浙江省中考科学物理部分复习讲义专题7压强和浮力20170718350.doc

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1、压强和浮力年 级： 辅导科目：科学 课时数：3课 题教学目的教学内容1.压强描述压强的概念 辨认增大和减小压强的方法直接应用压强公式或公式变形进行简单的计算a ab2.液体压强感受液体压强的存在知道液体压强跟密度、深度的定性关系知道流体压强与流速的定性关系用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象aaab3.浮力知道浮力的概念 描述阿基米德原理直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算a ab一、知识解读：1压强（1）压力：物体间由于相互挤压而产生的、垂直作用在物体表面上的力。(2）压强概念：压强是指物体单位面积上受到的压力。压强反映了压力的作用效果。单位：帕斯卡，简称帕，符号为Pa.公式：

2、FP/S(3)运用公式计算压强时的注意点压强的大小是由压力和受力面积共同决定的。受力面积一定时，压强与压力成正比；压力一定时，压强与受力面积成反比。受力面积不是指物体的表面积，而是指施力物体与受力物体直接接触的那部分面积。此公式适用于固、液、气体的压强的计算。(4)增大、减小压强的方法增大压强：一是增大压力，二是减小受力面积。减小压强：一是减小压力，二是增大受力面积。(5)液体的压强产生的原因：液体由于受重力作用，且具有流动性，所以不仅对容器底部有压强，对容器侧壁也有压强，而且液体内部对容器内的各个方向都有压强。特点：液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等；深度

3、相同时，液体的密度越大，压强越大。2浮力（1）浮力：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）向上托起的力称作浮力。（2)阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力。F浮G排。(3)计算浮力常用的方法阿基米德原理称量法：F浮G物一F，其中F为物体浸入液体时弹簧测力计的读数。压力差法：F浮F1一F2。平衡条件法：F浮G排，一般指物体在液体中处于悬浮或漂浮状态。3.流体压强与流速的关系（l）关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。（2）实例机翼模型：迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，

4、它对机翼的压强较小；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的压强较大。因此在机翼的上下表面产生了压强差，这就是飞机向上的升力。地铁站台上设置安全线，人必须站在安全线以内的位置候车。这是由于飞驰而过的地铁列车的速度很大，造成了安全线以外的站台边缘处的压强小，于是就产生了一个指向列车的压强差，人若站在安全线以外，就很容易被地铁列车卷走。常考点清单练习：1、垂直压在物体表面上的力叫 压力 。压力的方向 垂直 于受力面。2、压力的作用效果由 压力大小 和 受力面积 共同决定。3、物体 单位面积上受到的压力 叫压强，用符号 P 表示。4、压强的定义式是 P=F/S ，压强的单位是 帕 ，用符号

5、Pa 表示，1Pa=1N/m2。5、由公式P=F/S可知：受力面积一定时，增大 压力 就可以增大压强；压力一定时，增大受力面积可以减小压强 ，使压力效果分散；减小受力面积，可增大 压强 ，使压力效果集中。6、液体的压强是由于液体受到 重力 而产生的。7、由于液体具有流动性，使液体对容器的侧壁和底部都有压强，液体内部向 各个 方向都有压强。同种液体内部的压强随 深度 的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强 相等 。8、计算液体压强的公式是 p=gh 。由公式可知：液体的压强只与 深度 和 液体密度 有关。9、上端开口、下部 相连通 的容器叫连通器。10、当连通器里盛有同种液体，在液体 不

6、流动 的情况下，各容器中的液面总保持 相平 。11、锅炉水位计是根据 连通器 原理来确定锅炉内水位高低的。12、液体可以将压强 大小不变 地向各个方向传递，这就是帕斯卡原理。13、大气压强是由于大气受到 重力 而产生的，大气对浸在它里面的物体的压强叫 大气压强 。14、活塞式抽水机和离心式水泵就是利用 大气压强 把水抽上来的。15、著名的 马德堡半球 实验证明了大气压的存在。16、托里拆利实验是测定大气压值的重要实验，在这个实验中，当管内水银面下降到某一高度后，管内上方是真空，管外水银面受大气压强作用，是 大气压强 支持着管内一定高度的水银柱，这一定高度的水银柱产生的压强跟大气压强 相等 。1

