【工作计划】初一下学期班主任工作计划【五篇】.docx

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1、第 1 页 初一下学期班主任工作计划【五篇】 特征码 oNkdtlVuxJQSvAwTHLCq 【第一篇】 本学期我依然担任我校初一 x 班的班主任教师工作，为了 更好地搞好我班的各项工作，带领同学们愉快地度过初一下学 期的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念，充分利 用一切现代化的教育手段，进一步更好地提高教育教学成绩.在 教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各 科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。 现在一学期即将开始，我结合新课程和新理念的特点与初一学 生的实际情况，作以下计划： 一、教育工作理念和目标 作为从教多年的班主任教师，在教学教育工作过程中

2、我本 着为全班同学和科任教师服务的人文思想，尽自己的全力高效、 快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、快乐学习和成长， 班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化，这一直是我作 第 2 页 为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教 育理念和教育的目标。 班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。德 育上不去，学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外，德 育作用于集体、集体又作用于德育，应该在教育教学过程中实 施爱的教育，充分让教育充满灵气，让教育”活”起来，力争 是学生学习、生活、行动的朋友、导师，同时是各科任教师的 伙伴，学校领导的参谋。具体对学生的培养要做到以下三点：

3、第一、引导学生学会做人，做一个阳光、健康、快乐而勤 奋的中学生； 第二、培养学生学会学习，通过初中三年的学习，要学会 各科的学习方法、思维方法和解决问题的能力； 第三、感染学生学会爱，爱父母、爱同学、爱老师、爱一 切值得爱的人和事物。 二、班级情况分析 初一 x 班共有学生 44 人，其中男同学 20 人，女同学 24 人。 而这 44 个同学各科学习及总体学习虽已基本定型，但上升空间 也很大。因此，初一第下学期的班主任工作重点是在引导同学 们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习 惯。进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力，因为能 力比知识本身更重要。保证各个方面的基础上进

4、一步提高文化 成绩.从而有效地全面提高同学们的素质。 第 3 页 三、具体工作安排如下 （一）常规工作 自己总结以往的班主任工作经验和教训以及班级的特点。 在以往的班级管理的基础上各项班级制度继续延用，全班同学 做到“人人有事做，事事有人做” 。班上的各种事情有专人专管， 责任到户，积极配合各科任教师做好全班的文化学习工作。 （二）学期中大型活动 1、主题班会：3 次3 月份、4 月份、5 月份各一次，主 题分别为“我的假期生活” 、 “我为小组添光彩” 、 “我的未来不 是梦” ，通过各种各样的活动，引导同学们在活动过程中轻松、 快乐成长。 2、黑板报比赛：每月一期，主题和学校的对应，由四大

5、组 分别进行（评出一、二、三等奖分别给予加操行评分 3、2、1 具体在表上） ； 3、继续实行操行评分制度：每周由值日班长值勤负责监 督每日值日生对每一位同学进行考勤记录，考勤记录记入相应 的操行评分，期末结束加上文化成绩和各种获奖记录总出总的 操行评分。最后期末综合评出前十名：“规范标兵”一名； “学科带头人”一等奖二名；“学科带头人”二等奖三名； “学科带头人”三等奖四名。并设里特殊进步奖！学期的操行 评分充分反映了各位同学的综合表现，也真正体现了素质教育 的结果，与新课程理念相呼应； 第 4 页 4、竞赛活动：半期考试前书法比赛，半期考试后知 识竞赛。 5、积极组织全班同学参加学校的各种

6、集体活动。同时组织 同学们出四期的相关黑板报； 6、为开拓学生视野，丰富学生的文化生活，增强同学们的 各种知识。还特地设立“读书时间”每日早 7 点 30 分至 8 点。 （三）本学期的重大工作： 本学期本人工作重点如下： 1、搞好全体同学的安全工作 2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作； 3、协助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作； 4、团结班级成员全面提高七年级的综合素质！ 四、班级的量化奋斗目标 1、全面提高全班文化成绩； 2、争创“优秀班级”称号！ 【第二篇】 为了使学生能够在初一下学期里，学到更多的本领，发展 自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学 生认识自

7、己、提高自己。班主任的任务神圣而又光荣，尽管现 在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生， 第 5 页 心里也就没有什么怨言了。因此，针对本班情况，特制订如下 计划： 一、本班基本情况 我班现有学生 40，中男生 20 人，女生 20 人。其中有少部 分学生比较活跃，自制能力较差，时常不能控制自己，纪律方 面必须加强。 二、工作重点 （一）继续重视学生的思想教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理 健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新 精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。 （二）培养良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅

8、导，把一些有可能影响学生学习的因 素减少到最少，由于我本身的经验并不丰富，因此为了能够让 他们学得更好、考得更好，我也就只有一个办法：笨鸟先飞。 对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好， 及时找学生谈心，了解其思想学习情况。 加强学生自我管理，由学习委员带头，课代表、组长为骨 干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习 结对，共同提高”的互帮互助学习活动。 加强师生对话，建立师生联系制度，让学生走近老师、了 第 6 页 解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖 立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活 态度 （三）加强班干部队伍建设 建立一

9、支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍， 为了让更多的同学得到锤炼，实行值周班干部负责制加强班级 管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成 若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任 感得到提高. （四）组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必须有一个主题，在各种活动的过程 中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。 班风的形成必然要经历“导向” ， “形成”和“巩固”的过程， 因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间 内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集 体。 抓好艺术节，宣传、表扬积极报名、参与的同学，

10、最重要 的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后 从事任何工作必备的精神。 三、具体措施 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪 律，提高效率。 第 7 页 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好 的班级文化。 3、加强宿舍管理，培养学生生活上的自理能力。 4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚 力。 5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和习惯。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中 取得好成绩。 8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导 解决学生的问题

