《人教版教学课件第2章第1节通过神经系统的调节配套课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学课件第2章第1节通过神经系统的调节配套课件.ppt（55页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 2 章 动物和人体生命活动的调节,第 1 节 通过神经系统的调节,神经调节的结构基础和反射,1反射,(1)神经调节的基本方式是_。,(2)反射是指在_参与下，动物体或人体对_,_变化作出的规律性应答。,2反射弧,(1)完成反射的结构基础是_。 (2)反射弧结构示意图,反射,中枢神经系统,内外,环境,反射弧,图 211,反射的过程：感受器_,传出神经_。,传入神经,神经中枢,效应器,【探究与学习】尝试用橡皮锤(没有的话可以握紧拳头)轻轻 叩击膝盖下面的韧带，感受一下膝跳反射，并归纳膝跳反射的 反射弧是由哪几部分组成？,提示：膝跳反射的反射弧组成：,感受器 传入神经 神经中枢( 脊髓) 传出神
2、经,效应器(神经末梢支配的肌肉)。,兴奋在神经纤维上的传导,1兴奋的概念,指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外,界刺激后由_状态变为_状态的过程。,相对静止,显著活跃,2兴奋在神经纤维上的传导形式： _(即神经冲动)。 3传导机理,(3)动作电位时：由于受到刺激，神经细胞兴奋，造成,内流，膜电位表现为_。兴奋与未兴奋部位由于电位差 的存在，形成了_。 4过程,电信号,。,。,高,低,内负外正,Na+,内正外负,局部电流,【探究与学习】下列各图表示某条离体神经纤维的中段受 刺激时膜内外的电位变化和所产生的神经冲动的传导方向(横,向箭头表示传导方向)，其中正确的是(,),【解析】神
3、经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位为 内负外正。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，电位 变为内正外负。兴奋部位与邻近未兴奋部位产生电位差，兴奋 向左右邻近部位双向传导。,【答案】C,兴奋在神经元之间的传递,1突触小体,(1)神经元的_，经过多次分支，最后每个小枝末端,膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。 (2)突触小体内含有大量的_。,轴突末梢,突触小泡,2突触,(1)概念：突触小体与其他神经元的_、_等相接触，,共同形成突触。,图 212,(2)结构,A_,细胞体,树突,突触前膜,神经冲动轴突末梢_ 突触间隙,B_ C_,3神经元之间的信息传递过程 (1)传递过程,神经递质与特异性_
4、结合引发一次新的_,(2)兴奋单向传递的原因,神经递质只存在于突触前膜的_中，只能由_,释放，然后作用于_。,突触间隙,突触后膜,突触小泡,受体,神经冲动,突触小泡,突触后膜,突触前膜,【探究与学习】神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经,元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是(,),A突触前膜内有突触小体 B突触后膜内有突触小泡 C突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成 D突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放 【解析】由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元 之间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元 的细胞体
5、或树突。 【答案】D,神经系统的分级调节,1脊椎动物和人的中枢神经系统包括_、_、_和,_。,2神经系统的分级调节,(1)大脑皮层：调节机体活动的_中枢。 (2)小脑：维持身体_的中枢。,(3)脑干：有许多维持_必要的中枢，如呼吸中枢和心脑,血管活动中枢等。,(4)下丘脑：包括_调节中枢、_调节中枢等。 (5)脊髓：调节_的低级中枢。,大脑,小脑,脑干,脊髓,最高级,平衡,生命,体温,水平衡,躯体运动,3一般来说，位于_的低级中枢受_中相应的高级中枢,的调控。,【探究与学习】饮酒过量的人往往语无伦次、走路不稳、 呼吸急促等，请分析这些现象分别与中枢神经系统的哪些部分 有关？,提示：分别与大脑、
6、小脑、脑干的作用有关，大脑皮层有 言语区；小脑是维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必 要的中枢，如呼吸中枢等。,脊髓,脑,人脑的高级功能,1人脑大脑皮层的功能,对外部世界的感知以及控制机体的_，还具有_、,学习、_和思维等方面的高级功能。 2人脑特有的高级功能语言功能,(1)语言功能涉及到人类的听、说、读、写。这些功能与,_的特定区域有关。,(2)这些区域受损会引起各种言语活动障碍，如 _受损会,导致运动性失语症。,反射活动,语言,记忆,大脑皮层,S 区,3学习和记忆是脑的高级功能之一 (1)学习是神经系统不断地接受_，获得新的行为、习惯 和积累经验的过程。 (2)记忆是将获得的经验进行_