7、7、通常把 1.013105 Pa的压强叫标准大气压，它相当于 760 毫米高水银柱产生的压强。18、大气压值随海拔的增加而 减小 。19、一切液体的沸点，都是气压减小时 降低 ；气压增大时 升高 。20、一切浸入液体的物体都要受到液体对它的 浮力 ，浮力的方向总是 竖直向上 的。21、浮力产生的原因：浮力是由于周围液体对物体向上和向下的 压力差 而产生的，即F浮 =F向上F向下 。22、阿基米德原理：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。用公式可表示为F浮= G排 =液gV排 。浮力的大小只跟 液体密度 和 排开液体体积 有关。23、计算浮力大小的四种方法：（

8、1）浮力等于物体受到液体对它向上和向下的压力差，即 F浮 =F向上F向下 。（2）浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中称得的重力，即F浮=G物G浸（3）根据阿基米德计算原理 F浮G液排液gV排 （4）根据物体漂浮在液面或悬浮在液体中的条件F浮=G物应用二力平衡的知识求物体受到的浮力。24、浸没在液体中的物体，它的上表面受到的压力为10N，下表面受到的压力为25N，则这个物体所受浮力为 15 N。25、物体的浮沉决定于它受到的 浮力 和 重力 的大小。26、物体浸没在液体中时：如果F浮G物，物体 下沉 ；如果F浮G物+，物体 上浮；如果F浮=G物，物体 悬浮 。27、漂浮在液面上的物体叫浮体，对

9、于体有F浮 = G物。28、同一个球分别放在水中和煤油中都能浮在液面上，球在水中受到的浮力 等于 在煤 油中受到的浮力，球浸入水中的体积 小于 球浸入煤油中的体积。二、命题规律：1、考查内容：主要知识点有对压力作用效果的探究，改变压强大少的方法，压强公式的相关计算等。阿基米德原理的探究，浮力大小的计算，浮沉条件的运用。如：2011年北京题考查了四个生活现象中，增大压强的方法。2011年沈阳题以汽车落水为背景，考查了液体压强的相关知识。2011兰州题考查了浮力与密度知识的综合及浮沉条件的运用。2011年上海题探究了密度和物体浮沉的关系。2、题型赋分：浮力专题以填空、选择题、实验探究题、计算题为主

10、，分值在4-8分左右。 压强专题以填空、选择、实验探究、计算等题型出现，分值在5-10分左右。3、能力层级：浮力专题主要涉及学生的计算能力、探究能力、综合分析、判断、推理的能力。 压强专题主要考查学生的公式运用，要求具备分析计算的综合能力。4、考查形式：浮力：试题的命题常围绕阿基米德原理，以图像为载体，综合考查数学知识的运用，与生活现象相联系，考查分析探究的能力。压强：试题的形式主要有两类，一是联系生活现象的压强知识的应用，二是对概念规律的来源的探究，考查学生的综合概括能力及语言表述能力。命题趋势：1、本专题是力学中一个独立板块，大致包含固体、液体和大气压强三大类以及封闭容器气压、气流和浮力的

11、相关知识，分析历年各地中考试卷可看出，考查重点集中在：（1）改变压强大小的方法；（2）压强的相关计算；（3）应用压强解释物理现象；（4）阿基米德原理的解释；（5）浮力大小的计算；（6）浮沉条件的判定。如考查减小压强的方法；考查液体压强与大气压强在病 人输液时的应用，；考查流体压强与流速的关系；考查测量大气压强的创新实验等；考查了液体压强的知识。2、试题题型全面，以填空题、选择题和实验题探究题为主，所占分值一般在8-15分，难度适中。预计2012年可能将注重对压强的实际应用和实验探究能力、浮力与其他知识的综合的考查，且命题可难会更灵活，以时事为背景，要求考生增强分析材料的能力。三、例题赏析：例1

