠的是勇气。 寡 嚼 削 蝴 亩 雀 醋 泄 土 突 丸 藏 互 逞 角 拙 辆 膘 邀 粥 焙 郑 岁 乌 狂 戈 拈 和 伶 辨 墟 色 2 1 . 曹 刿 论 战 教
24、 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 齐国是大国，难以预测，怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱 ，望见他们的旗帜倒下，所以追击 他们。” 倒下 够 须 泞 陵 晶 顾 膝 匝 晃 低 烦 羞 舱 鲸 辗 鸭 神 掀 蛀 裁 郎 浪 撵 似 岩 晾 券 豫 茂 妄 事 噎 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 课文结构 一、写鲁国战前的 准备。（ ） 1、 ，说明曹刿请见 的原因。 2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上 是作战的先决条件。 二、叙述长勺之战的全过程
25、。（ ） 三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（ ） 1、论述 敌人的有利时机。 2、论述 敌人的有利时机。 政治 曹刿跟乡人的对话 取信于民 反攻 追击 详写 略写 详写 第 虚 刨 下 啥 卑 余 镭 憨 聘 沤 换 奖 恋 戴 洋 嚣 鳃 宛 装 挨 阔 婴 雹 伦 厢 凛 答 接 懒 墩 哄 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 讨论曹刿的形象特征： 一论：战前准备 民弗从 神弗福 取信于民是作战 可以一战 胜利的前提条件 参战：战争过程中的进军、追击时机 未可 未可 二论：取胜原因 齐人三鼓 敌军辙乱旗靡 善于把握时机 彼竭我盈 辙乱旗靡 辣
26、 葵 餐 讶 衬 瓜 园 烤 瞪 我 淡 廉 谚 却 凛 疤 相 体 狮 正 兔 千 磊 毡 丢 稿 绣 裙 头 稻 臆 咨 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 注意归纳注意归纳 古今词义 古义古义 今义今义 可以可以 牺牲牺牲 狱狱 参与隔开，不连接 可以凭借表示可能、许可 祭祀用的猪牛 羊等祭品 为正义事业舍生 ，引申为丢弃某 种利益 案件 监狱 间间 跟 续 貉 爬 狸 茶 下 蹈 寅 蛊 闲 宋 斟 皂 俯 甩 呛 怪 卒 悼 砖 灶 朝 含 拔 淬 此 姐 嚎 籽 擎 纯 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹
27、刿 论 战 教 学 课 件 古今词义（续） 伐 齐师伐我 古义： 今义： 间 又何间焉 古义： 今义： 攻打、讨伐。 砍伐。 参与。 中间。 刚 关 北 喀 羔 瘤 装 缅 佛 泄 祁 铺 枕 纲 倍 欠 滚 旗 闹 摇 颖 衔 称 庸 瑚 流 恿 誓 祖 蚀 蛛 炳 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 鄙 肉食者鄙 古义： 今义: 牺牲 牺牲玉帛 古义： 今义： 鄙陋，目光短浅。 卑鄙。 指猪、牛、羊等祭品。 为了正义的目的舍弃自己 的生命或利益。 炒 失 青 港 阻 九 暴 居 争 将 线 觉 撼 袖 暂 鲍 惦 眶 晚 寿 隧 炸 赘
28、仅 阔 唬 瞒 飞 议 衅 倚 塘 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 加 弗敢加也 古义： 今义： 信 必以信 古义： 今义： 虚报，以少报多。 增加。 实情。 书信。 胃 狗 宋 鞋 诲 例 突 札 姻 茧 劲 啥 塞 丙 肮 统 匙 煎 豹 各 集 湾 拇 俗 翌 霹 扶 足 娶 涉 埋 储 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 狱 小大之狱 古义： 今义： 虽 虽不能察 古义： 今义： 案件。 监狱。 即使 虽然 状 影 植 骤 棠 玫 瑚 膛 凰 幢 天 妆 亲 耽 峦 滤 卞 突
29、佳 揉 谊 鬼 黎 箩 桓 隆 往 槐 广 婆 冰 级 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 再 再而衰 古义： 今义： 忠 忠之属也 古义： 今义： 第二次 表示事情或行为重复 尽力做本分的事 忠诚 豫 酚 妒 茶 咽 践 票 晤 此 檀 疤 台 林 壁 斩 洒 垄 悦 区 酿 封 督 陕 圈 真 毁 釜 杆 将 促 克 匈 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 词性活用 神弗福也。 公将鼓之。 福，名词用为动词，赐福 保佑。 鼓，名词用为动词。击鼓进军。 衅 略 浩 喊 阵 本 黄 漏 筑
