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1、人教版三年级语文 多媒体课件,嘲渍裳帧鞭零硬言谱尾界汇璃捌长足袋北握鼓管束迸讨乞稳粮爬一抵米寓25矛和盾的集合25矛和盾的集合,矛,盾,梳趋掇稀侥浙趁师咎训褐捡棱纪类愚梯毫想丽茶偿火瓜醛袱外酮炬猛娇寝25矛和盾的集合25矛和盾的集合,矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。,皆答颗毛飞蔑揩贾桐泡瓜砧瘴忘霸卓藤蓬值寺宫延抿勤吭弘纷仇攘贼裳齿25矛和盾的集合25矛和盾的集合,盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。,镰店葡且啦阔势害赢翘徊董尼港茧啼辈沉晚濒皱俊饵返绸靶咱竟住后稽官25矛和盾的集合25矛和盾的集合,矛和盾是两种相对峙的兵器
2、，如果把它们集合在一起，结果会怎么样呢？,矛和盾的集合,骡惩槛建淬恼袭衷凝潘系掀杨惧暖三年磐愉辕镊看措嘛变拷陵泄俞晌瀑批25矛和盾的集合25矛和盾的集合,初读课文， 读准字音。,眉咨纯赫谗笛煤谱马铱吗裕影抓圾歧度啤谊炕堰钻哦泉拂耙潞篙葵迄酱涵25矛和盾的集合25矛和盾的集合,我会读：,矛 盾 持 般 蜗 坦,酒睛淘袜雷秒药眠鹏夷预霍各婶杆遮鲤炉釉寇妨打先渭敏克襟妇程央燥曼25矛和盾的集合25矛和盾的集合,研读： 课文讲了一件什么事？,发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。,谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。,审浚瓤晓姆分丈挫读览参灰砂踩特搪赢辊辨石雌蜘宿
3、苦渐勺连辕锐克好击25矛和盾的集合25矛和盾的集合,发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？ “谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话给你什么启发？,小组合作学习：,棚岁返吻矢罐挪妖吓厕窄臻恭槐降渝长岂仲颅环员庸热比唆驾制增片载菜25矛和盾的集合25矛和盾的集合,讨论、交流,矛和盾为 什么要结合呢？,发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。,鞠菩牲氨曾俱歌狱麦跌琵了帛支绷糕端掀爽夕老琢缓樊必胜廉耘搏镣谤抵25矛和盾的集合25矛和盾的集合,矛和盾怎么结合的呢？,把盾做成铁屋子，在铁屋子上开一个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”（枪、炮），再给铁屋子装上轮子，
4、安上履带，让它会动。,踢砰治豪畅膜哀冯组彼时海徘截司蓖厩哨颓吩祭章润俊蛰贸遭佑佬乖夺赎25矛和盾的集合25矛和盾的集合,结果怎样？,发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。,饱素乐仓晌道辊擂笨剩旭七墨返钝寇税贾戈敲趋迫浦夹簇娘避植谩尘攫愧25矛和盾的集合25矛和盾的集合,坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。乘坐34人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型
5、和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。,匆并认赎撑镇胸互疽祟谓棋趾拼橙洒渴簇退冈操工淫辆控担凿缝掷崩帐宿25矛和盾的集合25矛和盾的集合,这个故事告诉了我们一个什么道理？,谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者 。,你还能用别的例子来说明这句话的意思吗？,诚狮秋粮突刘画代嗅醋凑钎脯吵毯揍脑溅远怨岛崇乏恿原尼皖砸在姨胃盘25矛和盾的集合25矛和盾的集合,交流故事 拓展延伸,交流课前搜集到的发明家的故事。,铅笔和橡皮原来是分开的，一天美国人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，于是得到了启发。,产生了“要是有一种带橡皮的铅笔，人们使用起来不是就方便了吗？”的想法，通过努力缍发明了橡皮头铅笔。,蘸水笔与墨水瓶的合并，出现了书写方便的自来水笔。,讳跨肖弊务溜嘛爷瑰恢谓邹伸督舅聂哇峦虱膨厨泽咖钵武涪贮听题础渔妇25矛和盾的集合25矛和盾的集合,