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1、第 1 页 初中学校教学工作计划结尾1 特征码 DfaOQolnCdDqwLVNAkXy 一、指导思想： 以科学发展观为指导，坚持以质量为中心，进一步加强学 校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品 位，凸显办学特色，丰富办学内涵，本着“壮队伍强制度抓质 量创特色”的原则开展工作，促进我校教育又好又快发展，努 力实现“区内外一流名校”的工作目标。 二、目标与措施： (一)强化两支队伍建设，优化顶层设计 1、完善、修订、健全各项管理制度、职责和规定，使学校 管理首先实现规范化，制度化; 2、在实现规范化的基础上，注重科学性。将现代管理理念 引入到学校管理之中，增强学校管理的科学性、
2、民主性和开放 性; 3、深化校内管理体制改革，完善绩效工资制、增强教师的 竞争意识和责任意识; 4、坚持以人为本，尊重教师人格，体现情感关怀，创设宽 松、和谐的人际关系和氛围; 5、关心教师生活，努力为教师办好事、办实事。维护教师 第 2 页 的合法权益。利用报纸学校网站等宣传教师的先进事迹，提高 教师的社会形象和地位。 (二)加强制度建设，推进科学管理 1、牢固树立科学的管理理念。根据当今优秀学校的发展态 势，我们深刻认识到管理强化制度文化是学校发展的底线，提 高质量是学校发展的核心，创建特色是提升学校品位的必由之 路。我们将树立成人与成才并举的理念。学校要进一步搭建平 台，让每位师生都体验
3、到成功，让师生有荣誉感、成功感和归 属感。把表扬比批评更有利于师生的成长的意识渗透到学校的 教育教学管理中。爱是所有行为的源泉。让全体教职员工进一 步认识到爱心比责任心更重要，责任心比能力更重要。我们努 力实践陶行知“爱满天下”的教诲，不断追求教育的和谐。 2、强化制度文化。本学年我们将制定并实施淮海中学中 层干部岗位实绩考核评价方案 、 淮海中学名师培养计划 、 班主任与备课组长考核条例 、 淮海中学师德规范 ，完善和 优化绩效考核方案 、 先进集体与个人的评比条例 、 教育 教学事故界定与处理办法 ，推进聘用制度，建立班主任和备课 组档案。管理条例的规范化、精细化、科学化、制度化，最终 形
4、成完备的、具有淮海特色的制度文化。 3、优化三项教育管理工作。优化学生“自主德育”的模式， 积极推进年级学生的三级管理;进一步强化学生会、健康小卫士、 青年志愿者、安全小卫士等学生社团组织，同时进一步增加学 第 3 页 生社团的数量。优化“四季六节”等活动的流程，推出精品;通 过系列活动，进一步对孩子渗透安全意识、纪律意识、卫生意 识、集体意识、感恩意识、合作意识、节约意识、竞争意识等 九种意识;最终形成学生的综合素养。积极稳妥推进“阳光体育” 活动，强身健体;优化升旗仪式组织形式，让更多的孩子得到锻 炼;推动“星级”学生评比制度;强化对问题学生的处理力度。 4、深入研究年级管理工作。加强对年
5、级工作的研究与学习， 年级的建设需要进一步思考，进一步增强掌控能力。学会用制 度管理年级，用感情感动教师，用爱心关心学生，用交流等多 元化手段去解决矛盾，进而增强年级的凝聚力，活化年级的内 驱力。 增强对年级的掌控不是束缚年级管理的手脚，而是要强化 年级的执行力。同时教育、教学的管理仍需进一步与部门配合， 寻求合力，最终才能让年级充分发挥他们各自的创新力。 (二)大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展 1.加强师德师风建设，树立教师良好形象。深入开展“强 师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能“等活动， 从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料 等现象。引导教师对照先进
6、找差距，不断完善自我，提高自我， 做学生的良师益友。 2.坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质 树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展” ，立足 第 4 页 学校，做好校内“名师”建设，发挥其先锋模范作用，让广大 教师以身边的教师为榜样，比、学、直、赶、帮、超，努力打 造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的 教师队伍。 3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互 评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地 了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。 将师德测评结果，纳入教师年度考核，作为评先评优、职称评 聘的重要依据。
