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1、专题十一 实验的基本操作 专题导语： 实验的基本操作在北京中考中占 3-5分，主要是以选择题和填空题（基本实验、生活现象 解释、生产实际分析题）等形式进行考查。 题型的特点是：实验的基本操作部分知识考查的难度都比较小，题目整体属于中档偏易题。 选择题 1 道，为简单题，主要考查酒精灯、试管、胶头滴管、托盘天平、药品的取用的实验操 作。填空题在生活现象解释题和生产实际分析题、基本实验题中出现，通常是简单题或中档题， 往往和气体的制备、除杂等相结合，主要考查装置的气密性、过滤和蒸发、配置溶液等。 解题策略：这类试题难度较低，一般考查教科书上的原有操作。首先熟识仪器，然后熟悉 教科书上的每一个教师演
2、示实验和学生实验的操作，注重细节，牢记实验步骤，就能完美解答。 专题教学策略：实验的基本操作这部分知识是历年中考的最基础的考查点。需要学生对常 见实验仪器的简单操作、药品的取用、物质加热操作、仪器的简单连接、装置气密性的检查、 浓硫酸的稀释等熟记于心。那么，这就需要我们在平时复习时帮助学生理解记忆知识，并学会 迁移知识解决具体问题。 专题复习流程： 第一步，教师重点阅读专题导语和学习目标、方法突破三个模块，课前精选试题，明确授 课流程。 第二步，指导学生填写必备知识模块，可以是学生填写老师纠错，可以是和学生一起回顾 等等，根据学生的实际来复习即可。实验的基本操作部分最重要的是气密性的检查和装置
3、的连 接步骤，考试频次较高，而且容易出错，复习装置气密性考操作时一定要让学生自己写出来， 不能只口述（很多学生说的八九不离十，但写不清楚）；连接步骤一定要按顺序（很多学生容 易混淆）。 第三步，基础过关后，根据题型分类来指导学生做题，做题的过程中发现问题要及时指导 学生修正，并总结常考知识点，填入我的记录空间，以便课后复习使用。 1 第四步，选取相关练习题来强化训练，也可以根据学生的具体情况进行限时训练。答题注 意细节，文字表达的一定要符合规范。 第五步，回顾总结，最好让学生自己来总结常考的知识点和易错点，这样有助于学生养成 归纳总结的习惯。课后作业根据学生实际情况，选留 30 分钟题即可，并
4、提醒学生先回顾后做 题。 学习目标： 1. 会取用药品。 2. 会给物质加热。 3. 会使用和连接简单仪器。 4. 会检查装置气密性。 5. 会过滤和蒸发。 6. 会配制一定溶质质量分数的溶液。 7. 能安全操作，能处理一般意外事故。 方法突破： 1.1.常见题型 选择题：简单题，实验操作的正误判断 填空题：简单题，常考配制一定溶质质量分数的溶液及连接简单仪器。 2.2.解题要点 识记常见的实验仪器，了解其用途和简单操作，即可解决选择题。 填空题要注意记忆的准确性，有实验操作的要注意操作的先后顺序。 3.3.必备知识 考点 1 1 化学实验常用仪器 2 考点 2 2 化学实验基本操作技能 (1
5、)原则 “”做到 三不 ：不能用_。 不要把_。 不得_。 液体： mL mL Error!固体：只要 ) 用剩的药品，应放入指定的容器里，不准放回原瓶。 (2)方法 固体药品的取用 块状：镊子（一横、二放、三慢立） Error!粉末状：药匙或纸槽（一斜、二送、三慢立）) 液体药品的取用 a.瓶 塞 放 注意bc.标瓶 签口 着 着手试心管 口) 规格选用：尽可能小；一次量取 量筒读数：放平稳；视线与凹液面最低处平齐) Error!Error!滴管：悬空竖直滴加 ) 托盘天平的使用 托盘天平只能用来称量固体药品，托盘天平能称准到_。 检查装置的气密性 a.普通装置的气密性检查： 3 把导管的一
6、端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内 形成一段稳定的液柱，则装置不漏气。 b.特殊装置的气密性检查： 方法一：用弹簧夹夹住胶皮管，往长颈漏斗注入水，若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱，则 装置不漏气(如图)。 方法二：先从长颈漏斗加入适量水，将长颈漏斗下端液封。 再将导气管一端放入水中，用手握住锥形瓶加热，若导管口 有气泡冒出，松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水 柱，则气密性良好(如图)。 物质的加热 2 酒精量 3 a.酒精灯用灯帽盖灭 ) 用火柴点燃 b.Error!（温度最高）) c.可受热仪器 加热液体：试管、蒸发皿、烧杯、烧瓶 加热固体：试管、坩
7、埚 ) d.用试管加热 固体：先预热，后固定加热 1 液体不超过试管容积的 3 对着有人的地方) 液体 先预热，然后不时地移动试管 试管要倾斜， 与桌面成45角，试管口不能 e.试管夹：试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部；手拿试管夹的长柄，不要把拇指按 在短柄上。 过滤 (1)过滤能除去液体中混有的难溶固体。 (2)过滤基本操作 “”一贴 ：滤纸紧贴_。 “”二低 ：滤纸边缘要低于_。滤液的液面要低于 _； 4 “”三靠 ：烧杯口要紧靠_ ；玻璃棒末端要紧靠_ ；漏斗末端要紧靠 _。 蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。 (1)用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成_。 (2)当出现_时就
8、停止加热，防止固体烧焦，利用余热使滤液蒸干。 配制一定溶质的质量分数的溶液：配制一定质量分数的溶液包括四个步骤：a.计 算；b.称量； c.溶 解；d.装瓶存放。其中第一步涉及有关溶质质量的计算，溶质质量_质量溶质 的质量分数，溶剂的质量_质量_质量，实验中往往要将溶剂的质量转变为 体积量取。 提示 若溶质为液体时，第二步应改为量取，即通过计算将液体质量转变为体积，实验操作中 不需要托盘天平，只需要量筒。 洗涤仪器 洗涤试管：水洗 干净标志：内壁的水既不_、也不_。 浓酸、浓碱的使用 一中（用纯碱溶液或稀醋酸中和） 二洗（用水冲洗） Error!三擦（用抹布擦干） ) 一擦（用抹布擦掉） 二洗（用水冲洗） Error!或硼酸溶液） ) 三涂液（最后涂上3%5%NaHCO3 题型分类： 题型 1 1：基本实验操作 例 1.1.下列实验操作中，正确的是( ) 练习 1. 粗盐提纯实验的部分操作如图 186 所示，其中不正确的是( ) 5