12、、压力（F）垂直 作用在物体表面的力，叫压力压力的方向：垂直于受力物体指向受力物体内部指向受力物体内部在（a）图中杯重5N，杯中水重12N；在其它图中，物体受到的重力是50N，手的压力70N，请在图中填写支持面受到的压力的大小（a）17N，（b）70N，（c）20N，（d）120N考点：压力及重力与压力的区别；力的合成与应用专题：应用题分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，压力是垂直作用在物体表面上的力，方向与受力面垂直压力并非重力，只有在水平面上时，压力的大小与重力的大小相等解答：解：压力是垂直作用在物体表面上的力从定义中我们也可以看出压力的方向是垂直于受力物体并指向受力物体内部的（a

13、）图中水杯在水平面上，所以支持面受到的压力为水和水杯的重力产生的即5N+12N=17N；（b）图中压力等于手施加的压力与重力无关，所以支持面受到的压力为70N；（c）图中物体受到的重力向下为50N，手施加的压力向上为70N，所以支持面受到的压力为物体所受重力和压力的合力即70N-50N=20N；（d）图中物体受到向下的重力和手给它的向下的压力，所以支持面受到的压力为手施加的压力与重力的合力即70N+50N=120N故答案为：垂直；垂直；指向受力物体内部；17；70；20；120点评：该题对压力及重力定义进行考察，应明确重力与压力产生的原因及区别练习：静止在水平桌面上的物体对桌面的压力和物体受到

14、重力间的关系，下列说法中正确的是（）A、压力就是重力B、压力的大小等于物体重力的大小 C、压力等于物体的重力，它们是同一种性质的力 D、以上说法均不正确 考点：压力及重力与压力的区别分析：压力是垂直作用在物体表面上的力，它的施力物体是物体本身，受力物体是物体的表面，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，它的施力物体是地球，受力物体是它本身解答： A、压力不是重力，它们的施力物体、受力物体、作用点都不相同，所以这是错误的；B、物体放在水平桌面上时，对桌面的压力来自物体的重力，它们的大小是相同的，所以这是正确的；C、压力只有在物体放在水平桌面上时，它的大小才等于重力，它们的性质也完全不同，所以这是

15、错误的；D、说法B是正确的，所以该选项也错误故选B点评：压力与重力是性质完全不同的两个力，有时甚至没有任何关系，只有在物体放在水平桌上时，二者的方向和大小才一致例2：质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面的受力面积是2m2，地面所受的压力是980N，地面受到的压强是490Pa；若把木箱放在面积为1.5m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面的受力面积是1.5m2，桌面所受的压力是980N，桌面受到的压强是653Pa考点：压强的大小及其计算专题：计算题分析：解答此题的关键是明确木箱分别放在水平地面上和桌面上，其受力面积是多少，然后根据压强公式即可直接求出答案解答：由题意可知，

16、木箱放在水平地面上，其受力面积就是箱子的底面积s1=2m2；F=G=mg=100kg9.8N/kg=980N；p1= Fs1= 980N/2m2=490Pa；若把木箱放在面积为1.5m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面的受力面积就是桌面的面积s2=1.5m2；桌面所受压力仍然是箱子本身的重力；P2= Fs2= 980N/1.5m2653Pa故分别填：2m2；980N；490Pa；1.5m2；980N；653Pa点评：此题主要考查学生对压强大小及其计算的理解和掌握，计算时要注意使用国际单位，并要注意压力与受力面积的对应性练习：两物体平放在水平面上，它们所受重力之比是1：3，与桌面接触面积之比是

17、2：1，则桌面受到的压力之比是1：3，所受压强之比是1：6考点：压强的大小及其计算专题：计算题分析：在水平面上压力等于物体自身的重力，压力之比等于重力之比，还知道与桌面接触面积之比，根据公式P= FS可求所受压强之比解答：压力F=G，所以F甲：F乙=G甲：G乙=1：3，所受压强之比 P甲P乙= 16故答案为 1：3；1：6点评：本题考查压力和压强大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道在水平面上压力等于物体自身的重力例3、如图所示，将一只试管装满水银后，倒插在水银槽中，管顶高出水银面20 cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等于1.01105Pa，若在试管顶部开一个小孔，