7、4.积极鼓励教师投身教育科研，参加上级主管部门和学校 组织的各项教学活动、教研活动与课题研究。学会解决教育教 学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一 名智慧型和研究型的教师。努力培养造就一批师德高尚、教学 优秀、教研突出、有影响力的教师。同时关注青年教师的成长， 积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。 (三)以质量求发展，优化教育教学管理 本学期根据校情，我们将对教学流程作系列调整：调整学 第 5 页 科设置，初一取消信息课、心理健康课，成立心理咨询中心， 定期对学生开设心理健康讲座;科学调整年级课表，优化安排好 体育等学科;年级进一步调整晚辅导，力求吻合度，提高晚辅导
8、效益;年级更科学地安排学科时间切块，保障学科学习时间;取 消级部公开课，调整教研活动时间，推行“同课异构”活动。 坚定不移进行课堂改革，试点翻转课堂，提高课堂效率， 对学生进行个性化教学，提高教学的质量。 坚定不移推行推行“导学案”制度和“问讲练六步教学法” 。 我们要做好“导学案”的修订与使用工作。课堂教学必须充分 体现学生的主体地位，坚持落实“小组合作学习” ，按照“先学 后教、当堂训练”原则，教师的指导要适时、适度、适量，要 保证学生自主学习的时间和空间。注重向课堂外的延生。 抓好薄弱学科、薄弱环节教学和薄弱工作。从初一起始年 级开始重视对优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后 个别
9、辅导、作业采取面批等方式，努力做好培优辅差工作，确 保优生各科均衡发展。 进一步强化业务检查，完善“知识清单”的编印与使用工 作，特别是备课、课堂与作业批改，同时严控作业量，提高作 业的质。对业务检查的结果要及时通报，对出现的问题要采取 措施进行整改。 我校将强化语文、英语的“阅读教学” ，夯实学生书法和听 力训练。我们将把这四项工作根据学科特点，进行系列训练， 第 6 页 阶梯训练，形成系统工程，常抓不懈。 加强对学生的周练、月考等评估工作，尤其是对初三工作 要加强指导，努力提高对学生的服务意识。年级的周练系列化， 教务处规范好从格式分工到内容，做好电子稿存档。各科任教 师通过不断提高课堂教
10、学水平、加大特殊学生的辅导等多种方 式，千方百计提高教学质量。 (四)努力打造淮海的红色文化 淮海中学创办于 1978 年，当时恰逢淮海战役胜利 30 周年， 为了纪念这场战役，当时就把学校命名为淮海中学。如今，淮 海中学已经走过了 36 年的历史，办学条件、办学规模和取得的 成绩让人瞩目。走过三十载，在淮海人心中一直没有放下当成 办学的初衷。如今，我们淮海中学应努力打造“淮海的红色文 化” ，激励、激发学生继承革命先辈的光荣传统，争做一名为国 争光的当代少年。 打造红色淮海文化，初步有这样的构想。 1、积极宣传，营造氛围 我们的校园文化构想要通过校园平台，校长会、年级会、 班主任会，最后要让
11、每一位同学都能了解和认可。同时要想法 设法营造气氛，首先要布置校园文化，通过展示淮海战役的相 关图片、人物雕像、悬挂标语等方式把校园布置成红色的海洋， 让淮海战役的文化和精神内涵耳濡目染每一位学生。 2、专家报告，亲近历史 第 7 页 我们要通过各种渠道，邀请曾经参加过淮海战役的官兵和 党史和军史专家走进校园，给学生们做报告，通过亲历者的口 述，再现当年的历史风云，让学生铭记历史，珍惜当下美好生 活。 3、筹建纪念股，进行实境教育 不惜重金在校园里建成一个淮海战役历史纪念馆，尽一切 力量，搜罗珍贵的历史遗物，定期组织师生参加，强化教育。 4.编写校本课程，让文化进课堂。 尽一切力量编写一本关于
12、淮海战役校本课程，组织教学， 让淮海文化走进课堂。 (五)认真做好其他工作，实现学校和谐发展。 1、要强化食堂、超市的管理，重点抓好食品卫生和质量。 食堂和小卖部要严格贯彻执行食品卫生法 ，增强安全卫生意 识，严把食品采购关，坚持索证制度，坚决杜绝食品食物中毒 和不卫生现象。对食堂、超市的细节的常态化管理如卫生等工 作要求要再严格。 2、要勤俭节约，节约开支，合理使用资源，如水、电、纸 张等，尽可能杜绝浪费。加强多媒体等教学仪器设备的管理和 保护，强化责任性教育。 3、加强对部门性质的研究与学习，增强自我服务意识。后 勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念， 强化服务意识，不断提
13、高服务质量，及时主动做好课桌、门窗、 第 8 页 水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进行。 4、强化部门职能，提高办事效率。加大对部门人员的检查 与考核力度。对部门相关人员的安全培训工作有待再提高。加 大对本部门日常工作的检查力度，对检查中发现的问题要加大 惩戒力度，增强坐班点名实效性。 5、建立档案室与荣誉室，档案材料的整理进一步细致化。 6、加大宣传力度，进一步强化网站建设，展示学校形象， 把我校打造成全市都叫得响的“品牌学校” 。 新学期，学校面 临新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在创建“区内外一流 名校“的进程中，在教育局的正确领导下，时刻用学为人师、 行为示范勉励自己，时刻用突出的业绩回报社会，团结一心， 勤奋工作，为落实教育规划纲要提出的各项任务而不懈努力。