第三章声.ppt

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1、第三章 声,李男,第一节 什么是声音,声音是怎样产生的,探究归纳：振动可以发声，振动停止，发声也停止。,理解声的产生应注意的三个问题 一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以振动发出声音，如“风声、雨声、读书声，声声入耳”中的“风声、雨声、读书声”分别是由气体、液体、固体的振动而发出的声音，正在发声的物体叫做声源。 “振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，原来发出的声音仍在继续存在并传播。 振动一定发声，但发出的声音不一定被听见；不振动的物体是不会发出声音的。,常见的发声体的发声原因,二、声音的传播,类比法理解声波 把一块石子投入平静的

2、水面，水面会上下运动，我们可以看到以石子为圆心高低起伏的波浪，一圈圈向外扩展、传播，这就是我们常见的水波。 以击鼓为例，当鼓面向左侧运动时，压缩了左侧的空气，该处空气变密，当鼓面向右侧运动时，该处空气又变疏。这样空气就行成了疏密相间的波动，以鼓面为中心，向远处扩展，向四周传播，这个过程跟水波的传播相似，我们把它称为声波。 实验探究：声音是怎样向远处传播的 提出问题：声音是怎样从发声的物体传播到远处？ 猜想和假设：声音要传播出去，可能需要什么东西来做介质，也可能不需要介质，在真空中就可以传播。,进行实验：,探究归纳：声音的传播需要介质，真空不能传声,介质 凡是能够传播声音的物质称为声的介质。气体

3、、液体、固体都可以作为传播声音的介质。 空气也是传声的介质。我们周围充满了空气，空气为人类、动物传播信息提供了便利条件。 真空不能传声。宇航员在月球上，及时面对面也要通过无线电通话。,太阳地球的振动,科学家发现，太阳与地球也在振动，也能发出声音，但由于地球振动产生的声音不在人耳的听觉范围内，太阳与地球之间没有传播声音的介质，所以我们无法听到他们振动发出的声音。,声速,声音传播的快慢 对着高墙或山崖喊话，要过一会才能听到回声，这说明声音的传播需要一定的时间。声音传播的快慢用声速来描述，声音在每秒内传播的距离叫做声速。15时空气中的声速是340m/s。 声速大小与那些因素有关 与介质的种类有关 与

4、介质的温度有关,几种物质中的声速（15）,讨论与交流,百米赛跑时，在终点计时的小明先看到发令枪冒烟，后听到枪声。这个现象说明了什么？ 通过比较精确的测量，测出枪声从起点到百米终点需要0.29s。根据这些信息，怎样来计算声音在空气中的传播速度。 光速远大于声速，光传播100米所用的时间可以忽略。,人耳的听声能力,实验探究：人耳能听到的声音频率范围是多少 进行实验：用一台音频发生器通过音箱由低到高发出不同频率的声音。让甲同学闭上眼睛，当他听到声音时举手，直到听不到声音时放下手。让乙同学根据甲同学的动作，记录相应声音频率的数值，就是甲同学听觉的频率范围，然后甲乙互换，再做几次实验。 人耳能否听到声音

5、，与发声体的振动情况有关。在物理学中，物体在一秒内振动的次数叫做频率，频率是表示物体振动快慢的物理量，频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz. 超声： 20000HZ。 蝙蝠、海豚等动物能听到超声。 次声： 20Hz 。 大象、鲸鱼等动物能听到次声。 人耳能听到的声音大于20Hz小于20000Hz,注：每个人听觉不同，有些年轻人可以听到20HZ的声音，年龄越大，越不容易听到频率较高或较低的声音。,知识拓展： 声音具有能量，并且可以传递能量，利用声音的这一特征，可以清洗精密机械，除去人体内的结石等。 声音可以传递信息，利用声音这一特性，可以进行医疗诊断。,蒋文文，只要努力！ 你就会是最棒的！ 加油