7、和再现。 【探究与学习】下列有关人脑高级功能的叙述中，错误的,是(,) A记忆必须加以巩固才能持久 B学习过程中神经系统不断地接受刺激 C大脑皮层位于大脑表层，是神经系统的最高级部位 D大脑皮层 S 区受损，患者看不懂文字，听不懂别人的谈话,刺激,贮存,【解析】大脑皮层 S 区受损，患者看得懂文字，听得懂别 人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，为运动 性失语症。 【答案】D,完成反射的结构基础完整的反射弧,图 213,完整的反射弧,反射发生的条件 完整的反射弧。 有效的外界刺激。 【例 1】“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出 神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵
8、染。所以，,),“小儿麻痹症患者”会表现出下肢( A能运动，对刺激有感觉 B运动障碍，对刺激有感觉 C能运动，对刺激无感觉 D运动障碍，对刺激无感觉,【名师点拨】因为感受器、传入神经和神经中枢没有被破 坏，所以患者有感觉，而传出神经被破坏，所以不能将冲动传 至效应器，没有效应，出现运动障碍。 【答案】B,不正确的是(,),A反射是脊椎动物神经调节的基本方式 B反射弧完整就能形成反射 C兴奋在反射弧中的传导是单向的 D.没有感觉产生，一定是传入神经受损伤；出现运动障碍， 一定是传出神经受损伤,【变式训练 1】(双选)下列有关神经调节相关知识的描述，,【解析】反射弧是反射的结构基础，但反射的产生还
9、需要 一定强度的刺激；没有感觉产生，可能受损伤的结构有：感受 器、传入神经、神经中枢；出现运动障碍，可能损伤的有：感 受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。,【答案】BD,兴奋在神经纤维上的传导电传导 1.神经元、神经纤维与神经之间的关系,图 214,神经元结构模式图,(1)神经元：一个神经元是由细胞体、树突、轴突构成的。 (2)神经纤维：由神经元的轴突或长树突以及套在外面的髓,鞘共同组成。,(3)神经：许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的,膜，构成神经。,2静息电位、动作电位的比较,3.传导的特点,(1)生理完整性：神经传导首先要求神经纤维在结构上和生 理机能上都是完整的。如神经
10、纤维被切断后，破坏了结构的完 整性，则冲动不能通过断口进行传导。,(2)双向性：刺激神经纤维的任何一点，所产生的冲动均可 沿着神经向两侧同时传导，在受刺激的整个神经元中均可测到 动作电位。,兴奋在神经纤维上的传导方向、膜内与膜外局部,电流的传导方向,兴奋在神经纤维上的传导：双向传导。,膜内局部电流方向与神经纤维的兴奋传导方向一致，膜 外则相反。 【例 2】神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时 可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、,B、C、D 均为神经纤维静息电位示意图，其中正确的是(,),【名师点拨】神经纤维未受刺激时，细胞膜电位为内负外 正。结合电势位置和指针偏
11、转方向可知 A 示意图完全正确，选 项 B、C、D 把电极插在了细胞膜的同侧，因此测到的不是静息 电位。 【答案】A,一定强度的刺激，则可能发生的现象有(,),【变式训练 2】图 215 表示一反射弧，若在 S 点处给予,图 215,A.感受器产生感觉,B兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导,C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 D.兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导,【解析】兴奋在神经元内可双向传导，兴奋在神经纤维内 以局部电流的形式传导，且膜内电流方向与兴奋的传导方向一 致。,【答案】C,兴奋在神经元之间的传递突触传递,1突触类型,一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经
12、元的细胞体,或树突形成接点，由此可分为两类：,2突触传递过程,图 216,(1)神经递质：是神经细胞产生的一种化学信号物质，如乙 酰胆碱、单胺类物质等，对有相应受体的神经细胞产生特异性 反应(兴奋或抵制)。,(2)递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触,后膜。,(3)信号转换：电信号化学信号电信号。 3传递特点,(1)单向传递：只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元,的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。,(2)传导延搁：递质的产生、释放和作用需要一定的时间。 突触传递与兴奋在神经纤维的传导的区别 突触传递只能由突触前膜到突触后膜的单向传递。 突触传递过程中有信号转换。 【例 3】
