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1、第 4 课,第二单元 亚洲和欧洲的封建社会,亚洲封建国家的建立,认识到大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,正是由于这场改革,日本才从野蛮落后的原始状态步入文明;伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到的作用,即有助于统一的阿拉伯国家的最终建立。,1.,2.,识记大和统一日本、大化改新的基本内容,阿拉伯国家在封建时代的特点和穆罕默德的主要活动。,重点:大化改新的基本内容、作用;伊斯兰教的创立和穆罕默德的主要活动。,3,大化改新 (1)日本奴隶制国家的出现和统一 地理位置: 。 奴隶制国家的出现: 前后,开始出现奴隶制国家。 奴隶制国家的统一:本州中部兴起的奴隶制国家 ,经过不断征服扩
2、张, 统一了日本。,1.,日本各岛,1世纪,大和,5世纪,(2)大化改新 背景:六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。 时间: 中期。 改革者:新上台执政的 。,7世纪,孝德天皇,大化改新的主要内容有哪些?这次改革有何意义?,政治方面:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济方面:把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。意义:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,(1)阿拉伯国家建立的特点:是伴随着 的产生和发展而逐步建立并实现统一的。 (2)伊斯兰教的诞生 背景:六世纪末
3、七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 创始人: 。,伊斯兰教,默罕默德,2,阿拉伯国家的建立,传播和发展:穆罕默德最初在 传教,麦加贵族担心伊斯兰教会损害自己的政治和经济利益,千方百计地迫害穆罕默德的信徒们。 年,穆罕默德带领少数信徒离开麦加,在 建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年; 年,穆罕默德再次兵临麦加城下,与麦加贵族达成协议。从此,麦加成为伊斯兰教圣地。 作用:伊斯兰教的传播,加速了 的统一。 年,穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛已基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来。,622,麦地那,阿拉伯半岛,632,630,麦加,各小组
4、就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。,1.,探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。,2.,谈谈大化改新的历史作用。,答案,大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革,对日本历史的发展起了极大的推动作用。孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行改革,打击了奴隶主贵族的势力,形成了以天皇为首的中央集权国家,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,使日本从奴隶社会走向封建社会,为以后的繁荣奠定了基础,标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。,回顾中国古代史有关内容,想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切?那时交往密切的原因是什么? 日本效
5、仿中国隋唐制度取得了大化改新的成功,你从中得到什么启示?,答案,中日交往是从汉朝开始的。 唐朝时,双方使节往来相当密切。 交往密切的原因:唐朝的经济、文化当时处于世界领先地位,唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海,日本当时频频派遣留学生来到长安,学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀,兼容并蓄,吸收外来文化的精华。,答案,启示:日本是一个非常善于把其他民族的文化拿来,变成具有自己特色的文化的民族。在古代,日本向中国学习,在近代,日本向西方学习。正是因为这种善于向他国借鉴的精神,日本才由一个弹丸之地的落后小国逐渐变成今天的科技强国。(此题为开放性试题,观点正确,言之有理即可),分析伊斯兰教与阿拉伯国家建立之间的关系。,答案,伊斯兰教与阿拉伯国家的建立是互相促进的。 一方面,伊斯兰教在阿拉伯国家形成和扩张的过程中起到了一面旗帜的作用,阿拉伯贵族以伊斯兰教的名义号召信徒,宣称对外扩张就是进行讨伐异教徒的“圣战”,是为“真主”而战,伊斯兰教于是成为他们对外扩张的旗帜和精神支柱。 另一方面,阿拉伯人的扩张又为伊斯兰教的向外传播开拓了广阔的空间。,