6、,第二节乐音的三个特征,一、音调 1、现象探究,探究归纳：不同物体发出声音的高低是不同的，有的物体发出的声音高，有的物体发出的声音低。（乐音的高低叫做音调，这事描述乐音的三个特征之一,2、实验探究：决定音调高低的因素 提出问题：什么因素决定音调的高低？音调与物体振动的快慢是否有关？ 设计并进行实验：P41 分析和讨论：比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调高低 实验结论：物体振动的越快，发出声音的音调就越高，振动的越慢，发出声音的音调就越低 归纳总结音调与物体的振动频率有关，频率越高，音调越高;频率越低，音调越低。,3、理解音调应注意的问题,（1）音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的大小。

7、例如，在音乐中，同一音节中1、2、3、4、5、6、7、8、9、1音调逐渐升高。 （2）不同声源由于形状、尺寸和所用材料的不同，会有不同的振动频率范围，这个范围决定了它发声音调的高低 4、音调与波形图,4、音调与波形图,音调高 振动快，频率高 音调低 振动慢，频率低,5、一些声音的频率,二、响度（音量）,1、定义：人耳能感觉到声音的大小。不同的声音，人耳感觉到的强弱是不一样的。 2、实验探究：探究响度和那些因素有关系 （1）观察喇叭在不同响度时，纸盆内的小纸片的振动情况。 （2）用手轻按自己的喉部的两侧，展开小嘴喊“啊。”，手的感觉又怎样？（手感觉到喉头在振动，切发声小时振动弱，发声大时振动强。

8、） （3）把肥皂膜放在离喇叭不同距离处，观察肥皂膜的振动情况有什么不同。（会发现距离近时振动幅度大，距离远时振动幅度小。）,总结归纳：（1）声音的响度跟物体振动的幅度有关 （2）声音的响度跟人与声源的距离有关,3、振幅：物体振动的幅度 4、振幅与波形图 重击 振幅达，响度大 轻击 振幅小，响度小,5、音调和响度辨析,三、音色,1、表解音色,学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除！,第三节奇异的声现象,一、回声声的反射 1、回声 （1）回声现象的探究,现象分析：在楼道内说话时，声音遇到墙壁会反射回来，而在旷野中则不能；在山谷内大喊时，声音会在两侧山间来回反射，夏天打雷，声音会在云和地面之间来回反

9、射。,2、回声现象 概念：当声音传播遇到障碍物时，能被反射回来，反射回来的声音再次被我们听见（人耳分辨声音的时间是0.1s) 3、应用 （1）测距离 s=1/2v声t 注：介质不同，声音的速度不同。 4、混响和混响的时间 混响：声源振动停止后，声音还会持续一段时间，持续的这段时间就叫做混响的时间。 二、共鸣 两个频率相同的音叉靠近放在桌子上，敲击其中一个音叉，之后用橡皮锤压在音叉上，使其停止振动，会听到另一个音叉也在发声。 三、动物与声音,第四节 噪声,一、噪声及其来源 1,2、乐音和噪声的区别,注：乐音和噪声没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从物理学角度看却属于噪声。,二、

10、噪声的等级划分,1、不太强的噪声影响人的工作，妨碍休息。 2、比较强的噪音，使人感觉刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会发生心律不齐，血压升高，消化不良等。 3、更强的噪声，让人感觉头晕、恶心、呕吐等， 4、极强的噪声，影响胎儿胎儿的发育，妨碍儿童智力发展，甚至影响造成任何动物的死亡。,三、控制噪声 三个途径：消声、隔声、吸声,第五节 声与现代科技,一、超声的特点和应用,第九章分子动理论与内能 第一节分子动理论,一、物体是由大量分子组成的 1、物质的组成 物质是有分子组成的 2、对分子的说明 分子的直径10-10m 草叶上的一滴露珠，就有1021个水分子。 二、分子在永不停息地做无规则运动

