《2019年端午日课件（二)精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年端午日课件（二)精品教育.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、你知道吗?,辞旧迎新是（ ）。 兔子灯，走马灯，灯灯相会在（ ）。 （ ）时节祭奠先人，路上行人几欲断魂。 五月初五是（ ），吃粽子、（ ）。 八月十五（ ），（ ）送祝愿。 九月初九逢（ ），尊敬（ ）不能忘。,春节,元宵,清明,端阳,赛龙舟,中秋节,亲人团圆,重阳,老人,端 午 日,城关一关 易昌芬,端午日,城关一中 易昌芬,沈从文,时1902-1988,地湖南凤凰,作 边城 长河 湘行散记等,评现代作家,学习目标提示：,、了解湘西端午节的习俗及赛龙船的精彩场面。 、理解“团结就是力量”的道理 、掌握场面描写的基本写法,(一). 初 步 感 知,请同学们朗读课文后，回答下面问题： 1.茶峒
2、人端午这天的风俗习惯是什么?本文记叙了哪几件事? 用一句话概括文章的主要内容 2.介绍这些风俗习惯时的顺序是什么?（划出相关的语句）,穿新衣 画王字 吃鱼肉 看赛龙舟 追捉鸭子 比赛结束,描写了茶峒人端午节赛龙船和追鸭子的欢乐场面,时间顺序,(二). 仔 细 研 读,重点阅读“赛龙船”场面 1.作者写了看赛龙船的哪几个欢乐场景? 2.参加赛龙船的人有哪几类？他们各自有什么特征? (找出相关的语句来) 3.文章的中心是什么?,龙舟赛的精彩场面,桨手 带头的 锣鼓手,持、划,1. 河边看划船. 河上赛龙船, 胜利者领赏. 2. 外貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自 的特征， 表现出比赛场
3、面的紧张、激烈 2.突出奋力争先,团结一致的拼搏精神。,缠裹、拿、挥动、指挥,敲打、调理,(三). 精 彩 赏 析,大声朗读这段文字，然后根据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众），用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。,示例：,我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你们看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。比赛开始后，我就左右挥动小令旗，指挥船只的进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。,(四).展 开 想 象,竞追鸭子,请你用至字描写你想象中人们竞追鸭子
4、的细节。 、（可以写一个人怎么样抓住鸭子的，或者可以写一群人怎么抓住鸭子的？） 、要求三到五分钟完成。,看龙舟 赛龙舟 （详） 捉鸭子,端午日,沈从文,淳朴的民风团结奋进的民族精神,(全民同乐),(官民同乐),（略）,中心,天晚回,（欢乐之久,(五). 延 伸 课 外,畅所欲言: 说说我们家乡过端午节有哪些风俗习惯? 你积累哪些有关端午节的知识(故事成语俗言来历等),(六). 引 发 的 思考,去年，韩国把端午作为他们的传统节日申请为世界文化遗产。 你对这件事有什么看法？,一个没有自己文明的民族是可悲的；一个丧失自己文明的民族是可怕的；只有使自己的文明不断进步的民族才是有希望的!,结束语,(七). 课后学习（二选一）,1.翻阅资料或上网查询其他传统节日的风俗，探寻其文化内涵并与同学交流。 2.运用今天所学的方法写一段场面描写的文字（150字左右），如运动会场面、跳长绳的场面、吃年夜饭的场面,