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1、1、背诵课文，积累一些文言实词、虚词。 2、了解作者和写作背景,把握作者的感情。 3、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握白描手法。,学习目标,朗读竞赛,第一活动板块,崇祯(chng zhn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gng)定矣，余挐(ro)一小舟,拥毳(cu)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及
2、下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,解词译句大比拼 开心幸运52,第二活动板块,1、大雪三日，湖中人鸟声俱( )绝( )。 2、是( )日，更( )定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独( )往湖心亭看雪。 3、雾凇沆砀( )，天与云与山与水，上下一( )白。 4、湖上影子，惟( )长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥( )，舟中人两三粒而已( )。 5、见余,大喜，曰：“湖中焉得( )更( )有此人!” 6、余强（ ）饮三大白( )而别。,1,2,3,4,5,6,解词译句比拼题,大雪三日，湖中人鸟声俱( )绝( )。,连续下了三天大雪，西湖中人、鸟的声音都没有了。,翻译:,都,
3、消失,是( )日，更( )定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独( )往湖心亭看雪。,这一天，晚上八点了，我划一条小船， 抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。,古代夜间的计,单独,这,翻译:,时单位,雾凇沆砀( )，天与云与山与水，上下一( )白。,湖上的水气凝成的冰花一片弥漫，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。,白气迷漫的样子,全,翻译:,湖上影子，惟( )长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥( )，舟中人两三粒而已( )。,湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小船，舟中两三粒人影罢了。,只,小草,罢了,翻译:,见余,大喜，曰：“湖中焉得( )更( )有
4、此人!”,(他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人!”,哪能,还,翻译:,余强（ ）饮三大白( )而别。,酒杯,我尽力饮了三大杯以后而告别。,翻译:,竭力、尽力,明末清初人,寓居杭州,明亡后不仕，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。,走进张岱,内容探究,第三活动板块,品读西湖奇景，体会语言有什么特色？,探究一：,白描荷花仕女图,李公麟五马图卷,简练自然 不加渲染,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。,湖心亭奇遇，作者的感觉是怎么样的？你能从文中找出相应的句子吗？,探究二：,痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。,“痴”解读,曹雪芹在红楼梦中有一名诗，送给大家，大家再细细去品张岱之痴吧：满纸荒唐言，一把心酸泪。都云作者痴，谁解其中味。,第四活动板块,背诵竞赛,用白描手法描写你最熟悉的一个人。,实践作业,