《2017年秋季版二年级语文上册第1课秋游学案无答案苏教版20170918151.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年秋季版二年级语文上册第1课秋游学案无答案苏教版20170918151.wps（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 1、秋游 学习内容 1、秋游 (第 1 课时) 1、学会本课 9 个生字：会读绿线内的 7 个生字，会写田字格中的生字。 学习目标 2、正确、流利地朗读课文，做到不添字，不漏字。 学 习 过 程 一、学情调查 1、指名认读下列生词： 凉了 老师 郊外 白兔 追逐 打滚儿 一望无边 绵羊 稻子 高粱 棉花 喊着 逮蚂蚱 亮嗓子 2、课文共有几个自然段？ 二、学习板块（一） （一）合作探究生字词的认读与书写 学习引导（1） ： 1、借助拼音自由认读书后的生字。 2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍（注意平舌音和翘舌音）。 学习引导（2）： 1、结合拼音反复读下列生词： 凉了 老
2、师 郊外 白兔 追逐 打滚儿 一望无边 绵羊 稻子 高粱 棉花 喊着 逮蚂蚱 亮嗓子 2、同桌一人读，一人听，注意正音。 学习引导（3）： 1“、试着书空 郊 望 兔 追 逐 ”喊 的笔顺。 2、描红田字格中生字。 3、正确美观地书写田字格中的生字，试试看。注意笔顺呦！ （二）展示交流 1 1、交流： （1）说说哪些生字容易读错？提醒大家注意。 （2）你是怎么记住田字格中的生字的？ 2、展示： （1）小组比赛读生字、生词。 （2）说说你是记住生字的方法。 三、学习板块（二） （一）合作探究正确、流利地朗读课文 学习引导： 1、给自然段标上序号，借助拼音反复自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字
3、。 2、同桌互读互查，注意正音。 （二）展示交流 小组分自然段朗读课文。 四、达标检测 1、看拼音，写词语。 lo sh jio wi zhu zh hn zhe y wng w bin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2“、在正确读音下画 ”。 梁（ling ning ） 嗓（shng sng ） 老师（sh s ） 追逐（z zh ） 五、总结提升 通过学习，我明白了 ，不明白的地方是 。 学习内容 1、秋游 (第 2 课时) 1、有感情地朗读课文。 学习目标 2、让学生在读中感知、在读中理解、在读中感悟。 3、培养学生观察自然，乐于思考的好习惯。 学 习 过 程 2 一、学情调查
4、 1、听写词语。 2“、课文中小朋友是怎么玩的？请用 有的 ，有的 ，有的 ”。 的句式 说一说。 二、学习板块（一） （一）合作探究品读第一自然段 学习引导： 1、借助文中的插图，自由读第一自然段， （1“”）、这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说 天气渐渐凉了 ，再说 “”秋风起了 ？ （2“”）、把 渐渐 换个词，意思不变。 2、有感情地朗读第一自然段。 （二）展示交流：分小组有感情地读第一自然段。 三、学习板块（二） （一）合作探究品读第二、三自然段 学习引导（1）： 1、自由读第二自然段，画出描写秋天天空景象的句子。 2“、你觉得秋天天空的景象怎么样？用上 有时像有时像有
5、时像”说一 说。 3、有感情地朗读，把天空的美读出来。 学习引导（2）： 1、自由读第三自然段，说一说，秋天的农田里有哪些庄稼？ 2“”、把描写颜色的词用画出来。 3“、用自己的语言说一说， 农田里，稻子黄了，黄得像 ；高粱红了，红得 像 ；棉花白了，白得像 ”。 （二）展示交流 1、小组交流描写秋天天空景象的句子，有感情地读一读。 2、小组比赛读课文二、三自然段。 四、学习板块（三） （一）合作探究品读第四自然段 学习引导： 1、自由读读课文的第四自然段，读后完成填空： 3 同学们有的在草地上 ，有的忙着 ，有的向着蓝 天 。大家 ， ，多开心哪！ 2、同桌一起读读课文的第四自然段，用“”画出表示动作的词，从这些动词中你感受 到了什么？ 3“”、想想 向着蓝天亮开了嗓子 是指做什么？ 4“”、 多开心呀 表示什么样的语气？同桌练读。 （二）展示交流 1、小组交流：哪些是表示动作的词语，从这些动词中你感受到了什么？组长汇报。 2、分小组朗读第四自然段。 五、达标检测 1、比一比，再组词。 交（ ） 兔（ ） 京（ ） 郊（ ） 晚（ ） 凉（ ） 2、根据提供的句式说话。 在操场上，小朋友们有的（ ），有的（ ），有的（ ）。大家 （ ），多开心呀！ 六、总结提升 通过学习，我知道了秋天 ，我想 说： 。 4