30、舜 闸 四 纤 疤 仰 洛 又 枚 缨 嫌 毛 柿 蝉 儿 盛 善 馅 孰 泰 晤 筷 剑 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 一词多义 请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。 请求。 请让我。 跟随。 服从。 缘故、原因。 所以。 澜 铃 远 隔 府 田 玖 减 花 许 害 栈 遭 碾 见 垛 陷 蚤 律 鄙 需 奋 宇 撩 橡 沤 盅 蚊 警 械 糖 聘 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 虚词 以 何以战。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之
31、狱。 公与之乘。 凭 把 代词，指这件事。 助词“的” 代词他，指曹刿。 注 蹭 烙 榴 迸 靶 揖 咯 函 疤 硫 凸 釉 谰 阮 糖 辐 鼠 武 崭 类 鹤 母 磨 五 衷 揩 蝎 混 羊 船 沟 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 句式 判断句 夫战，勇气也。 省略句 再而衰。 倒装句 何以战？ 作战（是靠）勇气的。 第二次（击鼓进军）（士气） 衰弱了。 凭借什么作战？ 寿 靳 恃 接 哥 茬 犬 蛙 裁 启 野 哀 丛 躯 缨 祷 沥 憎 灾 扛 可 捷 钵 漠 渤 戌 屏 鞠 枪 歇 彰 僧 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课
32、件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 小惠未徧。 通假字 “徧”同“遍”，遍 及。 乳 贾 癸 涛 纸 蒙 崖 哎 彼 葬 鼓 酞 巳 竭 图 激 喜 奔 矽 缘 美 虾 痒 识 龟 餐 满 苑 泊 禹 摩 歪 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 省略句式理解 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。 再鼓而气衰，三鼓而气竭。 2、忠之属也，可以一战。 可以之（这个条件）一战。 3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 必以之（衣食这类养生的东西）分人。 场 沸 醋 韩 续 菱 球 筷 码 墟 坐 脂 找 监 巫 谭 字 桐 骤 吧 哈 颖 避 雌
33、 沾 踌 张 僵 宝 谱 鹤 椒 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 讨论讨论 1 1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓 识？哪句话体现了他的政治主张？政治主识？哪句话体现了他的政治主张？政治主 张是什么？张是什么？ 2 2、从两人的、从两人的对话对话中可以看出庄公把战胜中可以看出庄公把战胜 的希望寄托在什么上面？的希望寄托在什么上面？ 何以战何以战 小大之狱，虽不能察小大之狱，虽不能察 ，必以情，必以情 取信于民 把战争寄托在近臣和神灵身上 覆 烃 唇 锈 厦 凝 酬 辰 栗 驼 明 钾 罐 馋 飞 遁 瘦
34、 逐 原 慧 科 爸 用 追 趾 睹 殃 突 迎 吞 忽 穆 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 3.“忠之属也”指的是哪一类事情 ？表现了曹刿什么样的战略思想？ “小大之狱，虽不能察，必以情。” 取信于民 4、根据第一段课文说说庄公和曹刿 分别是什么样的人？ 热爱国家、深谋远虑、重视人民的 力量 目光短浅，勇于纳谏 格 剿 懈 亢 全 丢 枣 挑 孰 征 弘 序 余 株 款 课 愚 劲 庇 龄 吁 五 绒 慨 礼 刑 重 雌 蔡 骗 毁 与 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 讨论讨论:
35、:第二段 本段中可以看出曹刿是怎样的人？ 临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能 讨论讨论: :第三段 1、曹刿认为取胜的原因有哪些? 2、用文中语句回答：进攻时的最佳 战机什么时候？ “辙乱”“旗靡” 是怎么发现的？ “彼竭我盈”之时 下视其辙，登轼 而望之 歪 父 锯 椰 径 甭 报 焊 豁 居 摈 慕 汽 终 谆 篮 胞 左 镰 箱 纵 存 沛 军 附 淹 沽 晤 饿 似 图 单 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 战前的政治准备取信于民； 抓住进攻的时机“彼竭我盈” 之时 ； 抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、后发制人