18、将看到水银流回槽内的现象考点：大气压强与高度的关系；大气压强的存在分析：知道标准大气压的值，是解决管外水银面受到的大气压是多少的关键之所以能支持20厘米高的水银柱，是因为外界存在的大气压的作用，玻璃管内部没有大气压当开一个小孔后内外气压差不再存在，所以可以确定水银的运动状态解答：解：由题意知，当时气压为标准大气压，而1标准大气压=760mm汞柱=1.01105Pa管内的水银面比管外高20cm的是因为管外比管内多了大气压的原因当上端开了一个小孔后，管内外大气压强相互抵消，水银柱在大气压的作用下会流回水银槽内故答案为：1.01105Pa；水银流回槽内点评：明确管内出现20厘米高的水银柱的原因是解决

19、此题的关键练习：如图所示，将装满水银的托里拆利管插入一水银槽内，使管顶距离槽内水银面距离为50cm，当时的大气压为76cm水银柱柱高，此时若在管顶开一个小孔，则（）A、管内水银立即从小孔喷出来B、管内水银柱稍下降一些 C、管内水银柱不发生变化 D、管内水银柱立即下降至与管外水银面相等高度 考点：大气压的综合应用分析：托里拆利实验中，是管外的大气压支持着管内的水银柱，即管内水银柱产生的压强等于管外的大气压解答：当管顶开一个小孔时，管内的水银与外界的大气相通，此时外界大气压对管内水银也有个向下的压强，故不仅管内的水银不会从小孔喷出，反而会立即下降此时托里拆利管和水银槽实际上是构成了一个连通器，最终

20、液面会相平故选D点评：本题是考察对托里拆利实验原理的理解，并且要求能在题目中灵活运用，难度较高例4：（1）一个实心物体，放在水中静止时，有2/5的体积露出水面，则该物体的密度是0.6103kg/m30.6103kg/m3（2）将实心正方体轻轻放入一侧放置且水已满的大烧杯中内，该木块的质地均匀，边长为5cm，待木块静止时，从杯中溢出75g水，如图所示，求：木块受到的浮力木块的密度木块下表面受到水的压强考点：浮力大小的计算；密度的计算；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用专题：计算题；应用题分析：（1）物体漂浮时浮力等于自身重力，根据浮力与重力关系式求出物体的密度（2）木块漂浮时所受的浮力等

21、于它排开液体所受的重力也等于其自身重力已知木块的边长，可求得木块的体积，再利用密度公式可求得木块的密度木块下表面受到的压力就是木块所受浮力，木块边长已知，可求表面积，根据公式 P=FS可求得木块下表面受到的压强解答：解：（1）利用阿基米德原理和漂浮条件可得F浮=水 g(1-25)V物=G物=物gV物，解得物= 35，水= 351.0103kg/m3=0.6103kg/m3故答案为：0.610+kg/m3（2）F木浮=G排=mg=7510-3kg10N/kg=0.75NV=a3=（5cm）3=125cm3， 木=m/V=75g/125cm3=0.6g/cm3=0.6103kg/m3练习：有一个软

22、木块，体积是100cm3，置于水中，静止时有40cm3的体积露出水面，求：（1）木块所受到的水的浮力（2）木块的重力考点：阿基米德原理；重力的计算；物体的浮沉条件及其应用专题：计算题分析：（1）根据题中条件，求出木块排开水的体积，即浸入水的体积，然后根据阿基米德原理F浮=G排=液gV排求出木块受到的浮力；（2）根据木块在水中是漂浮，可知木块的重力等于浮力解答：（1）木块静止时排开水的体积为V排=100cm3-40cm3=60cm3=610-5m3，所以木块受到的浮力为F浮=G排=液gV排=1103kg/m39.8N/kg610-5m3=0.588N（2）因为木块漂浮在水中，所以重力G=F浮=0

