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1、实现人生的价值【使用说明】1.以学案为线路复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。课 题 第十二课 实现人生的价值学习目标知识目标：学生能说出【预习案】相关知识要点并独立构建知识体系。能力目标：学生提高获取和解读信息能力，调动和运用知识的能力。情感、态度和价值观：培养学生正确认识个人和社会的关系，树立正确的人生价值观。重难点价值观和人生观的相关知识 【预习案】一、考点点击（6）人生价值价值和价值观；价值观的导向作用（7）价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据；
2、价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准（8）价值的创造与实现价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一二、构建知识体系三、易错点剖析1、一个人获得的回报越多，个人的价值就越大。2、价值观念决定人的行为选择。3、价值判断应基于价值选择。4、价值判断超越社会历史条件5、正确的价值选择往往因人而异。6、梦想是实现自我价值的途径。7、人生价值的实现取决于人们的价值选择。8、个性发展是实现人生价值的前提。我的疑问：【探究案】探究一：(16新课标II卷39)阅读材料，完成下列要求。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁
3、。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下结合材料，运用价
4、值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）探究二：（15四川14）全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显，社区法治化水平亟待提高。H市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有：以社区党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项工作的开展；市政府梳理相关法律法规，出台关于深化社区治理体制改革的实施方案，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等7
5、类治理主体，制定社区工作清单，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监督会等自治组织，按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H市推进社区治理法治化的合理性。（12分）探究三：（13海南25）阅读材料，完成下列问题。1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂
6、，雷锋精神却是永恒的1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习的号召，雷锋精神自此广泛传扬。1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求”几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，201 1年他被评为“感动中国人物。2012年被人们称为“最美的感动年，涌现出“最美司机一吴斌、“最美女教师张丽莉等一大批平凡的英雄，他们在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。今天，越来越多的人成为雷锋精神的践行者。结合材料，运用价值观的知识，说明如何才能实现自己的人
7、生价值。 (8分)【训练案】1.（16天津9）2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们 A.价值观对人的成长有促进作用 B. 要在砥砺自我中走向成功C.满足他人需要是实现人生价值的前提 D.人的价值在于对社会的责任和贡献2. (16浙江30)2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有：生产方式
8、是人类社会存在和发展的基础不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用价值观影响人们的行为选择人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A. B. C. D.3.（16全国I卷20）1708年清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，皇舆全览图价值的实现以对其价值的真理性认识为前提 取决于其科学内容适用范围的扩大受到人的思维方式和价值观的制约 以其科学内涵的不断发展为条件A. B. C. D. 4.（16江苏33）与普通微信
9、群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明价值观影响人们的行为选择 事物的发展是从量变开始的人们的价值选择是因时而变的量变引起质变是事物发展的总趋势A. B. C. D.5.（16海南18）油画作品父亲曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材农民。这表明在艺术创作中深入社会生活是发现和创造价值的根本途径价值观是衡量价值判断正确与否的尺度正确的
10、价值判断以正确的价值选择为基础只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择A. B. C. D. 6.（16全国III卷20）在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准A. B. C. D.7.（15新课标I卷22）2014年日本方面认为美国某出
11、版公司的教科书传统与遭遇；环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响A. B. C. D. 8.（13安徽）第一组 聚焦“民富”十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收
12、入倍增。结合第一组观点，从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。（20分） 第十二课 实现人生的价值 导学案答案 编号【预习案】 二、依据教材自行构建知识体系 三、易错点剖析1、对社会的责任与贡献越大，个人的价值就越大。2、价值观念影响而不能决定人的行为选择。3、价值选择应基于价值判断。 4、价值判断与价值选择具有社会历史性，不能超越社会历史条件。5、价值判断与价值选择往往因人而异，但正确的价值判断与价值选择有其客观标准。6、实现人生价值的途径是投身于为人民服务的实践。7、人生价值的实现取决于对社会的贡献。8、社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。【探究案】探究一：价值观影响
13、人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。探究二：1.针对存在的问题，以法治思维探索社区治理新模式，在实践基础上做出正确的价值判断和价值选择。（3分）2.坚持与时俱进，着力提高社区治理法治化水平，把握了价值判断和价值选择的社会历史性特征。（3分）3.破除体制机制障碍，完善基层法治体系，改革上层建筑，遵循了社会发展的客观规律。（3分）4.依法推动社区协同共治，自觉站在人民的立场上，坚持
14、把人民群众的利益作为最高价值标准。（3分）探究三:价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，实现人生价值需要正确价值观的指引；(2分)要把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求；(2分)在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值；(2分)努力学习，勇于实践，不断提高为人民服务的本领。(2分)【训练案】 15DCBAB 6-7AB 8理论依据：社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是我国经济社会发展实际提出的。生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求3