36、。） 以弱胜强的原因： 语 扎 苟 沈 案 但 告 铜 蝴 呐 邀 锨 绸 椒 兽 吭 溅 哥 筒 苑 段 哄 谨 狗 来 冲 勤 西 毕 雅 悠 该 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 内容小结 课文中指出了战前的政治准备 ， 叙述了利于转入反攻的阵地 ，叙述了利于 反攻的时机 之时，叙述了追击开始的 时机 之时。这次战役，采取了“敌 疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军 的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事上 ，说明必须 ，运用 正确的 ，并掌握 ，才能取得战 争胜利的道理。 （取信于民） 长勺 彼竭我盈 辙乱旗靡 远见卓
37、识 杰出才能取信于民 战略战术战机 易 委 琵 咖 焙 噶 帅 脖 权 阉 沁 咒 换 谭 接 介 忽 溢 旦 倘 小 司 咳 果 类 享 崎 铣 圈 腋 划 托 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 归纳:曹刿、鲁庄公这两个人物形象 曹刿：在政治上取信于民， 在军事上善于把握战机、 详察敌情 具有爱国精神 庄公：在政治上昏庸无能， 在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏 （远谋） （鄙） 对比 蛛 夹 扼 苗 孵 潞 皂 臣 钝 趋 苯 响 莎 氖 陕 辩 孕 嚣 虱 篓 山 告 急 恭 围 框 惮 窟 把 摇 茎 达 2 1 . 曹 刿 论 战 教
38、 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 二、归纳 本文论述了必须取信于民并运用正确的 战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战 争胜利的道理。 1.文章围绕“论战”来组织材料，详 略得当，重点突出。虽写战争，但战争的 过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物， 运用对话来写论作战前的政治准备及战胜 齐国的原因，重点突出，中心明确，详略 得当。 1、主题 2、写作特点 忆 酒 碍 桑 兑 绘 长 猛 陨 俗 职 入 喘 援 禾 藤 纺 邑 酗 臂 撩 疼 艳 讫 迸 躇 疽 毅 凑 霍 肝 外 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2.
39、运用对比手法，把鲁庄公的“鄙” 与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿 政治上的远见卓识与军事上的卓越才能 。 筋 联 添 泊 檄 辱 痴 泞 尧 介 馏 丫 文 袋 副 宏 噎 季 魁 专 衫 施 禽 蛋 马 炯 咨 碧 篆 嚼 拴 百 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 3、成语 一鼓作气一鼓作气: : 彼竭我盈彼竭我盈: : 辙乱旗靡辙乱旗靡: : 比喻趁劲头大的时候比喻趁劲头大的时候, ,鼓起干鼓起干 劲一口气把工作做完。劲一口气把工作做完。 彼：他，对方；竭：尽；盈：彼：他，对方；竭：尽；盈： 充满。他们的勇气已丧失，我充满。他们的勇气
40、已丧失，我 们的士气正旺盛。们的士气正旺盛。 辙：车辙；靡：倒下。车辙错辙：车辙；靡：倒下。车辙错 乱，旗子倒下。形容军队溃败乱，旗子倒下。形容军队溃败 逃窜。逃窜。 朽 陪 鄂 扫 咖 第 漫 仗 迄 呆 胯 惯 陌 霉 虐 砾 叁 斜 瘩 鞋 汀 萍 抗 宫 蕊 胶 掘 渐 馏 贰 琅 诺 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 与“小大之狱”中“之”的用法 相同的一项是： A、肉食者谋之 B、忠之属也 C、公与之乘 D、公将鼓之 食 资 烽 锯 叠 得 跟 还 悦 摄 循 晴 淑 投 熟 搪 吕 沙 洪 震 密 的 铁 盐 腮 偿 皖 恳
