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1、第 1 页 20XX 年暑假教科研工作计划1 特征码 SAAfSbsTbPfsaIWNDeNK 一、近期工作安排 1、组织安排教师参加有关进修、培训、学术交流会，加强管理、 指导和监督 把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。组织 部分教师参加泰州市 20XX 年新课程培训活动；组织部分生物老 师参加泰兴市 20XX 年暑期高中生物实验培训；组织教师参加泰 兴市 20XX 年中小学教师继续教育培训；全员参加泰州市 20XX 年公需科目网络培训；部分教师（去年漏报、新教师）参加现 代教育技术培训；安排理化生政史地各一名教师赴广州参加新 课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经验交流会。通
2、过多 种形式的培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教 育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学 科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，提高履行岗位 职责和实施素质教育的能力和水平。 2、严格落实规范课题管理与研究，对立项课题进行中期检查 认真做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题研究顺利高 效地进行。目前，我校有教师参与的课题，包括国家级 2 项、 省级 3 项、泰州市级 3 项、泰兴市级 1 项、校级 8 项，全校大 第 2 页 多数教师都参与了有关课题的研究工作，按照科学的科研程序 认真实施。我们要求各课题组认真开展自查活动，查课题组开 展活动的次数、活动内容
3、；查课题研究进度、成效；查课题成员各自承担任务的完成情 况。注重课题研究过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见 实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系 实际的原则，做到学以致用。 二、暑期工作安排 1、鼓励教师利用暑假开展读书活动，认真撰写读书笔记、学习 心得和教学反思 鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师养成乐于 读书、善于读书的习惯。每位老师必须选择一本教育理论或学 科专业知识等方面的专著，如教育新理念 、 给教师的一百 条新建议 、 教师专业化的理论与实践 、 新课程中教师行为 的变化等。同时根据自身专业发展的需要自选其它相关书籍 和文章阅读学习。通过阅读学习，
4、树立正确的世界观、人生观、 价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象，丰富自身个人文 涵养，强化自身修养，完善知识结构，提高专业水平和工作能 力。 紧密结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析、 教育教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得；以 “提高课堂教学有效性的实践研究”为主题，记录自己在新课 第 3 页 改教学实践中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的 设想，认真开展教学案例研究，在案例研究中研究学 生，反思自己；把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的 教育教学理论、经验，形成的观点和看法用文字形式记录下来， 写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习
5、讨论、研讨交流，将论文交到学校，每人至少一篇。 2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系 把教育科研工作与校本课程开发紧密结合，积极探索校本课程 的开发。近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座” 、 背临 模仿创新 、 “学习心理指导”等基础上，立足学生需要，体现 学校特色，又开发出 10 多种新课程。这些校本课程，为学生提 供了多种选择的可能，促进学生全面发展以及各项能力的全面 提高。利用暑期充裕的时间，各项校本课程可以充分挖掘课程 资源，完善校本教材大纲、样书的编写、印刷出版等，制订好 校本课程规划，并具体组织实施。搞好现行各类教材的分析和 研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生能力的
6、培养和 综合素质的提高。 三、在规范教育教学行为的大背景下，教科室如何为教育教学 服务？ 1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教育科学 研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教 学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。 第 4 页 2、坚持 以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学 科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全面提高我 校教师队伍整体素质，从而全面提高学校教育教学质量。 3、组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更 新教育观念。定期印发学习材料，将以教研组为单位的集中学 习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提
7、 升。 4、重视校本课程的开发和建设。补充国家设置课程，推进新课 程改革实验。各教研组以社会、经济、科技、文化发展的需要 为依据，构建一门具有学校和本学科特色的校本课程。具体有 以下几个方面：一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核 心的理科实验操作类校本课程；二是对名家教材、名著进行开 发整理，形成拓展性校本课程；三是建设以学生个人兴趣为基 础的技能类课程和活动类、综合类课程。 5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义” ，禁止 从网络下载试题，不加选择直接拿来 来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用 第 5 页 和备课组的集体智慧，编写教学讲义。各科在现有校本资料的 基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高 考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有 泰中特色的个性化教案学案一体化资料，提高教学资料的 针对性和有效性。加大对新课程、新高考资料的收集、整合和 利用力度。