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1、,人民教育出版社 义务教育课程标准实验教科书 八年级历史下册 第六单元,科技教育与文化 说课标说教材,课标解读,一、课标解读,课程总目标,单元内容标准,1、知道“两弹一星”的成功研制、“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。 2、以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。 3、列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。 4、了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。,单元目标,单元目标,教材分析,二、教材分析,编写特点,教材分析：1、编写特点,编写体例,本册教材在结构上设置了编写说明、目录、正文
2、、附录、后记。单元的结构又分成了单元页，正课，活动课。课的结构包括导入框、正文宋体字、副文楷体字、文献资料等。,教材分析：2、编写体例,单元知识结构,文学的繁荣表现 艺术的发展表现 走向世界体育强国,普及九年义务教育 “科教兴国”战略 高等教育大发展,计算机网络技 术的应用,教育,教材分析：3、单元知识结构,内容整合,本单元反映新中国建立以来，特别是改革开放后，在科教兴国战略推动下，科技、教育、文化事业的发展。整个单元可以横向整合为三大块，即科技、教育、文化，也可纵向整合为社会主义探索时期、文革时期、改革开放后的科技教育与文化成就。,教材分析：4、单元知识立体式整合,宋元文化 (七上第13、1
3、4课),中国四大发明 宋词元曲,明清文化 (七下第21、22课),科学技术与思想文化 (八上第七单元),北京紫禁城、 李时珍和本草纲目 中国四大古典名著,了解詹天佑、侯德榜 的科技成就。 了解魏源、严复的 著作及内容。,知识的深度是层层推进，很符合学生的认知特点。学生在一步步的学习中了解中国古代、近代、现代灿烂的思想文化,纵向整合,解说建议,三、解说建议,评价建议,教学建议,小组 辩论赛,“两弹一星”和“籼型杂交水稻”,科技成就取得的原因、科学家的精神,（一）教学建议,科学技术主题班会成果篇,1、展示图片，问以上图片展现了我国那几个领域的科技成就？ 2、结合继续出示的多媒体资料、课文内容及同学
4、们课下所收集资料，分三组，分别介绍每个领域的科研成果。 （要求：具体包含各项成果取得的背景、时间和意义）,“两弹元勋”邓稼先,一不为名、二不为利。但工作目标要奔世界先进水平。,针对课本内容、多媒体资料和自己收集的材料进行整合，分组介绍以上两位科学家的感人事迹。 （要求：材料典型、不拘形式，能突出反映科学家们刻苦钻研、追求科学、为国争光的精神）,科学技术主题班会人物篇,“杂交水稻之父”袁隆平,科学技术主题班会感悟篇,问题探究1：为什么在旧中国科技长期落后，新中国成立后， 科技事业却有了突飞猛进的发展？ 问题探究2：优秀科学家和广大科技工作者对我国科技事业 发展做出了哪些贡献？这些科学家成功的共因
5、是什么？ 从中你有何启示？ 问题探究3：本次活动中你最大的感悟是什么？,1、分组合作探究以上问题。 2、每组挑选一名代表展示探究结果，各组互相交流，相互补充。,教学建议,863计划的实施背景,小组 辩论赛,863计划的实施原因,（一）教学建议,创设情境一:第一次工业革命与中国,火车,蒸汽机,轮船,18世纪60年代，英国率先完成了以蒸汽机的应用为标志的工业革命，成为当时的世界霸主，但是，中国清王朝闭关锁国，与之无缘，结果中国在世界上落伍了。,创设情境二:第二次工业革命与中国,电灯,汽车,19世纪80年代，美国在以电力应用为标志的第二次工业革命中走在世界前列，成为世界第一强国。而中国已经陷入半殖民
6、地半封建的深渊，无力开展工业革命，与西方国家差距进一步拉大。,创设情境三:第三次工业革命方兴未艾,人造卫星,网络教室,登月,克隆技术,核电站,20世纪四五十年代，世界经历了以原子能、计算机、航天技术、生物工程为标志的第三次科技革命，处于领先地位的美国、苏联成为世界上两个超级大国。欧洲和日本也抓住机会迅速从二战的废墟中发展起来,各国的科技竞争 背景图片（星球大战计划）将美国的星球大战计划，日本的 苏联的纲要，西欧尤里计划名称打上,美国星球大战计划,西欧尤里卡计划,日本今后十年 科学技术振兴政策,苏联东欧二000年 科学技术进步综合 纲要,创设情境四:各国的高科技计划,结合以上情景提出问题分组合作