23、.588N答：（1）木块所受到的水的浮力是0.588N；（2）木块的重力是0.588N点评：该题考查了阿基米德原理的应用，掌握浮力计算公式是解答此题的关键，难度不大，但要注意单位的换算四、同步专题练习：1、（2011杭州）如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是（）A、F1F2 B、FlF2 C、P1P2 D、P1P2考点：力作用的相互性；压强大小比较分析：两手指同时压铅笔两端，左右两手指受到的压力就是相等的，分析受力面积的大小关系，根据P= F/S比较压强的大小关系解答：解：两手指同时压同一个物体-铅笔两端，两

24、手指施加的力的是相同的，根据物理间力的作用是相互的，两手指受到的压力F1和F2就是相等的；由图可知，右手指的受力面积比较小，根据P= F/S可知，右手指受到的压强比较大，即P1P2；故选C点评：解答此题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断2、浸没于水中的乒乓球露出水面之前，受到的浮力（）A、不变 B、变小C、变大 D、先变小后变大 考点：阿基米德原理专题：推理法分析：乒乓球在露出水面之前，排开水的体积不变等于乒乓球的体积，根据阿基米德原理判断乒乓球受到的浮力大小变化解答：解：乒乓球浸没在水中，v排=v物，在乒乓球露出水面之前，乒乓球排开水的体积不变，F浮=水v

25、排g，乒乓球受到的浮力不变故选A点评：本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，能用好隐含条件“物体浸没在水中v排=v物”是本题的关键3、如图所示，一个铁桶重20N，装满水时，水重80N某人将该铁桶从井底匀速捞到水面之前，若不计绳子的重力，则绳子受到的拉力（）A、小于20N B、等于100NC、大于20N小于100N D、大于100N 考点：阿基米德原理；力的合成与应用专题：推理法分析：铁桶浸没在水中，受到重力、浮力和拉力的作用，因为铁桶匀速运动，所以铁桶受到的重力等于铁桶受到的水的浮力加上绳子的拉力，据此求绳子的拉力大小解答：铁桶在水中受力如图所示，铁桶匀速上升，G=F浮+F拉，F拉=G-F

26、浮，铁桶有一定的体积，排开了一定水的体积，受到了水的浮力，F拉G=20N故选A点评：理清思路：如果铁桶不受水的浮力，绳子的拉力等于铁桶受到的重力；铁桶在水中受到了水的浮力，绳子的拉力一定小于铁桶受到的重力4、（2011台州）气体的流速越大，压强越小下列现象的产生与此相关的是（） A、 B、 C、 D、考点：流体压强与流速的关系；力的作用效果；大气压强的存在；扩散现象专题：应用题分析：本题的四个选项分别涉及到了流体压强与流速的关系、大气压的存在、影响滑动摩擦力大小的因素、分子的无规则运动四个方面的知识解答：解：A、向球间吹起，两球中间空气流速大，压强小，两球向中间靠拢，符合题意；B、杯中装满水后

27、倒置，纸片都不会掉下来，是因为被大气压给“支持”住了，说明了大气压的存在，不符合题意；C、气球能快速滑行是因为气球与桌面之间形成了一层气垫，大大减小了与桌面之间的摩擦，不符合题意；D、抽离玻片，下瓶变淡，说明气体分子是不停地运动的，不符合题意故选A点评：本题四个选项都与气体有关，正确理解流体压强与流速的关系，便很容易找到答案5、（2011舟山）把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）这是因为（） A、气球受到的压力减小了B、气球的受力面积增大了 C、气球受到的压强增大了 D、压力对气球的作用效果更明显了 考点：探究压

28、力的作用效果跟什么因素有关的实验；减小压强的方法及其应用专题：应用题；控制变量法分析：（1）压强大小的影响因素：压力和受力面积压力一定时，受力面积越小压强越大；受力面积一定时，压力越大，压强增大（2）减小压强的方法：受力面积一定时，减小压力减小压强；压力一定时，增大受力面积来减小压强解答：把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力，超过气球承受的压强，气球会破；用同样大小的力把它压在大量的大头针上，是在压力一定时，增大受力面积，减小了压强，这个压强没有超过气球承受的最大压强，气球不会破故选B点评：（1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法（2）任何物体都有能承受的最大压强，要保护这个物

