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1、用微粒的观点看物质用微粒的观点看物质 分子和原子 绚丽多姿的物质 实验探究实验探究1 1：探究物质的可分性：探究物质的可分性 研碎研碎振荡振荡 象现象现 高锰酸钾粉末高锰酸钾粉末 加入加入 1010mLmL水水 转入转入 5050mLmL水水 n n 高锰酸钾的颗粒是否可以再分？高锰酸钾的颗粒是否可以再分？ n n 高锰酸钾溶液颜色由深变浅，说明了什么？高锰酸钾溶液颜色由深变浅，说明了什么？ 实验探究实验探究1 1：探究物质的可分性探究物质的可分性 物质都是由极其微小的、肉眼看物质都是由极其微小的、肉眼看 不见的不见的微粒微粒构成的构成的, ,微粒有分子和微粒有分子和 原子。原子。 比例尺为比
2、例尺为 l l 101013 13 你知道它们是怎么你知道它们是怎么“ “画画” ”出来的吗？出来的吗？ 移动原子画出来 滴入滴入2 23 3滴酚酞滴酚酞 2020mLmL水水 滴滴加浓氨水加浓氨水 浓氨水浓氨水 蒸馏水蒸馏水 和酚酞和酚酞 实验探究实验探究2 2：探究微粒运动实验：探究微粒运动实验 大胆猜想 积极讨论 合作实验 得出结论 实验探究实验探究2 2：探究微粒运动实验：探究微粒运动实验 1、水使酚酞变红色； 2、氨水使酚酞变红色； 3、空气使酚酞变红色； 4、A烧杯内滴入的酚酞过一会儿才会变色，与B（浓氨 水）无关； 5、B烧杯中浓氨水的微粒跑到A杯中去了，使A烧中的 酚酞变色；
3、猜想与假设：猜想与假设： 1、氨水能使酚酞变红，而不是空气或水； 2、氨水中的微粒从一只烧杯跑进另一烧杯 中，发生化学变化，使酚酞变红。 3、微粒总在不停地做无规则的运动。 你能解释下列实验中的现象吗你能解释下列实验中的现象吗 ？ 实验操作体积变化情况 预测结 果 测量结果 1、10mL水与10mL水混合 2、10mL酒精与10mL酒精混 合 3、10mL水与10mL酒精混合 想一想：实验现象说明了什么？ 实验探究实验探究3 3：酒精与水混合：酒精与水混合 取一支针筒，抽取一定量的取一支针筒，抽取一定量的空气空气，用手指堵出针，用手指堵出针 筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；筒末端的小孔
4、，将栓塞慢慢推入，观察现象； 在刚才的这支针筒内抽取相同量的在刚才的这支针筒内抽取相同量的水水，用手指堵，用手指堵 出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象； 思考：思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中 的原因吗？的原因吗？ 思考：思考：油压千斤顶或摩托车油压避震中的介质可否换油压千斤顶或摩托车油压避震中的介质可否换 成某种气体？成某种气体？ 实验探究实验探究4 4：水和空气的压缩：水和空气的压缩 n构成物质的微粒之间都有一定的空隙； n物质的“三态”变化实际上就是微粒之间 的间隙发生改变的过程；
5、n在气体物质中，微粒之间的距离比较大 ； n气体容易被压缩。 固态固态固态固态 液态液态液态液态 气态气态 物质状态的变化微观三维模拟动画物质状态的变化微观三维模拟动画 物理变化 分子和原子化学变化 + 氧原子 氢原子 + 氧原子 氢原子 + 氧分子氧原子 氧原子 + 氢分子 分离 分离 重新 组合 氢原子氢原子 水分子 结论：1、化学变化过程中分子必然 再分成更小的粒子（原子） 因此分子的种类发生改变，产生新的分 子。 而物理变化分子不会破裂，只是相互的 间隔变化，因此分子种类不变。 2、人们把化学变化中产生的 最小微子叫原子。因此原子是化学变化 中的最小粒子。 1、物质都是由极其细小的、肉
6、眼看不见 的微粒构成的。 2、微粒总在不停地做无规则的运动。 3、构成物质的微粒间都有一定的间隙。 4、分子是保持物质化学性质的最小粒子 。 帮你总结：小结：帮你总结：小结： 分子的特征（性质） ： （1）、分子很小，但有一定的体积和质量， （2）、分子总是在不停地运动， （3）、分子间有一定的间隔， （4）、同种物质的分子性质相同，不同种物质 的分子性质不同， （5）、分子在化学变化中可以分为原子。 帮你总结 原子 学习新内容原子是化学变化中 最小粒子 原子的特征（性质 ） （1）、原子的体积和质量都小， （2）、原子总是在不停地运动， （3）、原子间有一定的间隔， （4）、同种物质的原子性
