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1、二 第一次世界大战的经过 思维激活 1.观察右图，你知道坦克首次作为作战武器在战场上使用是在什么战役中吗？ 提示: :索姆河战役。 2.1917 年，美国加入协约国一方对同盟国作战。你知道美国参战的借口和其真实的目的是 什么吗？ 提示: :借口：一是德国外交大臣训令德国驻墨西哥公使开展德国与墨西哥结成反美同盟事 宜的密电被英国截获并交给美国；二是德国实行的无限制潜艇战使美国损失较大。目的：保证 协约国的胜利，维护自身的利益，捞取战利品。 自主整理 一、第一阶段（1914 年） 1.战争战线 (1)西线：从北海往南，比利时、法国北部、德法边境构成西线，英法对_ 作战。 （2）东线：北起波罗的海，
2、南至罗马尼亚，俄军对_军队作战。 （3）南线：巴尔干战场，沿多瑙河与萨尔瓦河展开，奥军对_作战。 （4）其他：在亚洲的南高加索，有_军队交战；在两河流域和巴勒斯坦， 有英奥军队交战。 2.战况 (1)西 线 ： 德 军 于 1914 年 侵 入 比 利 时 ， 并 于 9 月 初 推 进 到 巴 黎 城 郊 ； 法 国 统 帅 _重新调配英法联军的力量，转入反攻，展开_，挫败了德军的 凌厉攻势，粉碎了德国速战速决的计划，战争转入相持阶段，_破产。 （2）东线：俄军展开了对东普鲁士和加里西亚的进攻。在东普鲁士，俄军的突入迫使德 军从西线抽调兵力东援；在加里西亚，俄军击败奥军。1914年底，东线战
3、事转入_ 状态。 （3）南线：奥军_次侵入塞尔维亚，塞军连续击退奥军攻势，并把奥军赶 出塞境。 （4）其他战线：日本攻占了太平洋上原属德国的一些岛屿，并侵入中国山东半岛，占领 _；俄军攻入奥斯曼帝国，进而占领伊朗的_；英军攻占波斯湾， 占领了中东的一些国家，以从奥斯曼帝国手中夺取埃及。 答案：1.(1)德 （2）德奥 （3）塞尔维亚 （4）俄奥 2.霞飞 马恩河大战 施里芬计划 (2)相持 (3)三 (4)青岛 阿塞拜疆 二、第二阶段（19151916 年） 1.1915 年：德国把进攻的重点转向俄国，妄图迫使俄国_，在东线攻势中， 虽然攻占了大片土地，但其目的并没有达到，双方转入相持的阵地战
4、。 2.1916 年 (1)凡尔登战役：1916年 2月，德军向法国巴黎的东部门户、法军整个战线的支撑点 1 凡尔登发起了疯狂进攻，法军统帅_命令法军不惜一切代价坚守防线。战役的 激烈程度达到了开战以来的顶峰，德军想在 2 月底攻占凡尔登的计划破产；6 月，德军再次发 动了进攻凡尔登的激烈战斗，并发射了大量_炮弹，但攻占凡尔登的计划仍未 能实现。 （2）索姆河战役：为了配合凡尔登战役，英法联军发动了索姆河战役，这次战役是一场 巨大的_，英军首次使用了_。该战役迫使德军暂时放松了对凡 。尔登的攻势。 （3）日德兰海战：为了打破英国的_，德国与英国海军在日德兰半岛海域 进行了一次大规模海战，英国损
5、失虽大，但仍控制着_权，德国海军被迫退回 。北海基地。战争的态势愈来愈有利于协约国，德、奥海军开始陷入窘境。 （4）无限制潜水艇战：1916年 12 月，德国发动了无限制潜水艇战，希望在 6 个月内迫使 _投降，结束战争。 答案：1.单独媾和 2.(1)霞飞 毒气 (2)消耗战 坦克 (3)海上封锁 制海 (4)英国 三、第三阶段（1917 年） 1. 战 争 态 势 ： 经 过 两 年 的 战 争 ， 两 大 军 事 集 团 都 筋 疲 力 尽 ， 德 奥 受 到 严 密 _，物资供应、兵员补给非常紧张；协约国由于_的供应来源未 断，在物资、兵员补给方面逐渐占据优势。 2.美国参战 (1)原
