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1、鸟的天堂,第二课时,营上镇民家小学 杨兴春,大榕树,第一次傍晚经过,鸟,第二次早晨经过,小组讨论： 作者几次经过鸟的天堂？每次各是什么时候经过的？第一次和第二次经过时各看到了什么的景象？,真是一株大树，枝干的数目不可计数。,有许多根直垂到地上，伸进泥土里。,榕树-大,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片新的生命在颤动。 （体会到：榕树的茂密、鲜亮，从绿色中感受到有一种生命力在涌动，感受到榕树的勃勃生机。）,课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。,小组讨论：,研读句子（1）：,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，
2、到处是鸟影。,静寂热闹,鸟 声,鸟 影,鸟多,“应接不暇”是什么意思？,课文哪句话表示“应接不暇”的意思？,看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。,研读句子（2）：,大的，小的，花的，黑的，有的在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,种类,动作,鸟声,鸟影,叫,飞,扑,动态描写,鸟: 多 欢快,领悟下面句子的表达方法：,昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,引用别人的话，这里指大榕树,是自己亲眼所见的、确确实实的鸟的天堂,作者对鸟的天堂的认同和赞叹,结合课文内容讨论：,这里为什么成为鸟的天堂呢？,1、榕树的枝繁叶茂 ，给鸟类提供了生存空间。,2、位置好，河
3、可以给鸟提供食物 和水,3、树叶茂密能为鸟遮风挡雨,4、人们对鸟类的保护,请大家设计几则保护鸟类的广告语或标语吧！,广告语,爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独！,标语：,因为有了鸟,世界才变的这么美好,鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友,保护鸟类，为环境增姿添彩,关爱生灵，保护鸟类,课末检测A卷（基础类）,一、在下面的括号里填上适当的量词 一（ ）红霞 一（）浆 一（ ）乐曲 一（ ）榕树 一（ ）绿叶 一（）鸟 一（ ）朋友 一（ ）船 二、多音字组词 yu( ) gn( ) 乐 干 l ( ) gn ( ) 三、按课文内容填空 作者到“鸟的天堂”去过两次，第一次看到了（ ），第二次看到了（ ），表达了作者（ ）的感情。 第二课时,课末检测B卷（拓展检测）,、根据课文中对大榕树的描写，请你写一段话，比较全面地介绍描写你喜欢的一种树木，注意抓住这种树木的特点（可以查找资料来补充特点） 2、“鸟的天堂”已成为一处旅游胜地，现在请你为它设计导游词,第一次： 树 大 茂盛 第二次： 鸟 多 欢快,静态描写,动态描写,