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1、,送孟浩然之广陵,PLAY,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 代 李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,学习目标,自学提示,学习指导,知识扩展,课后作业,学习目标 1 学会生字，理解词义； 2 理解诗意，想象“孤帆远影碧空尽， 唯见 长江天际流”展现的画面，体会诗 人当时的思想感情； 3 有感情地朗诵古诗，背诵古诗； 4 默写古诗； 5 培养学生热爱大自然的情趣、热爱祖国 山河的情感。,李 白 介绍诗人 自学提示 孟 浩 然 词语注释 黄鹤楼简介,李白，号太白（公元701-762年）是唐代伟大的诗人。 他小时候学习了很多书，十五岁，做的文章已经很出色。他喜欢游
2、览山水名胜。从二十岁起，他差不多游遍了四川境内的名山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学问和很高的文学修养。他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称他“诗仙”。,孟浩然是唐代著名的 诗人，他和李白是好朋友。 广陵是现在的江苏省扬州市。“之”是“去”的意思。 公元726年，李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州，写了这首诗。,注释：,“故人”就是“老朋友”，指孟浩然。 “辞”就是“辞别”，黄鹤楼在扬州的西方，所以说“西辞”。 “烟花”，阴历三月是春天最好的时节。春天百花盛开，田野上常有迷迷蒙蒙的雾气，古人称为“烟花”。 “下”是顺流直下，可见船走得很快。 “碧空”就是湛蓝的天空。
3、“天际”是天边。,黄 鹤 楼,黄鹤楼故址在现在的武汉市武昌蛇山的黄鹄矶huang-hu-ji上，自古是游览胜地。现已重建。传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。,朗读古诗 想象画面 理解诗意 学习指导 体会情感 朗诵古诗 背诵古诗 本诗评析 填空,黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 代 李 白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,返回,理解诗意,结合自学提示，说说题目的意思。 前两句诗讲的什么？ 说说后两句诗中带点的词义。 说说后两句诗字面上的意思，想象所展现的画面，用自己的话描述。 结合画面，体会诗人当时的思想感情。,黄鹤楼送孟黄浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三
4、月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,返回,有感情地朗诵古诗,黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。,返回,返回,看图背诵古诗,在春光烂漫的时候，老朋友孟浩然要离开自己，到扬州去了。孟浩然的船出发了，李白站在黄鹤楼前，眼看那挂帆的孤舟，带着老朋友越走越远，终于消失在蓝天的尽头；只见浩荡的江水，滚滚地向天边流去。他的心似乎也跟着孤帆，随着江水追着朋友向远方去了。 这首诗前两行叙事，后两行写景，并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会到李白当时的依依惜别的心情。,本 诗 评 析,返回,填空练习,“之”
5、的意思是（ ）。 “广陵”是现在的（ ）。 “烟花”指（ ）。 “故人”是老朋友，这里指（ ）。因为（ ），所以说“西辞”。 “尽”是（ ）。 “唯”是（ ）。 “天际”是（ ）。 这首诗表达了李白对老朋友（ ）之情。,去,艳丽的春景,扬州,孟 浩 然,黄 鹤 楼 在 扬 州 的 边,消 失,只,天 边,依 依 惜 别,赠汪伦李白 欣赏同类诗 送元二使安西王维 知识扩展 简介 近景 欣赏黄鹤楼 全景 夜景 全貌,李白简介,赠 汪 伦,李 白 李白称舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 汪伦在泾县桃花边的南台寺讲学听说李白到了宣城，特请李白到桃花潭游览。他们潭边垂钓，饮酒
6、赋诗。相间几天，仿佛旧友重逢，难分难舍。 在李白临行的那天，汪伦带着自己的学生，将李白送到桃花潭渡口，还摆酒席为他送行。李白为汪伦的一片热情深深打动了，当即写下了这首赠汪伦。 后来，泾县桃花潭的村民为了纪念李白，还在东岸建起了“踏歌岸阁”，成了这里的一处名胜古迹。,送元二使安西 王 维,渭城朝雨悒轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 诗这是一首有名的送别诗。前两句写了送别的环境，后两句写了送别场面中的一个情景。 一个春天的早晨，阵阵细雨润湿着飞飘着的轻尘，在一片青色之中，客舍旁边的柳树显得越发嫩绿，新鲜。可是，老朋友就要离开这里到边远的安西去了。送别饯酒，干了一杯又一杯，诗人提议，再干一杯，因为“西出阳关”之后，不会同老朋友坐在一起饮酒畅叙了。,单击画面进入,课后作业：,1 默写古诗 2 用第一人称把古诗改写成记叙文。 3 课外读物中哪些诗或文章也是写送 别的，找来读一读。大家交流，看看表达了作者怎样的情感。,