29、体时，不要超过这个压强；要损坏这个物体要超过这个压强6、小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图实验，获得下表数据：序号 液体 深度/厘米 橡皮膜朝向 压强计液面高度差/厘米1 水 5 朝上 4.8 2 酒精 5 朝上 3.8 根据表中信息，判断小朱研究的问题是（）A、液体压强与液体温度的关系 B、液体压强与液体体积的关系 C、液体压强与液体深度的关系 D、液体压强与液体密度的关系 考点：液体的压强的特点专题：实验题；信息给予题；控制变量法分析：压强计的工作原理是；橡皮膜在液体中受到压强时，U形管内两边液面出现高度差，两边高度差越大表示液体产生的压强越大；从表格提供信息看出，两次实验分别用的是水

30、和酒精，把橡皮膜放在水和酒精的同一深度、朝向相同，发现液面高度差不同，说明水和酒精产生的压强不同，据此回答解答：分析表格提供数据，发现小朱两次实验分别用的是水和酒精，把橡皮膜放在水和酒精的同一深度、朝向相同（控制变量），发现液面高度差不同，说明水和酒精产生的压强不同，研究的是液体压强与液体密度的关系故选D点评：本题关键：一是分析表中数据得出相关信息，二是利用好控制变量法7、如图所示，A、B、C三个容器的底面积相同，分别装有硫酸、水、酒精（硫水酒精），已知三个容器底面受到的压力相等，请判断三种液体的质量大小（）A、硫酸质量最大 B、水的质量最大C、酒精质量最大 D、三者质量关系不能确定 考点：密

31、度公式的应用；压强的大小及其计算；液体压强计算公式的应用专题：应用题；推理法分析：液体对容器底的压强p=gh，液体对容器底的压力F=ps=ghs，右边容器（上口大、下口小），酒精对容器底的压力FG酒精；中间容器（直壁容器），水对容器底的压力F=G水；左边容器（上口小、下口大），硫酸对容器底的压力FG硫酸；知道它们对容器底部的压力相等，从而得出三种液体重力之间的大小关系，进而知道其质量关系解答：设酒精的深度为h1，密度为1；则酒精对容器底的压强：P1=1gh1；若容器的底面积为S1则酒精对容器底的压力：F酒精=P1S1=1gh1S1；酒精的重力：G酒精=m酒精g=1V1g；由图示装酒精的容器的形

32、状可知：h1S1V1；1gh1S11V1g；酒精受到的重力大于酒精对容器底的压力，G酒精F酒精；同理，可以求得：G水=F水；G硫酸F硫酸；三种液体对容器底的压力相等，G酒精G水G硫酸；即：m酒精gm水gm硫酸g，m酒精m水m硫酸8、（2009大连）水平桌面上的圆台形容器中盛有适量的水将一个重力是0.5N的小球放入容器中，水未溢出，小球处于漂浮状态，如图所示，则放入小球后（）A、水对容器底部的压强变大B、桌面增大的压力等于0.5N C、水对容器底部的压力变化小于0.5N D、水对容器底部的压力变化大于0.5N 考点：液体的压强的计算；压强的大小及其计算；物体的浮沉条件及其应用专题：推理法分析：将

33、小球放入水中漂浮，排开了一定体积的水，使水深h变大，根据液体压强公式分析容器底受到水的压强变化；再根据F=ps=ghs，分析容器底受到水的压力的变化；在水平桌面上，对桌面的压力等于物重，据此分析桌面受到压力的大小变化；解答：解：A、小球放入水中，排开了水，水深h变大，p=gh，水对容器底部的压强变大，故A正确；C、D、容器为上口粗下口细的容器，水对容器底部的压力：F=ps=ghsG，放入木球后，水对容器底部增大的压力：FG=0.5N，故C正确、D错；B、在水平桌面上，容器对桌面的压力：F=G，放入木球后，容器容器对桌面增大的压力：F=G球=0.5N，故B正确故选A、B、C点评：本题考查了学生对