6、因：德国外交大臣训令德国驻_公使开展德国与该国反美同盟事宜的 密电被英国截获并交给美国；德国实行的_使美国损失较大；英法在战争中的 削弱和德国暴露出来的野心使美国认识到德国比_ 。更为可怕。 (2)概况：1917年 4 月，美国_通过参战案，正式对德宣战。 (3)影响：美国参战后，一大批_倒向协约国，协约国的实力由此大大增强。 答案：1.封锁 殖民地 2.(1) 英国 墨西哥 无限制潜艇战 英国 (2)国会 (3)中立国 高手笔记 本课内容主要从大战初期的战况、凡尔登战役和索姆河战役、海战与空战、美国参战等四 个方面叙述了一战的进程。在学习时，首先要准确把握战争的发展概况。 通过大战中同盟国与
7、协约国对殖民地争夺问题的学习，加深对一战性质的理解；通过了解 一战中使用的新式武器，认识战争在更广泛的意义上给人类和生态环境带来的可怕的危害。 名师解惑 1.关于 1914年的德军作战状况 剖析：本问题阐述了 1914年德国军队作战的计划、状况及结果。通过把握本问题，能够 进一步认识到战争的发展对德国极为不利，能够更好地预见一战发展的战略态势。 作战计划施里芬计划：施里芬计划是德军东西两线作战的计划。为避免腹背受敌，德 军计划先集中优势兵力，取得比利时，对法国发动迅速的、势不可挡的进攻，消灭法军，然后 再全力向东打败俄国，以最快的速度结束战争。该作战计划的核心就是速战速决。 作战概况：西线：一
8、战爆发后，德国把主攻方向放在西线，但有两个因素始料未及：一 是比利时军队的顽强抵抗阻滞了德军的迅速挺进，使法军得以重新调兵布防；二是 法国政府未俯首投降，而是迁往波尔多，法军统帅霞飞在马恩河一带重新调配英法联军力 量，展开反攻。马恩河战役挫败了德军的凌厉攻势，使德军速战速决的作战计划破产。东线： 为减轻西线法国的压力，俄国一开始就以惊人的速度和强有力的攻势攻入东普鲁士，迫使德国 匆忙从西线抽调兵力东援，陷入两线作战的境地。 2 战略发展态势：到 1914年底，西线、东线都进入了相持状态，德军被迫转入旷日持久的 阵地战，德国速战速决的计划破产了。从总的形势和力量对比来看，德国在战略上已处于不利
9、地位。 2.关于美国参战 剖 析：本问题从美国参战的原因和影响两个角度对美国参战进行了分析。把握本问题，能 够进一步深化对美国参战的认识，能够从更深层次上理解帝国主义的外交政策。 原因：1916 年 12月，德国发动了无限制潜艇战，使以美国为首的中立国的商船无辜遭 殃，不少美国商船被击沉。以此为借口，美国向德国宣战。密电事件。1917年 3 月，美国总 统威尔逊公布了一份德国外交大臣发给德国驻墨西哥公使的密电，其内容是要求德国公使与墨 西哥结成反美同盟。密电公布后，美国舆论大哗，引起战争狂热。美德在拉丁美洲地区的利 益争夺。自 19 世纪末开始，美英矛盾逐渐缓和，而美德矛盾则日益加深，德国成为
