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统计与可能性 （第一课时）,数据的分段整理,活动一：学习整理数据。 梅峰小学准备为鼓号队员购买服装，服装分大号、中号和小 号。身高120129cm的适合穿小号，130139cm的适合穿中 号，140149cm的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少 套吗？,思考：根据问题，应该怎样整理上面的数据？,收集数据,先用画“正”字的方法整理鼓号队员身高的分布状况， 再把得到的结果填入统计表中。,分段整理,将上面整理的数据，填入下面的统计表中。,9,22,9,40,2010,11,2组内交流：每种服装各要购买多少套？,制统计表,分析数据,统计过程：,收集数据,分段整理,制统计表,分析数据,活动二：巩固练习,2,6,2010 11,10,3,21,1、你想怎么分段整理？,2、对分析统计结果你有什么看法？,活动三：巩固练习,1、,1、阅读73页“你知道吗？”,2、独立完成,要求先用画“正”字的方法分段整 理数据,然后填好统计表。,3、说说你统计的结果,通过统计,你有什么体会,2、,1、选择一种方法分段整理 2、看到统计结果，说说你的想法。,活动三：检测反馈 完成补,