2017年秋季版二年级语文上册第10课狼和小羊学案无答案苏教版20170918177.wps

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1、1010、狼和小羊 学习目标: 1、学会本课的生字,并给生字组词。 2、初步朗读课文,做到正确、流利。 3、大致了解课文主要写了一件什么事情。 一、快乐读书 1、大声读课文,圈出文中的生字。 2、再读课文,做到不添字,不漏字,不错字。 二、认真识字 1、品读本课的生字,把每个字都要拼读正确。 2、用自己掌握的识字方法记住本课的生字(如:加一加、换一换) 三、认真写字 1“、完成课后 按笔顺描红”。 2、在田字格里认真书写本课的生字。 四、达标检测 1、写出下列字的笔顺 争 _ 经 _ 狼_ 2“”、把 狼、弄、脏、惊、温、倒、经、争、扑 认真的写在田字格里。 3、照样子在括号里填上适当的量词

2、一(本)书 一( )大河 一( )星星 1 一( )绵羊 一( )浪花 一( )沙子 第一课时 教学目标: 1、学会本课生字,能正确流利地分角色朗读课文。 2、了解课文的主要内容。 快乐自学: 1、我会读生字(借助拼音,拼读生字三遍) 2、我会读课文(用你喜欢的方式把课文读两遍吧 ) 快乐合作: 1、课文主要写了一件什么事? 2、狼一共找了几次碴儿? 3、仔细观察生字,说一说你是如何记住这些生字的。(温馨小提示:你可以用加一加、减一减、 换偏旁的方法哦。) 成功展示: 成功测验: 1、比一比,看谁把生字写得漂亮美观。 2、给加点的字选择正确的读音。 bi bi 背地里( ) 背诵( ) 背书包

3、( ) do do 倒下( ) 倒茶( ) 倒车( ) (第二课时) 教学目标: 1、认识本课生字,能正确流利地分角色朗读课文。 2、了解课文的主要内容。 复习检测: 1、听写字词。 2、能正确流利地朗读课文。 快乐合作: 1、小组分角色读课文。把自己喜欢的小节读给组员听一听。 2、狼为什么要找小羊的碴?每次找碴儿的理由是什么? 3、这则寓言告诉我们一个什么道理呢? 2 成功展示: 成功检测: 1、根据课文内容填空。 狼在( )游,小羊在( )游,水是从( )游流到( )游得,所以小羊是不 会把狼喝的水( )的。 去年小羊还没有( ),是不会在( )骂狼的。所以,狼是( )在 找碴儿。 2、通过学习这篇课文,我知道了狼是一个( )的动物,对付狼这种坏家伙只讲 ( )是不行的 拓展延伸: 想一想狼向小羊扑去,结果会怎么样呢? 3

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