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1、,陕缝学校 王 娜,金色的脚印,讲讲狐狸的故事,谈谈你对狐狸的了解,它是一种怎样的动物,狐狸,快速读课文，整体感知内容 1、课文重点写了哪几个重要的角色 ？ 2、老狐狸为救小狐狸都做了哪些事,正太郎又做了哪些事？ 3、当正太郎失足受伤时,老狐狸是怎么做的？ 4、故事最后的结局是怎样的？,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？ 2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了 怎样的变化？,再读课文，自主探究,1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？,老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。 老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸。,讨论交流,2、它们和“我”的关系发生了 怎样的变化？,正太郎对狐狸之间的情感从
2、同情、可怜关心、帮助真正理解、放归自然,为什么会有这样的变化呢？,1、默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子 。 2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处,阅读提示：,学习方法：,合作探究：课文为什么以“金 色的脚印”为题？,重点理解： 迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。,“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善，也包含
3、着人类对其他生命的珍重与爱护。,金色的脚印,这篇课文赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情。,比较阅读,1、光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮.小狐狸孤零零地坐在窝里,仰起子嚎叫着.那是一种清脆的,悲伤的声音. 2、小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不知从什么地方一齐奔了过来,兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去,然后一起嗖地朝树林深处跑去了.,曾听到一位老农讲了一个黄鼠狼脱皮哺子故事：三年困难时期，他一家人经常找不到吃的。好在他会下夹子，偶尔也会夹到狐狸、黄鼠狼什么的。一天清晨，他去收夹子，见夹到一只黄鼠狼，拿起一看大吃一惊，手里是一张皮，黄鼠狼脱皮逃掉了。他想，没有皮的黄鼠狼肯定死在不远的什么地方。于是，他沿着血迹寻去，在河沟里发现黄鼠狼藏身的地洞，挖开一看，他被眼前的情景惊呆了：一窝还未睁眼的小黄鼠狼，正趴在脱了皮的已经僵硬了的母黄鼠狼身上，不断地吸吮着奶头。他呆了许久，把那张皮盖在母黄鼠狼身上，才含悲而去。 从此，这位老农不再下夹子捕兽了。,拓展阅读,大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽。,感 言,课后作业,回家后，把今天所学的故事讲给爸爸妈妈听。并交流感受。,