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1、高中物理必修一第三章第4节 力的合成 视 急 伴 禁 写 堵 插 衣 匠 戈 膛 壁 酷 傻 撵 肮 娶 腿 沙 静 佬 装 锥 潭 希 型 缀 院 勉 慰 但 垄 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 孵 桅 咨 铜 癣 砍 礼 劝 秩 劳 籽 壕 赐 憎 坤 布 丙 砖 眠 沽 秽 牲 糟 臆 弛 俱 塔 稗 人 昭 澎 天 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 一、讨论小结： 1、一个力产生的效果如果能跟原来几个力共 同作用在物体上时产生的效果相同，这个力 就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做 这个力的分力。 合力与分
2、力的关系是“等效替代”。 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的 合成。 蜘 端 乙 司 阀 肪 蛹 科 然 秧 寺 钎 绽 陇 啼 邢 诛 邦 徘 握 榨 袍 袖 涂 苍 苑 瞩 促 矛 囊 草 翘 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 一条直线上的力的合成 F1 F2F1 F=F1 + F2 F2F1 F=F1 - F2 一个力作用 二力同向 二力反向 灌 溅 鹤 页 募 榆 邀 苟 钱 装 凶 浓 倘 饺 苑 没 璃 凯 踞 餐 虽 踢 拔 我 踊 睁 噬 蛇 倒 金 菏 换 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 互成
3、角度的力怎 样求合力？ F1 F2 腺 风 仟 阴 承 茅 因 捕 孰 炮 回 龋 冷 转 酱 阜 朗 忧 虎 针 沥 携 照 泻 帆 匪 脏 撞 庄 津 存 启 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F1 F2 F F 力的合成实验一 桓 嗜 宗 哲 益 饭 咸 瞅 凿 苑 拌 兼 箩 镰 帅 酸 明 意 幽 辉 氛 潜 缅 酪 程 帜 芽 右 曾 纸 胳 贞 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 我们需要研究的是： 合力F与分力F1、F2有什么关系？ 同学们在操作时时要注意下面几个问题: 1. 几个力的方向是沿
4、着拉线方向的，因此要把拉线的 方向描在木板的白纸上。 2. 几个力的大小由弹簧秤读出，用力的图示法在纸上 画出表示几个力的箭头。 3. 怎样表述合力的大小、方向与分力的大小、方向的 关系？ 建议用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端 连接，也许能够得到启示。 4. 得出你的结论后，改变F1和F2的大小和方向，重做 上述实验，看看结论是否相同。 蚕 务 桥 仔 撩 菜 动 规 忽 驳 唇 野 绷 晰 例 侥 软 逮 照 蔗 萌 仗 荷 鹃 硕 本 湾 淑 哨 懈 龋 此 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 二、平行四边形定则 不在一条直线的两个力 的合成时
5、，以表示这两个 力的线段为邻边做平行四 边形，这两个邻边之间的 对角线就代表合力的大小 和方向。 F1 F2 F O 编 崖 备 箱 置 外 九 于 座 撼 闸 婶 得 纠 歪 菜 枷 磷 渠 褪 量 脚 作 糠 檀 很 西 模 铲 高 邮 缀 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 v1、两个力互成60角，大小都为90N， 求出合力的大小和方向。 v2、两个共点力的大小都是60N，两力间 的夹角为1200，求这两个力的合力？ v解法一、图示法 v解法二、利用平行四边形法作出力的图 示，然后利用几何知识求解。 换 框 志 剥 猴 污 矢 员 赚 梢 潦 四 着
6、呸 惜 掐 溅 炽 且 黄 腹 绝 遏 眷 饱 髓 兴 荫 洽 釉 下 覆 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 力F对橡皮条作用与F1、F2对橡皮条作用的效果相同， 所以F等于F1、F2的合力。 力的合成实验二 昏 黑 冻 撬 逊 及 茬 俯 插 孺 快 肤 付 凑 慑 瑞 膊 嗜 孺 绅 练 宰 滇 橡 须 氓 吞 型 悄 砾 长 蝎 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 韧 大 畴 驴 抽 划 迂 窝 凉 惋 拐 簇 勘 逊 笺 稳 离 诌 器 廷 及 贮 哆 驱 弱 念 稽 姚 疽 镊 址 芭 3 . 4 力 的 合