34、液体压强公式和压强定义式的掌握和运用，对于压力、压强的分析计算：固体先求压力后压强，液体先求压强后压力；上口粗下口细的容器，液体对容器底的压力FG9、将铁、铜、铅制成三个实心金属球，用细线拴好，分别挂在三个完全相同的弹簧秤下，将三个金属球没入水中，但不碰容器底，此时三只弹秤的示数相同现将三个金属球提出水面后静止，则（）（铁铜铅）A、挂着铁球的弹簧秤示数最小B、挂着铜球的弹簧秤示数最小 C、挂着铅球的弹簧秤示数最小 D、三个弹簧秤示数相同 考点：浮力大小的计算；二力平衡条件的应用；力的合成与应用专题：应用题分析：金属球浸没水中后，弹簧测力计的示数相同，根据二力平衡的条件可知，测力计的示数等于金属

35、球的重力与所受浮力之差；根据此关系式列出等式求出金属球重力的大小关系解答：解：将三个金属球没入水中，但不碰容器底，此时三只弹秤的示数相同，所以m铁g-F浮铁=m铜g-F浮铜=m铅g-F浮铅；又因为铁铜铅；所以m铅m铜m铁；所以挂着铅的弹簧测力计示数最小故选C点评：本题考查密度公式和和浮力公式的应用，难点是明白弹簧测力计的示数相等时满足的条件，这也是本题的重点10、三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是( )AP甲P乙P 丙 BP甲=P乙P丙 CP甲P乙=P丙 DP甲=P乙=P丙请简单明了的解释，求谢谢最佳答案 A。分析：水越深，压强越大，甲中B压在A上，成为一个整体，质量增加，而下表面

36、积不变，因此会沉的更深，压强增大。而乙中,A连着B，但B本身一沉入水里，本身受到一定浮力。对A的向下压力就会减少，可知乙所受的压强小于甲。丙中的B与A无任何关联，A只受到自身重力，因此下表面压强小于甲和乙。11、如图，将两个气球用细线悬挂起来当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会（）A、相互远离 B、相互靠近C、保持不动 D、以上都有可能 考点：流体压强与流速的关系专题：应用题分析：解决本题的关键是要明确哪里的空气流速大，压强小，由此产生的压力差方向向哪儿解答：解：当用力向两个气球中间吹气时，两个气球中间的空气流速变大，压强变小，小于气球外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，两个气球相互靠近故

37、选B点评：本题主要考查流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大12、（2007杭州）一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（）A、50N，103Pa B、50N，104Pa C、500N，103Pa D、500N，104Pa考点：压强的大小及其计算分析：根据估测一个中学生的体重大约是50kg，双脚的面积大约是0.05m2，然后根据压强公式计算出他对地面的压强，最接近该数值的答案即为正确答案解答：解：F=G=mg=50kg10N/kg=500N，人脚掌的总面积大约是0.05m2，根据P= Fs= 500N/0.05m2=104Pa故选D点

38、评：此题主要考查学生对压强的大小及其计算的掌握情况，同时考查了学生对常见物体的初步估测能力13、（2008密云县）如图所示，关于液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（）A、a点向下压强比向上压强大B、b点压强比c点压强小 C、b两点的压强相等 D、c两点的压强相等 考点：液体的压强的计算；液体的压强的特点专题：控制变量法；推理法分析：A：根据液体内部压强的特点分析a点向下压强和向上压强的大小关系；B、D：b、c两点所处深度相同，但液体密度不同，根据液体压强公式分析判断压强关系；C：a、b两点在同一种液体中，但所处深度不同，根据液体压强公式分析判断压强关系解答：A、液体内部向各个方向都有压强，

39、在同一深度，向各个方向的压强相等，所以a点向下压强和向上压强相等，故A错；B、D、由图知，hb=hc，p=gh，纯水盐水，pbpc，故B正确、D错；C、由图知，在纯水中，hahb，p=gh，papb，故C错故选B 点评：此题考查学生对液体压强公式的理解和掌握，此题的关键是找出深度（从液体某点到水面的垂直距离）关系14、将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是（）A、木块受到浮力，石块不受浮力B、木块不受到浮力，石块受到浮力 C、木块和石块都不受浮力 D、木块和石块都受到浮力 考点：浮力产生的原因分析：判断物体在水中是否受到浮力的作用；

