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1、第 1 页 初中八年级物理教学工作计划 特征码 wZcaBeDJyKnBluCSqtwK 【篇一】 一、学生基本情况： 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。 因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心， 期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平 时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现 象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学 生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思 想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣， 也为以后的学习打下基础。 二、教育教学目标 (1)德育目标： 通过一学期的教育教学，使学生能进入
2、物理的世界里来， 在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更 第 2 页 加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和 在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的 热情。 (2)双基教学要求： 1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要 尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的 兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。 物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法， 如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。 物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观察、实验教学。教学中教师
3、要多做演示实验 或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索 性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实 验意识和操作训练。 3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观 念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会” ，注重培 养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。 4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运 用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地 掌握知识，不是教学的最终目的。 “教是为了不教” 。通过教学使学生在掌握基本知识的前提 下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发 第 3 页 展，并运用已经发展起来的
4、能力和情感去积极主动地探求未知， 获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运 用所学知识分析和认识社会生活的能力。 三、教材分析： 本教材为人教版(201x)八年级物理上册， 教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教 育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互 作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践， 通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁， 以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编 排既符合学生认知规律，又保持了知识
5、的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按 照学习心理的规律来组织材料。全书共 6 章以及新增添的物理 实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一 章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、 启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节 内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、 归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发 性问题，点*路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想 议议” ，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多 第 4 页 开口。 【篇二】 一、指导思想八年级增加一门新学科物理。物理是一
6、 门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物 理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的 乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、学情分析：我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、 汉族学生组成。我担任八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。 这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级 分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心 和浓厚的兴趣，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思 维转变对同学来说理解是很不容易的。因此上课时，有的学生 学习起来会有一定的难度从而导致影响学生学习的积极性与自 信心，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步
7、调整， 进行探究性的学习，培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学 习的积极性，培养良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决 问题的能力，让学生成为学习的主人。 三、教材分析今年八年级教科书改版，全书共 5 章，每章 节开头都有观察与思考，提示这一节书的主要内容并附有章节 图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生 学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。 在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、 第 5 页 作业中，编排了许多启发性问题，点*路，引导思考，活跃思维。 四、教学目标通过一学期的教育教学，使学生对物理学科 有了一定的认知能力，在掌握基础知识与实验
8、操作技能的同时， 对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。1、进一步 了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教 育观念。2、进一步加强物理观察、实验教学。3、进一步突出 应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。4、积极 探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。5、贯彻理论联 系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和 认识社会生活的能力。 五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：1、认真钻 研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无准备的仗。2、积 极预备演示实验和学生实验，结合教科书尽可能开设出学生能 自主完成的实验，让学生参与“活动” ，让学生经历
9、较多的科学 探究过程。3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反馈，以便 查漏补缺。4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨 思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进 教学方法。5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。6、做 好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用， 要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中有关的物理现象， 突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 第 6 页 【篇三】 一、指导思想: 以新课程理念为先导,以培养高素质的物理教师队伍为推动,以 培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标,以抓好提高工 作效率为中心,紧紧围绕纲要精神深入
10、实施素质教育的理念,重 点抓好课堂教学改革、教学教研课题研究工作,努力提高课堂效 率,面向全体学生,发展学生个性特长,培养优等生,全面提高学 生的创新和实践能力. 二、工作目标: 1、本学期是物理的开始学期,是非常重要的,通过教学让学 生激发学习物理的兴趣,获得必需的物理知识和技能,感受、认 识和运用物理学的基本思想和基本方法,养成良好的学习习惯和 科学态度.发展其探究意识,养成自主学习的习惯、帮助学生消 除自卑,建立自信,掌握正确的学习方法. 2、继续强化分组实验的教学.教师努力创造条件,完成学生 的分组实验,也可把演示实验变为学生的分组实验,增加每个学 生动手的机会. 3、在规定计划时间内
11、基本完成八年级物理教学任务.通过 教学使学生学习成绩和学习的愿望都能够提高. 二、现状分析: 本届初二年级共有 6 个班,两位物理教师,上学期这个年级 的总成绩非常好,学生总体基础优秀,故要保持原有成绩切进一 第 7 页 步提高,压力非常大. 三、具体措施: 1、认真学习中学物理课程标准,认真钻研教材和教学 参考资料,备好每一节课的教案,不打无准备的仗. 2、详细分析学生的情况,编制适合学生的导学案、反馈、 巩固练习,提高课堂 45 分钟的教学效率. 3、发挥组员的聪明才智,群策群力,多讨论一些相关课题, 多钻研教材,以较高质量完成教学任务. 4、学习小组合作学习模式的理论和别人成功的经验,探
12、索 适合我们学习情况的小组合作学习模式. 5、加强听课教研活动,教师间要互听互评,取长补短,不断 改进教学. 6、勤于教学反思,加强教师自身的教学水平. 7、课后辅导要因材施教,辅导对象重点放在困难生和优等 生上,坚持做好“抓两头、促中间“的工作,特别是对困难生要耐 心解答其疑问,点拨思路,以便使困难生能够完成作业,不断进步. 8、加强课堂练习,及时反馈信息,改进教学,学生练习要即 时上交、批改、评析. 四、进度安排用主备分工 第 1-3 周引言 、 声现象王玉松 第 4-7 周物态变化侯燕 第 8-9 周光现象 、期中复习王玉松 第 8 页 第 10 周期中复习及考试侯燕 第 1114 周光
13、的折射透镜王玉松 第 15-17 周物体的运动侯燕 第 18-19 周期末复习王玉松 五、教研活动安排: 除了参加区、市直安排的活动外,其它周次本组成员在总务 办公室参加备课组教研活动,主要交流互听课的反反馈情况、上 周的教学反思,讨论下周的备课内容. 【篇四】 一、指导思想 以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指 导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学 习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规 律的能力，把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极 目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识， 弥补不足，以真正体现“知识与技能、过程与方法、
14、情感态度 价值观”的三维目标。 二、教学目标 三、教学措施 1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作，要有 全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是 学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能 第 9 页 的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高 学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽， 促进有意义学习。 2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家 用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的 物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与 生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段， 切忌
15、就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析，是学好 物理的必经之路。 3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的 比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。 对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。 实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也 应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操 作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论 证等内容。 4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此，在学习过程 中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应注 意以下几个问题： (1)严格实验的规范训练，强调过程与方法，注意问题的
16、开 放性; (2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练; 第 10 页 (3)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所 说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有 助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格 式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必 要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。 四、教学安排 1、八年级： 周次内容 第一周电压探究串、并联电路电压的规律第二周电阻变阻 器 第三周复习和总结测试和评卷 第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系 欧姆定律及应用 第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和安全用电第六周复习 和总结测试和评卷 第七周
17、电能电功率 第八周电功率测量小灯炮的电功率第九周准备期中考试 第十周期中考试和评卷 第十一周电与热 第十二周电功率和安全用电复习和总结第十三周磁现象磁 场 第十四周电生磁电磁铁 第 11 页 第十五周电磁继电器扬声器电动机 第十六周磁生电 第十七周复习和总结 第十八周期末复习 第十九周期末复习 第二十周期末考试 2、九年级： 三月至四月底完成第一轮章节复习 五月上、中旬完成第二轮分块复习 五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考 五、其它工作 1、积极参加教科研的活动，向其他有经验的老师讨教先进 的教育教学方法，积极参加科研活动，提高自己在科研活动方 面的能力。 2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会， 注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经验。