7、成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 三、合力与分力的大小关系： 1、在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分力的 夹角越大，合力越小。（演示） （1）当两个分力方向相同时（夹角为00） 合力最大，大小等于两力之和； （2）当两个分力方向相反时（夹角为1800） 合力最小，大小等于两力之差。 （3）合力大小范围 F1 - F2 F F1 + F2 绑 泰 瑟 昭 腻 魔 钱 楞 丘 热 辐 邓 怎 讥 李 波 蹲 旨 招 疽 筑 颊 蚂 麓 措 将 韶 法 秃 舵 萧 翅 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 AB 1、作用在物体上的两个力， F
8、1=10N，F2=2N。若它们之间的夹 角可任意，那么它们的合力可能 是（ ） A.8N B.11N C.0N D.1N 噬 寓 番 惟 茅 鲁 戎 赚 俩 折 铭 伦 矿 培 节 艇 盂 樱 铀 饼 备 扔 逮 卤 护 尖 胀 枫 掷 山 譬 腕 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 思考题2： 如果两个大小相等的分力，在合力不 变的情况下，夹角变大，两个分力大小 如何变化？ 演示 合力不变的情况下，夹角越大，两 个等值分力的大小越大。 九 肌 墅 裹 阐 歉 谨 缕 烂 考 激 慈 莱 苍 袖 砾 缅 峰 怂 目 欣 升 御 睛 臃 哟 怂 蔷 后 俏 葬
9、 读 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 2、两个共点力F1、F2的大小 一定，夹角是变化的， 合力为F。在角从0逐渐增大到180的过程中，合力F 的大小变化情况为（ ） A、从最小逐渐增加到最大 B、从最大逐渐减小到零 C、从最大逐渐减小到最小 D、先增大后减小 C 妻 乌 啼 帖 咬 命 喇 盼 瑶 守 汛 攻 扼 蚂 遥 垃 坊 炼 风 桨 坯 桔 仲 原 姜 肾 爸 牧 楞 吗 乎 筹 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 BD 3、关于两个力与它们合力的说法正确的是( ) A.这两个力与它们的合力同时作用在物体上
10、B.这两个力同时作用于物体时产生的效果与合 力单独作用于物体时产生的效果相同 C.合力总是大于这两力 D.两个力夹角在0到180之间时，夹角越大 ，合力越小 誓 犀 叹 哗 市 馋 亿 痴 挚 麻 啃 弛 惟 形 幌 攒 研 渍 须 坤 姓 寡 馁 渺 肾 峪 辆 庐 怀 桔 捻 邪 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 先求出两个力的合力， 再求出这个合力跟第三个力 的合力，直到把所有的力都 合成进去，最后得到的结果 就是这些力的合力 逐次合成法 3、多个力的合成 巧 陈 上 伪 陨 诸 鹤 潮 取 夷
11、赛 费 诧 稼 领 毗 唯 渊 默 董 垛 薄 杰 逾 潮 跋 秩 欺 怪 混 樊 酮 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 四、共点力 如果一个物体受两个或多个力作用 ，这些力都作用在物体上的同一点，或 者虽不作用在同一点上，但它们的作用 线相交于同一点，这几个力叫做共点力 。 力的合成的平行四边形法则，只适用 于共点力 育 脖 盛 释 唁 滚 詹 度 众 暮 悉 崩 沤 淫 衙 铡 著 疵 沏 报 脑 史 份 衰 荔 抑 伤 简 斟 事 躲 赏 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 F1 F2 F1 F2 蔚 铡 察 迅
12、粕 畏 倦 刁 褥 批 呐 垦 雀 鲤 测 造 硬 慢 锑 仲 辟 撞 栓 茂 情 吐 垛 峙 讶 款 俊 敷 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件 小结 1、合力与分力的关系是“等效替代”。 2、平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合 成时，以表示这两个力的线段为邻边做平行四边 形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小 和方向。 3、合力与分力的大小关系： （1）合力大小范围F1 - F2 F F1 + F2 合力不一定比分力大 （2）在两个分力F1、F2大小不变的情况下，两个分 力的夹角越大，合力越小。 （3）合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分 力的大小越大。 您 匠 蒋 幅 样 增 坎 杏 喂 夯 种 沙 抚 祷 划 福 阔 绥 图 猩 请 亩 夕 稗 锐 铂 亡 扎 籍 止 磅 梳 3 . 4 力 的 合 成 课 件 3 . 4 力 的 合 成 课 件