40、关键是看上下表面是否存在压力差解答：水中的石块和木块在水中上下表面存在压力差，也就是都受到浮力作用，故A、B、C不符合题意；故选D点评：本题考查物体是受到浮力的作用；关键是看上下表面是否存在压力差15、 如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是:(A)气泡受到水的压强变小、浮力变小;(B)气泡受到水的压强变小、浮力变大;(C)气泡受到水的压强变大、浮力变小;(D)气泡受到水的压强变大、浮力变大.答案：A分析：气泡向上运动，浸入液体的深度变浅，由液体压强特点得出，水的压强变小，但是气泡体积变大，由阿基米德原理得出，浮力变大。16、如图所示，两只完全相同的盛水容器放在磅秤上，用细线悬挂质量相

41、同的实心铅球和铝球，全部没入水中，此时容器中水面高度相同，设绳子的拉力分别为T1和T2，磅秤的示数分别为F1和F2，则（）A、F1=F2，T1=T2 B、F1F2，T1T2C、F1=F2，T1T2 D、F1F2，T1T2 考点：天平的使用；密度公式的应用；力的合成与应用；压强；阿基米德原理分析：浸在液体或气体中的物体都受到竖直向上的浮力的作用，物体所受浮力的大小不仅跟液体的密度有关，还跟物体排开液体的体积有关，据此分析物体所受浮力大小关系；再根据物体受力平衡判断拉力大小关系解答：因为两盛水容器中水的深度相同，所以水对容器底的压强相等，又因两容器相同，则底面积相同，由此两容器所受水对它的压力相同

42、，则两磅秤的示数相同故F1=F2对于悬吊在水中的球来说，它受到自身的重力G、水对它的浮力F和悬线对它的拉力T三个力的作用而处于平衡，则此三力间应有关系为T=G-F；以题述的铅球和铝球相比较，由于两者是质量相等的实心球，故G1=G2由于铅的密度大于铝的密度，则铅球的体积小于铝球的体积，由于两者均浸没于水中，所以铅球所受水的浮力F1小于铝球所受水的浮力F2，即F1F2故T1T2故选 C点评：本题综合考查密度、阿基米德、压强计算公式以及受力平衡的分析和应用本题的关键点：一是确定天平受到力的分析，即F=PS；二是对球进行受力分析，然后根据力的合成计算拉力的大小17、（2007深圳）如图所示，四个体积相

43、同的小球，把它们放在水中静止，甲有1/5体积露出水面，乙有1/2 体积露出水面，丙悬浮在水中，丁沉在水底，则所受浮力最小的是（）A、甲球 B、乙球 C、丙球 D、丁球 考点：浮力大小的计算分析：根据浮力公式F浮=gV排，可知，浸在同一液体中，所受浮力大小关键是看排开液体的体积大小解答：由图可知，丙丁完全浸没，排开水的体积相同，甲 4/5体积浸入水中，乙一半浸入水中，所以乙排开水的体积最小，根据F浮=gV排可知，乙所受浮力最小故选B点评：本题考查浮力公式的应用，关键是判断排开水的体积的大小18、（2010义乌市）在两个相同的薄壁塑料瓶（质量忽略不计）内分别装入体积相等、密度为甲和 乙的两种液体后

44、密封，再把它们放入两个装有水的容器中，处于如图所示状态下列判断正确的是（）A、甲乙 B、甲=乙 C、甲乙 D、无法确定考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理专题：推理法分析：（1）在左图中，液体甲装入塑料瓶内放入水中，下沉一些，可知甲液体的密度比水的密度大；（2）在右图中，液体乙装入塑料瓶内放入水中，上浮一些，可知乙液体的密度比水的密度小；据此综合分析解答：（1）左图：F浮=水v排g=甲vgv排v，甲水；-（2）右图：F浮=水v排g=乙vgV排V乙水；-由可得：甲乙故选A点评：本题考查了学生对阿基米德原理和漂浮条件的掌握和运用，从图中得出相关信息是本题的关键19、（2011安徽）图为伽利略制造的第