高中历史专题二商鞅变法二秦国的崛起自我小测人民版选修1201706280268.wps

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1、高中历史 专题二 商鞅变法 二 秦国的崛起自我小测 人民版选修 1 1 基础达标 1.下图中,战国时期韩、赵、魏都城的相应标号依次是( ) A. B. C. D. 2.我国完成从奴隶制向封建制的过渡,主要是通过( ) A.兼并战争 B.变法运动 C.国家统一 D.发展生产 3.商鞅变法废除世卿世禄制,奖励军功,对此评价正确的是( ) 有利于鼓舞士兵作战的勇气 大大提高了军队战斗力 打击了贵族的特权 提高了新兴地主阶级的政治和经济地位 A. B. C. D. 4.下列关于秦国二十等爵制的理解,不正确的是( ) A.它以军功奖赏为中心 B.它按军功大小授予二十个等级的爵位 C.它导致民间私斗盛行

2、D.它极大地提高了秦国军队的战斗力 5.战国时战争连绵不断,但社会经济却得到相当大的发展,其根本原因是( ) 1 A.封建制度的确立适应了生产力的发展 B.各诸侯国为争霸战争注重生产 C.商鞅变法推行重农抑商政策 D.农民对土地的依附关系减轻 6.战国策“秦策一中: (公元前 338年)孝公死惠王代后人说惠王曰: 大臣 太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法。是商君反为主, 大王更为臣也”“”。 文中的 人 在客观上代表了当时谁的利益( ) A.遭受变法打击的贵族 B.立功将士 C.新兴地主 D.富裕农民 7.商鞅变法的措施中激化阶级矛盾的是( ) 连坐法的推行 轻

3、罪重罚 户赋、劳役沉重 重农抑商 A. B. C. D. 8.郭沫若认为:东周列国社会制度的变革到春秋末年以后才达到质变的阶段。这能说明的 史实是 ( ) A.春秋诸侯争霸 B.铁器和牛耕的使用 C.战国初,各国纷纷变法,废除奴隶制度 D.秦朝建立专制主义中央集权制度 综合运用 9.商鞅变法对秦国乃至中国历史的发展产生了深远影响,但商鞅的结局却是悲惨的。据此 完成: (1)商鞅变法对秦国军事力量的发展产生了怎样的影响? (2)商鞅变法对中国政治格局的变化产生了怎样的影响? (3)商鞅出现悲惨结局的原因有哪些?你从中能得出什么认识? 2 拓展探究 10.阅读下列有关商鞅变法前的一场论战的材料:

4、“甘龙曰: 不然!圣人不易民而教,知(同 智)者不变法而治。因民而教,不劳而成功; ”缘法而治者,吏习而民安之。 “卫鞅曰: 龙之所言,世俗之言也,常人安于故俗,学者溺于所闻三代(夏、商、周) ”不同礼而王,五伯(霸)不同法而霸。知者作法,愚者制焉;贤者更礼,不肖者拘焉。 “”杜挚曰: 利不百,不变法;功不十,不易器。法古无过,循礼无邪。 “卫鞅曰: 治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者 ”不可非,而循礼者不足多。 “孝公曰: 善!”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 史记商君列传 请完成: 依据上述材料,结合时代背景,评述商鞅与甘龙、杜挚之争。 要求:表述要成文,

5、限 180字左右。 答案 1 1 解析:“”“”本题旨在考查 战国七雄 的地理位置。只要熟知 战国七雄 的分布图,问题 “”便可迎刃而解。根据教材战国形势图可知, 七雄 中的赵、魏、韩是由北往南分布,其都城 方位亦然。依照题意,韩、赵、魏都城相应标号分别是图中的。故答案是 B 项。 答案:B 2 2 解析:我国完成从奴隶制向封建制的过渡是在战国时期。战国时期变法运动汇成一股时 代潮流,先后进行了 100多年,新的封建制度终于在各诸侯国确立起来。 答案:B 3 3 解析:商鞅变法废除世卿世禄制,奖励军功,有利于鼓舞士兵作战的勇气,大大提高了 军队战斗力,打击了贵族的特权,提高了新兴地主阶级的政治

6、和经济地位。 答案:D 4 4 解析:商鞅变法规定,严厉禁止私斗,凡擅自私斗者,视情节轻重,处以不同的刑罚。 答案:C 5 5 解析:先进的生产关系促进了生产力的发展。 3 答案:A 6 6 解析:“”由材料意思可知 人 是反对变法的,因此应是遭受变法打击的贵族。 答案:A 解析:重农抑商促进了经济的发展,不会激化阶级矛盾。 答案:A 7 7 8 8 解析:社会制度的变革是指废除奴隶制,建立封建制。 答案:C 9 9 答案:(1)商鞅变法,奖励军功,极大地提高了秦国军队的战斗力,达到强兵的目的, 使秦国在对外兼并战争中掌握了主动权,并不断取得胜利。 (2)商鞅变法,使秦国废除了旧制度,实现了富

7、国强兵,逐渐成为七个诸侯国中最强大 的国家,这为结束中国的分裂格局、实现大一统奠定了基础。 (3)原因:商鞅变法触犯了旧贵族的既得利益,遭到了他们的强烈反对;秦孝公死后, 商鞅失去了最高领导者的保护。认识:任何改革的发展,都不是一帆风顺的;改革者往往要付 出很大的代价,但历史前进的车轮是不可阻挡的。 1010 解 析:本题属历史小论文式题目,是前几年历史高考题题型之一,最近几年高考题未出 “现此种类型的题目。本题提供五段材料,题目设计要求 依据材料,结合背景回答商鞅与甘龙、 杜挚之争”。解答本题首先要弄懂材料的含义,然后结合时代背景及教材所学知识,从背景、 内容、结果等方面组织答案。 参考答案:背景:战国时期,社会经历着大变革,地主阶级要求废除奴隶主贵族特权,建 立本阶级的统治,发展封建经济。 内容:甘龙、杜挚代表奴隶主贵族的利益,主张遵循古法古礼,维护旧的统治制度;商鞅 代表新兴地主阶级的利益,主张顺应时代发展潮流进行改革。结果:商鞅获胜,开始变法。 4

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