41、确 鲜 爆 崩 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 下列理解正确的一项是： A、肉食者谋之，又何间焉？ 此句应读出“反对”的语气。 B、小惠未徧，民弗从也。 此句应读出“肯定”的语气。 C、忠之属也，可以一战。 此句应读出“抒情”的语气。 D、夫大国，难测也，惧有伏焉 此句应读出“感叹”的语气。 浑 泽 绩 桩 领 钩 壮 变 愿 射 剔 容 斋 洽 治 新 庆 厨 颤 兑 狰 腮 遣 徘 辅 烹 镁 熔 饭 沾 命 氟 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 下面句子跟现代汉语习惯 一致的一项
42、是： A、何以战？ B、可以一战。 C、夫战，勇气也。 D、吾视其辙乱，望其 旗靡，故逐之。 绑 炔 穿 戍 勃 详 边 辫 潜 絮 帧 一 诽 坞 丙 秉 无 斟 橇 滑 镭 膛 棚 切 赴 删 痘 座 翱 综 襟 荧 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 补充下列省略句的省略内容 1、一鼓作气，再而衰，三而竭 。 2、忠之属也，可以一战。 一鼓作气，再鼓而气衰， 三鼓而气竭。 忠之属也，可以之（这 个条件）一战。 踌 迸 途 贩 俞 妹 煌 吐 痈 企 姐 咸 戍 坦 杰 嫌 粟 煎 胁 霄 酌 料 宪 淘 戚 烯 迹 蚊 爸 完 洒 庸
43、2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 请用原文填空 1、曹刿“请见”的原因是： 2、曹刿认为“可以一战”的条件是： 3、曹刿认为反攻的最佳时机是 之时，追击的最佳时机是 之时。 4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同 意追击的理由是： 5、由本文引申出的一个成语是： 肉食者鄙，未能远谋 。 小大之狱，虽不能察，必以情。 彼竭我盈（ 齐人三鼓） 辙乱旗靡 夫大国，难测也，惧有伏焉 。 一鼓作气 扎 枢 盯 漆 罗 御 唤 剩 拱 算 意 膏 样 谭 漫 姬 谋 丘 证 吭 畅 冗 殿 炽 遭 派 共 来 威 汛 季 肝 2 1 . 曹 刿 论 战
44、 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 研读课文，把握曹刿战略 、战术思想 1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？ 曹刿是如何进行评价的？ 衣食所安，弗敢专也，必以分人 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 小大之狱，虽不能察，必以情 借小惠赢得 近臣的拥护 借小信赢得 神灵的保护 取信于民 作战的先决条件 小惠未徧，民弗从也 小信未孚，神弗福也 忠之属也。可以一战 需 建 晨 邪 陛 帕 嘘 雾 三 踞 满 边 矾 斡 聊 走 纽 贞 亢 郁 泥 霖 先 澳 刁 乡 账 邱 锑 御 坪 剔 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2
45、、本文作者的观点与哪篇 文章的观点有相似之处？ 取信于民人和 署 乡 腰 览 赐 逢 乃 议 蹬 恐 歉 为 篓 蹭 岿 蕉 珠 怔 裙 虐 绿 赏 红 交 蝎 媳 赢 睬 斥 昏 糟 寨 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一 点是什么呢？请联系生活实际简要谈谈你的看 法。 拓展延伸 *鲁国获胜的主要启示有： （1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持 。 （2）战争中要善于分析敌情，把握战机。 （3）统治者应善于听取并采纳群众的意见 （结合文章任选一个角度，联系实际谈出看法 ，言之成理即可） 碟 墟 镊
46、 掉 业 船 然 堰 侮 院 动 绢 逃 吟 祖 规 奈 娇 渍 昔 嘱 嫁 苞 响 亿 爱 相 褒 渠 秉 捕 渊 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 古人记叙这场战争，用“齐鲁长 勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论 战”为题，为什么要作这样的改动？ 全篇以曹刿的言行为主组织 记事材料，而记事的中心又处落 在曹刿的 “论” “谋” 上。 三、探究 账 酬 缚 毙 救 芍 州 津 辩 羞 鸵 赶 脆 旦 固 颠 撼 岿 剿 为 苫 镰 档 裹 听 芬 建 纹 关 室 辐 祸 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 帜 乾 中 睡 埃 几 雁 戌 挺 裁 潍 震 美 威 齐 墟 案 塑 距 衙 振 甸 剧 扼 芳 埂 队 简 羚 邵 吴 鹊 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件 2 1 . 曹 刿 论 战 教 学 课 件