11、 1、现象探究：分子运动现象,探究归纳：1、由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫做扩散。 2、固体、液体、气体都在永不停息地做无规则运动 3、扩散现象说明两点A、一切物体的分子都在做永不停息的无规则运动，B、分子之间有间隙。,三、分子之间存在着相互作用力 分子之间存在引力和斥力，二力是同时存在的。 四、固体、液体、气态的比较 五、分子动理论 1、物体是由大量分子组成的，分子都在不停的做无规则的运动，分子间存在引力和斥力。,第二节内能和热量,一、温度与热运动 1、实验探究：温度与热运动的关系 进行实验： （1）准备两个相同的玻璃杯，分别倒入相同质量的热水喝冷水。 （2）把两滴相

12、同的碳素墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的玻璃杯中 （3）比较两杯水中墨水的扩散速度 实验现象：几分钟后，热水杯中的颜色均匀了，冷水杯中的墨水基本没有扩散。,探究结论：物体的温度越高，扩散越快，说明构成物体的大量分子做的无规则运动越剧烈。也就是说，温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度。,热运动：物体内部大量分子的无规则运动 注：温度在宏观上描述了物体的冷热程度，在微观上描述了分子运动的剧烈程度。 辨析比较：机械运动与分子热运动,二、物体的内能 1、问题探究：用类比法探究物体的内能,探究归纳：物体内所有分子具有分子的动能和分子间相互作用的势能总和，叫做物体的内能,2、三点透析概念 a

13、、内能是指物体的内能，不是分子的内能，更不能说是个别分子或者是少数分子所具有的内能，而是物体内部所有分子的动能和势能的总和。所以单纯考虑一个分子的内能是没有意义的。 b、一切物体在任何情况下都具有内能。根据分子动理论可知，一切物体中的分子都在永不停息的做无规则运动，分子间具有相互的作用力，无论物体处于何种种状态，是何形状，体积是高是低，物体都具有内能。因此，内能一切物体在任何情况下都具有的一种能量。 c、内能具有不可测量性，不能准确知道一个物体的内能的具体数值。,3、影响内能大小的因素,4、内能改变对物体的影响 内能改变会影响物体内部分子的运动及结构的变化，从而引起膨胀、融化、凝固、蒸发等各种

14、热现象。,5、内能的单位：焦耳J 6内能和机械能的区别,三、物体内能的改变 ：做功和热传递,做功和热传递区别 热传递：实质就是内能的转移 做功：实质是其他形式的能量与内能之间的相互转化过程。 常见的对物体做功的四种方法 a、压缩体积，物体内能会增加 b、摩擦生热，物体内能会增加 c、锻打物体，物体内能会增加 d、弯折物体，物体内能会增加 四、热量 1、概念：热传递是内能的转移，转移内能的多少叫做热量。 单位：焦耳 J,注：物体吸收热量和放出热量以后，温度不一定改变。,对于热量的概念应注意 1、物体本身没有热量。 2、热量是在热传递过程中内能转移的数量。 3、热量的多少与物体内能的大小、物体温度

15、的高低没有关系,4、温度、热量、内能是热学中的三个基本物理量，应正确理解三者之间的关系,五、燃料的热值 1、燃料燃烧时能量的转化 燃料燃烧时由化学能转变成内能 2、概念：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量 单位：J/kg,3、物理意义 一定质量的燃料在完全燃烧时放出热量的多少。 4、放出热量的计算 Q=mq 5、对于热值的概念要抓住三个关键词 a、1kg b、燃料 c、完全燃烧,第三节 比热容,一、然就物质的吸、放热况探究,探究归纳：同种物质的物体，升高相同的温度，质量大的物体吸收的热量多，质量相同的同种物体，升高的温度越高，吸收的热量也越多。,二、比热容 1、概念：1kg的某种物质温度降低1放出的热量和升高1所吸收的热量来描述物质吸收热量的能力。 2、单位：J/kg. 3、比热容是本身的一种性质。 三、热量计算 吸热公式：Q=cm(t-t0) 放热公式：Q=cm(t0-t) 一般公式Q=cm t,