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1、第 1 页 初中学校教学工作计划书范文1 特征码 GGhpyrNpMqFyQohdlUXa 一、指导思想 本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教 育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教 学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善 的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理， 注重质量管理，向过程要质量。 二、主要工作 1、全面落实教学课程计划，本学期努力从“两手抓，两立足” 为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效 率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更 要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学
2、 得活泼，学的得法。 2、抓教学常规管理。加强对教研活动和集体备课的指导，保证 充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备 课、听课、批改作业等常规检查的实效。 3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量 检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教 学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程 第 2 页 改革的意见。 4、抓教学研究。加强对如何提高集体备课的效率的研究。加强 对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选 布置、批改、反馈的研究与监控。 5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不 断发现能人，培养能人，鼓励
3、能人，搭建平台，训练培养一批 青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的 人才。 三、工作目标 1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导， 初三重在知识落实与能力提高。 2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改 进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学 模式。 4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确 保学校可持续发展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。 每个学月进行检查并进行普通话培训
4、。 6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。 四、教学工作管理 第 3 页 1、抓常规教学，提高教学质量。 (1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和 监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 (2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和 教学质量及工作落实情况的抽查，每两周进行一次周考，每月 进行一次月考，以考代练，全面提高教学质量。 (3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外 作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝 试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与 应用的环境。在上学期集体备课教案书写实
5、验的基础上，本学 期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课 电子化，加大课堂容量。 (3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨 论、实践展示、反思交流等。 (4)能认真落实本学年的成果展示活动。每位教师有读书笔记 (包括摘抄及读书心得)。 每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 (5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。 2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益 认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试 题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理 念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过 第 4 页 程： (1)
6、认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调 备好学生、备好教法，备好例题和练习; (2)认真上课，要努力提高 40 分钟的课堂教学效率，杜绝废课， 不讲废话，充分发挥学生的主体作用; (3)认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改， 讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评， 任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高 目标达成度; (4)认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅 导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科 学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的 偏科现象; (5)认真组织考试，要不断研究考试的
7、模式与方法，从编制试卷、 批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资 源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和交流 活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要 求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神 为已任，努力做到 (1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中 第 5 页 心发言人。 (2)五议。 。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法 手段、议课后心得体会、议教改动态信息。 (3)六有。即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备 课组
8、将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方 法指导作为备课组活动的核心内容。 (4)作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现 问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必须对教 学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以 分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作 业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇 病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力 造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。 4、加强业务精细管理，确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到 “六个有效”(有效备课、有效选题、
9、有效训练、有效讲评、有 效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、 新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善 第 6 页 教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常 规管理和专项管理督查力度。 5、强化学科组织建设，建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学研 究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加 强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联 谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到 互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学 科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科
10、室与县教研室的支持 与指导。 6、提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研 求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通 过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以 探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和 活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相 结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有 研究的课题。 7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序 加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教 学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维 修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的 第 7 页 服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安 排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有 效落实做好先行保证。