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1、叶公中学,安艳芳,测量小灯泡的电功率,温故而知新,设计实验,进行实验,交流与讨论,实验视频,分析与论证,意义：表示电流做功的快慢。,当U实=U额时，P实=P额，用电器正常工作 当U实U额时，P实P额，用电器容易被烧,瓦、千瓦 单位 1瓦=1焦秒=1伏安 l千瓦=1000瓦,定义：电流在单位时间内所做的功,公式：P=W/T=UI,额定功率和实际功率,电功率,测量要求,使小灯泡在额定电压下发光.,使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并察小灯泡亮度.,使小灯泡两端电压低于额定电压，并观 察小灯泡亮度.,画电路图,是内接还 是外接？,画记录表,设计实验步骤,实验时需 要测量那些 物理量呢？,小灯泡的
2、额定电压是多少？多少节电池？,？,边设计，边想想,学生设计一,学生设计二,A,X,第一个同学的错了，应该用内接法，因为小灯泡的电阻比较小，用外接法误差大。,第二个同学的也错了，他的设计中滑动变阻器没有发挥作用。,边动手边想,合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值 的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并 调整？,调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小？,. . .,实验步骤,1.按电路图连接实物电路.,2.合上开关,调节滑动变阻器,使小灯泡两端电压为额定电压,观察小灯泡发光情况,记录电流表、电压表示数,3.调节滑动
3、变阻器，使小灯泡两端电压 为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数,4.调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低 于额定电压，观察并做记录,5.断开开关，整理实验器材,电流表*电压表,滑动变阻器,比较测量电阻和电功率,实验后说一说,电流表 电压表 的接线 接反了 会怎样,接反了 表针“反 打”也会损 坏电表的.,实际接线前 可以先将实 物按电路图 中的位置摆 放好，然后 再连接这样 接起来不容 易连接错， 检查也易,滑动变阻器问题,滑动变阻器开始在阻值最大的位置，调节的时候阻值从大到小，小灯泡两端的电压会从小到大测量，为什么不先测低于额定电压时的电功率，依次测量等于额定电压和
4、高于额定电压的功率，以免变阻器阻值一会儿变大，一会儿变小，易错？,？,验中最容易出错的就是滑动变阻器，阻值最大的位置一错，滑动变阻器阻值就从你想的最大成为实际的最小.合上开关就容易使电表偏转过激.,从低于额定电压开始测也不是不可以, 但是先测额定电压更好.这有利于察小 灯泡亮度时有明显的区分，容易观察.,注意,共同点,不同点,比较测电阻和电功率的异同,实验装置,测量的内容：灯泡两端电压和 通过小灯泡的电流.,两次测量的目的不同，上次是要 测电阻，这次是要测功率.,电阻可以求平均值，功率不能求平均值.,实验要求和注意的问题也基本一样,上次多次测量是为了求平均值减小 误差，这次是为了比较在不同电 压下小灯泡的功率和发光情况.,讲解1,视频,上网下载相关视频U到课室,实验论证,实验目的测量 小灯泡在不同电压 下工作时的电功率.,（3）当U实U额时，则P实P额 较亮,（1）当U实=U额时，则P实=P额 正常发光,（2）当U实U额时，则P实P额 较暗,谢谢 再见,