10、美国在拉 美扩张的主要对手。一战爆发后，由于英国对德国实行严密的海上封锁，美国同协约国的贸 易额不断增加。美国同协约国在经济利益上已经紧密地联结在一起，美国深恐俄国与德国单独 媾和导致协约国失败，损害自己的实际利益。为了保证自己的巨额贷款能够归还，美国希望协 约国获得胜利。 影响：影响了许多其他中立国家，在美国宣布参战以后，中国、巴西等国也先后对同盟 国宣战，协约国扩大到 27个国家，形成对同盟国的绝对优势。在军事上，美国海军的参战， 是德国无限制潜艇战失败的重要原因。美国派出 200万陆军参战，增加了协约国的军事实力。 在财政和军需供应方面，大量的军用物资不断运往欧洲战场，美国不仅中断了对德
11、奥的军火供 应，而且大幅度提高对协约国的贷款，从物资上为协约国的最终胜利奠定了基础。 讲练互动 【例题】 下列关于第一次世界大战的表述，不正确的是（ ） A.大战是资本主义经济政治发展不平衡的必然结果 B.战争的导火线是萨拉热窝刺杀事件 C.马恩河、索姆河战役都发生在西线战场 D.战争进入僵持局面，对同盟国十分有利 解 析：德国战前制定的施里芬计划的突出特点就是速战速决，该计划的破产使德国为首的 同盟国陷入被动局面。 答案：D 黑色陷阱 不能从综合实力及宏观角度分析战争的发展趋势，认为德奥集团发动战争蓄谋已 久，军事军备充分，造成误选 D 项。 变式训练 “在马恩河战役结束后，德军总参谋长认为
12、，德国 已经输掉了战争”，这是因为（ ） A.德国军队主力遭到重创 B.协约国军队由防御转入反攻 C.德国军队的战线被突破 D.德国难以承受长期战争的消耗 解析：马恩河战役的结果是双方互有攻守，这一结果也标志着德国速战速决战略的破产， 持久的消耗战对进入他国作战的德军来说是十分不利的。 答案：D 问题探究 【问题】 科技的发展意味着文明的进步，而战争却给人类带来了灾难，一场战争有可能毁灭许多世 纪发展起来的文明。在已经逝去的岁月里，人类不少伟大的发明被一些国家迫不及待地运用到 了军事领域，以夺取战场上的主动。 3 结合下列两幅图片，谈谈你对科技与战争关系的理解。 第一次世界大战时的飞机 戴防毒
13、面具的骑兵 导思: :在第二次科技革命的推动下，人们发明了越洋电话、飞机、汽车等现代化的通讯工 具，大大缩短了世界各地的距离，能够在广阔的地域及时指挥和迅速调动军队；同时，科技的 进步带动了武器的发明，大大增强了武器的杀伤力，使得战争更加残酷。科技应该造福于人类， 一旦用于战争，会给人类造成更大的灾难。 探究: :战争形式受技术进步的影响极深，科技的发展影响了兵器的类型，更改变了作战方 法与战略思想。反过来，不少技术成就乃至科学发现都是战争状态的直接产物。 但纵观历史，除了武器系统的火力与机动性成倍增强以外，现代的战争与古代的并无本质 区别。阵地仍然要靠人来防守或夺取。 “尽管战争从某种程度上
14、刺激了科学与技术的发展，并且在两者间形成了一定的 良性”互 动，但决不能认为战场可以理所当然地充当新技术的试验场。发动战争是罪恶的，无数平民和 士兵在无谓的厮杀中流离失所乃至失去性命，许多科学精英也不能例外。 战争的需要是一些技术发明产生的原动力，但社会、经济引发的需要能造就更多的发明与 发现，如果人类能够避免战争和军备竞赛，我们的生活将更舒适，而科技亦将高速发展。 教材链接 1.教材第 13“”页 学习思考 提示:日本参战的目的在于利用西方列强忙于欧洲战争之际，夺取德国在东方的殖民地和 。势力范围，以称霸东亚。 2.教材第 15“”页 学习思考 提示:日德兰海战后，德国并没有扭转海上的被动局面，英国仍然控制着制海权。英国对 德国海运的封锁，造成德国物资匮乏；而协约国集团人力、物力资源较为雄厚的优越性开始显 现出来，战争形势越来越不利于德奥集团。 4