11、。 【第三篇】 一、班级基本情况分析 我们初一 x 班现有学生 45 人，男生 23 人，女生 22 人。经 过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形 成了良好的班风、学风。比如早读，在没有老师的情况下，在 课代的带领下基本上 7：40 分能准时开始。我班入学成绩较差， 缺乏学习尖子，在我班任课老师的共同努力下，我班上学期的 期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。 受到了年级组的表扬。 虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但 第 8 页 是还存在着许多问题。我班男生较活跃，但两极发展，一部分 同学课堂回答问题积极性高涨，懂事，学习认真；更有一部分 男

12、同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力极 不集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班 女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。 学生抄作业现象严重。 二、具体措施 在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开 展工作。主要做好以下几项工作： 1、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习 惯。 俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要 求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它 是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规 范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心

13、学习打好基础， 作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规， 可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸 如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会 有所进步。教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终 身享用不尽的财富。 为培养学生良好的行为习惯，我会利用班会让学生学习 第 9 页 小学生日常行为规范 ，结合学生年龄特点，开展文明奖的评 选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文明、有 礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生路队 的管理，包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学生良好 的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成 作业

14、等。 三、认真上好每一节德育课 积极参加每两周一次的德育教研活动（班主任会议） ，精心 设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体 的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理， 自我规范，以达到良好的效果。 四、加强班干部的培养 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经 过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部 分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无记名 投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时 我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既 交给工作又教给方法；对有工作能力，但怕耽误学习，影响关 系的，就对他们

15、进行全心全意为同学服务的思想教育；对骄傲 自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思 想教育，使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日 班长”的方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的 第 10 页 队伍。积极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越 大。 五、确立班集体的奋斗目标 第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体的 共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没 有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良 好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、 中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励 效应，形成强

16、大的班级凝聚力。 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生 活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过 程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程 成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体 成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而 形成集体的荣誉感和责任感。 六、正确运用“德育考核评比” 上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。 本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬，表扬胜于批评” 的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足” ，在 轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清， 保证学生的健康成长。

17、 七、协调与家长的关系，开好家长会 第 11 页 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。 在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。 对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商 讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学 生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生 听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也 可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。 八、循循善诱，做好“问题生”的转化工作 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理， 所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能

18、损伤学生的自尊和自信， 因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能 使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生 的希望之火。 第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵， 严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己 的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于 抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉， 从而产生追求上进的源动力。 第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班 内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮 助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理 第 12 页 解、信任和支持，做好坚

19、强的后盾。 对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签 名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联 系的方法；对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家 后打电话向我报到的办法。 总之，我将尽自己最大的努力，带好学生、管好班级，为 教育贡献力量。 【第四篇】 一、班级基本情况分析 我初一 x 班现有学生 50 人，经过一个学期的辛勤工作，我 班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。虽 然班级在各方面已经步入正轨，但是还存在着些许问题。我班 男生较活跃，但两极发展，一部分同学课堂回答问题积极性高 涨，懂事，学习认真；但也有一部分男同学课堂上左顾右盼， 注意力极不

20、集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干 活。我班女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小， 缺乏生气。 二、具体措施 在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开 展工作。主要做好以下几项工作： 一、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活 第 13 页 习惯。 二、俗话说“没有规矩，不成方圆” 。规矩即常规纪律，即 要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。 它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规 范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础， 作好准备。学校通常在开学初期都要用大

21、量时间狠抓学生常规， 通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文明、有礼貌、爱 师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生路队的管理， 包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学生良好的学习习 惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 三、认真上好每一节德育课 精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学 生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育， 自我管理，自我规范，以达到良好的效果。 四、加强班干部的培养 培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经 过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部 分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无

22、记名 投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时 我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既 交给工作又教给方法；对有工作能力，但怕耽误学习，影响关 第 14 页 系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育；对骄傲 自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思 想教育，使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日 班长”的方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的 队伍。积极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越 大。 五、确立班集体的奋斗目标 第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体的 共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体

23、如果没 有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良 好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、 中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励 效应，形成强大的班级凝聚力。 六、协调与家长的关系，开好家长会 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。 在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。 对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商 讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学 生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生 听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也 可以说说自己学习的心得、自己

24、的感受，做到人人互动。 七、循循善诱，做好“问题生”的转化工作 第 15 页 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理， 所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信， 因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能 使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生 的希望之火。 第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵， 严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己 的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于 抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉， 从而产生追求上进的源动力

25、。 第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班 内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮 助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理 解、信任和支持，做好坚强的后盾。 总之，我将尽自己最大的努力，管好班级带好学生，为教 育贡献力量。 【第五篇】 本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察， 学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不 够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差， 第 16 页 后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学 生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们 克服学习上和生活上的困难。根据

26、班级的情况，本学期我的工 作计划如下： 一、培养良好的班风 强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋 精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我 耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意 识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课 纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为 习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平 时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为 规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力 首先，鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为规范 、 班级制度 ，重点

27、从提高学生树立文明意识做起，从小事做起， 建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟 到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争 光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持 个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期 的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体 现出积极性和先进性。 第 17 页 其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在 纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用； 三、做好个别学生的教育工作 面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关 心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了

28、解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。 在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教 育工作。对于班级里一些较特殊的学生，他们或是智力有问题， 或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。 做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧 视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善 于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自 尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要 找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很 强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。 总之，对个别学生要区别对待，

29、对症下药，因材施教。定 期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生 的问题。 四、及时了解学情 经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的 掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全 第 18 页 班成绩的平稳、扎实地上升 五、对学生进行法制安全教育 对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处 处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问 题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学 生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作 万无一失。 六、学校教育与家庭教育相结合 平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家 长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓 励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生 在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现， 开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方 法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三 位一体的教育模式。