7、质相同，不同种物质 的原子性质不同， （5）、原子在化学变化中不能再分。 分子和原子的比较 分 子 原 子 概念 构成 相同点 不同点 关系 分子和原子的比较 分 子 原 子 概念 是保持物质化学性质的最小 粒子 是化学变化中的最小粒 子 构成 由同种原子或不同种原子构 成 由质子、中子、电子构 成 相同点 质量小、体积小，有间隔，在运动，同种分子（原子） 性质相同，不同种分子（原子）性质不同，分子原子直 接构成物质。 不同点 分子在化学变化中可以分成 原子，原子重新组合形成新 的分子。 在化学变化中原子不可 再分，没有变成其他原 子。 关系 分子和原子的关系 分子 原子 构成 在化学变化中分
8、成 物质 构成 构成 1、混合物和纯净物 1、混合物：由两种或多种物质混合而成的，这些物 质相互没有发生反应，各物质都保持原来的性质 。 2、纯净物：由一种物质组成的。 混合物 纯净物 宏观 多种物质组成 一种物质组成 微观 不同种分子构成 同种分子构成 性质 没有固定的成分，各 组分保持各自的化学 性质 具有固定的成分，具 有固定的化学性质 分子观点的运用 请 记 笔 记 2、用分子的观点重新认识物理变化和化学变化 物理变变化 化学变变化 宏观观 没有生成其他物质质 生成了其他物质质 微观观 分子没有改变变，分子 间间隔改变变 分子本身改变变，变变成其 他分子或原子 3、用分子的观点解释一些
9、现象 （1）、盛酒精、汽油的瓶子为什么要塞紧瓶塞 请记笔记 （2）、在一定温度下，一定量的气体受压时体积缩 小， 为什么？ （3）、湿衣服晾在日光下容易干，为什么？ 3、下列商品，你认为是纯净物的是 A、“旺旺”雪饼 B、“娃哈哈”纯净水 B、“乐百氏”矿泉水 D、AD钙奶 （ B ） 1、下列叙述是否正确，为什么？ （1）、空气是由空气的分子构成的。 （2）、空气中的氮气和氧气经混合，它们的化学性质都 已改变。 （3）、空气里的氮气、氧气等的分子均匀地混合在一起 。 答案： （1）、空气是混合物，是由氧分子、氮分子等多种分子构成。 （2）、它们只是简单混合，没有发生化学反应，因此化学性 质没
10、有改变。 （3）、正确。 1、指出下列物质里，哪些属于混合物，哪些属于纯净物 ？ （1） 氧化镁， （2） 空气， （3）氧气， （4）液态 氧， （5）硫粉， （2）二氧化硫， （7）氯酸钾跟 二氧化锰混合并加热制取氧气后的剩余物。 答案： 混合物： （2） 空气 （7）氯酸钾跟 二氧化锰混 合并加热制取氧气后的剩余物。 纯净物： （1） 氧化镁 （3）氧气 （4）液态氧 （5）硫粉 （2）二氧化硫 1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空 隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水 2、为什么“墙内开花墙外香”？ D 同
11、步训练：同步训练： 3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味， 表明微粒在_;食盐能溶解在水里， 说明组成物质的微粒间_ _；在上述的 一些变化中，物质的微粒本身_仍然 是原来的物质，所发生的变化属于_变化 。 不停地运动 没有变化 物理 有空隙有空隙 同步训练：同步训练： 同步训练：同步训练： 实 验 现 象解 释答 案 （1）50水mL和50mL酒 精混合体积小于100mL A.微粒很小 (1)（ ） （2）水电解分解B.微粒之间有间隙 (2)（ ） （3）一滴水中含有 1.671027个水的微粒 C.微粒本身发生了 变化 (3)（ ） （4）氧气和液氧都能支 持可燃物燃烧 D.微粒能保持物质 的化学性质 (4)（ ） 4 4、选择左栏的、选择左栏的“ “实验现象实验现象” ”和右栏和右栏“ “解释解释” ” 之间相关的项填在答案栏中。之间相关的项填在答案栏中。 B C A D 结束 看演示，做练习看演示，做练习 假如你是烧杯中的一滴水中的小 微粒，在你周围看到了什么？如果 给你稍稍冷却或加热，你又会怎样 ？ 展开你想象的翅膀，在化学的 微观世界中翱翔吧！ 联想并体验联想并体验