7、探究： 1、每次科技革命都会给经济带来什么影响？一些大国的崛起说明了什么？ 2、各国高科技计划纷纷出台，反映了当今世界科技竞争中的什么特点？ 3、中国在每次科技革命中的表现如何？今后中国如何应对的？,教学建议,小组 辩论赛,辩证认识计算机网络技术的影响,（一）教学建议,互联网日益深入地渗透到生活的各个领域，越来越多的人感受到它给我们生活带来的变化，请你以自身的体会和周边事物为例辩论一下学生上网是利大还是弊大？ 过程和要求： 1、分A、B两组分别代表正反方，5分钟准备时间，辩论中，要求论据充分，论点鲜明。 2、教师根据各组表现进行评价、总结，使学生树立正确的计算机网络意识,小小辩论赛,教学建议,
8、小组 辩论赛,863计划的成果 历史歌曲大回放,（一）教学建议,863计划成就展,结合教师多媒体展示的资料，整理课前查阅收集的863计划的成就材料，学生分组展示，组内同学相互配合，可以以展板、情景表演、图片解说等形式进行，每组展示两项成就。 第一：生物技术 第二：航天技术 第三：信息技术 第四： 自动化技术 第五：能源技术 第六： 激光技术 第七：新材料 第八：海洋高科技,活动展示,历史歌曲大回放,1、各组展示收集的具有时代特色、历史印迹的歌曲，根据歌曲创作背景进行分类 2、综合各组制定的活动评价表，选定合理的评价标准 3、“老歌新唱”，展示各组的创作、表演，分集体展示和个人风采，可以邀请音乐
9、老师参与。 4、进行互评，评出最具风采奖、最佳团队奖,活动展示,教学建议,文学艺术的发展 义务教育实施,小组 辩论赛,（一）教学建议,社会调查一：当地九年义务教育的实施情况 调查自己所在的村子或社区普及九年义务教育的情况，包括小学适龄儿童入学率，初中入学率，留守儿童的入学情况等，有无辍学或失学的，如有，请了解原因，结合实际，提出你认为比较可行的解决的方法。（可采取家庭走访、咨询村委或社区主管人员等） 社会调查二：文学艺术的发展 依据下表，调查爷爷奶奶、爸爸妈妈年轻时所喜欢的文化艺术作品，自己同龄人所喜欢的艺术作品，查找相关资料，了解其内容。通过调查比较，你有何感悟。,我所喜爱的文艺作品,教学建
10、议,科教兴国战略 走向世界体育强国,小组 辩论赛,（一）教学建议,启发式教学法,材料一出示：美、日、中三国科技实力对比表,材料二：据第五次人口普查资料，我国近13亿人口中初中文化程度仅6.5亿，仍有文盲人口8507万。同时有资料表明，各种生产要素对我国的经济增长贡献中，只有28靠技术进步取得，而发达国家的技术进步对经济增长的贡献率是60-80.,问题一：表格和材料反映了什么问题？对此，我们应该怎么办？ 问题二：关于科学技术，邓小平有个著名论断是什么？如何理解？ 问题三：提高劳动者的素质要靠什么？为此，党和政府提出什么战略？ 问题四：这个战略实施以来取得了那些重大成果？请结合义务教育和高等教育的
11、发展谈一谈。 问题五：综上所述，科技与教育之间是怎样的关系？结合个人实际谈谈感受。,奥运第一人 刘长春1932年单刀赴会,启发式 教学法,出示并简介上面两幅图片，提出以下问题： 问题1.图片反映了旧中国怎样的体育发展状况？新中国成立后如何改变这种状况的？ 问题2.在党和政府的重视下，我国竞技体育取哪些丰硕成果？请说说新中国体育史上的第一。 问题3.回忆一下迎接和经历2008年奥运会的情景，你有何感想？,（二）评价建议,评价建议,（三）课程资源的开发与利用建议,充分利用文本资源：历史教科书是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分。利用历史文献、通俗历史读物、历史小说等书籍。,发挥网络资源的作用，获取丰富的历史学习资源，例如图片、影视文学作品等，增强历史课的趣味性、直观性.,通过社会调查、家庭访谈，合理开发社区课程资源,利用学生已有的社会阅历、知识经验，活动能力，调动学生积极参与、扩充课程资源。,课程资源的开发与利用,谢谢指导,“知识无止境，教法有神通”我相信：只要我们用心钻研，不断学习，与时俱进，就一定会收获精彩的课堂。,