13、神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发 生了机械刺激(或其他刺激)转变为电信号、电信号转变成化学信 号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在,(,) A突触小体、突触前膜、突触后膜 B刺激部位、突触间隙、突触后膜,C刺激部位、突触小体、突触后膜 D突触小体、突触间隙、突触后膜,【名师点拨】将刺激转变为电信号是在刺激部位发生；电 信号转变成化学信号是在突触小体中接受到刺激后释放递质； 化学信号转变为电信号是在突触后膜接受到递质后引发的膜电 位变化。,【答案】C,【变式训练 3】关于兴奋在细胞间的传递的叙述中，错误的,是(,),A突触是由突触小体与其他神经元的胞体或树突相接触形
14、 成的 B递质与突触后膜上的受体结合后，迅速分解 C在突触部分的信号变化为：电信号化学信号电 信号 D兴奋在神经元之间的传递是双向的,【解析】A 是突触的概念；递质与突触后膜上的受体结合 后，会迅速分解；在突触传递过程中，信号会发生转换：电信 号化学信号电信号；兴奋在细胞间单向传递，在神经 纤维上才是双向传导。,【答案】D,电流计指针偏转方向及分析,1兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式双向传导，如果,把电流计的两个指针分别放在神经纤维的两个部位。,2对指针偏转情况的分析,(1)两接头处同时兴奋，则指针不偏转。,(2)两接头处不同时兴奋，再分析哪个接头先兴奋，电流的 方向就由未兴奋的接头传向到兴
15、奋的接头，指针也由未兴奋的 接头偏向兴奋的接头。,3归纳,(1)图 1,刺激 a 点时，指针先向左再向右，偏转两次。,刺激 c 点时，因 b 和 d 两点同时兴奋，指针不会偏转。 (2)图 2：刺激 c 点时，由于 d 点距离 c 点较近，所以 d 点首 先兴奋，然后 a 点兴奋，所以指针发生两次方向相反的偏转， 第一次向右，第二次向左。,(3)图 3,刺激 b 点时，由于兴奋经过突触时要延搁，a 点先兴奋， 此后 d 点再兴奋(两处不同时兴奋)，指针先向左再向右，偏转两 次。,刺激 c 点时，由于兴奋无法在突触处逆向传递(即无法由,cb 传递)，所以指针向右偏转一次。,电流计指针偏转方向 由
16、未兴奋的接头偏向兴奋的接头，由正电位指向负电位。 【例 4】图 217 是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表 示连接在神经纤维上的电流表。当在 A 点以一定的电流刺激，,),则甲、乙电流表指针发生的变化是( 图 217,A甲、乙都发生两次方向相反的偏转,B甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转 C甲向左偏转，乙向右偏转 D甲向左偏转，乙不偏转,【名师点拨】神经冲动在两个神经元之间的传导方向，是 从右向左，在 A 点以一定的电流刺激，电流从甲侧传导入电流 表，甲向左只发生一次偏转，但电流无法向右侧神经元传导， 则乙不偏转。,【答案】D,【变式训练 4】图 218 为一突触的结构，在 a、d 两点 连接
17、一个灵敏电流计。已知 abbd，若分别刺激 b、c 两点，灵,敏电流计指针各能偏转几次？(,),图 218,A.b 点 2 次，c 点 1 次 Cb 点 1 次，c 点 2 次,Bb 点 1 次，c 点 1 次 Db 点 2 次，c 点 0 次,【解析】图中 b 处有突触小泡，判断 ab 为上一个神经元， cd 为后一个神经元；刺激 b 时，由于在神经纤维上传导是双向 的，并且 abbd，b 和 c 之间有突触，所以 a 先兴奋，指针偏 转一次，d 后兴奋，指针又偏转一次；刺激 c 点时，由于兴奋不 能逆向传导，ab 不产生神经冲动，仅 d 处有神经冲动，所以指 针偏转一次。,【答案】A,语言
18、中枢人类特有的高级功能区 位于大脑左半球的不同部位存在四个主要言语功能区(如 图 219 所示)，当不同区域受到损伤后，人体将出现不同类 型的言语障碍(如下表所示)。,图 219,大脑皮层神经中枢示意图,人脑的高级功能 人脑的高级功能有语言、学习、记忆和思维等功能，也包 括运动、感觉等功能。,【例 5】(双选)下列说法正确的是(,),A.在学习英语过程中，许多同学会说会写，也能看懂文 字，但经常听不懂原声电影中的英语对白，这种情况叫运动性 失语症 B.人类的语言功能与脑干的某一特定区域有关，这一区域 叫言语区,C.某人因脑溢血不能说话，但能听得懂别人的话，这很可 能是损伤了大脑皮层 S 区 D
19、.短期记忆可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有 关 【名师点拨】人类语言功能与大脑皮层某些特定区域有关。 【答案】CD,理解所表达的含义，依靠的中枢是(,),【变式训练 5】在 2010 年广州亚残会的开幕式上，“环球,小姐”姜馨田用手语向观众传递爱的信息，观众通过“手语”,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,视觉中枢,语言,中枢,A C,B D,【解析】以上四个都是人体大脑皮层的神经中枢，但是聋 哑演员理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的只有视 觉中枢和语言中枢。 【答案】D,一、条件反射和非条件反射的区别,二、兴奋在神经纤维上的传导的特点 1绝缘性：一条神经干内包含许多条神经纤维，互不干扰
20、， 被称为传导的绝缘性。 2相对不疲劳性：与肌肉组织传导相比，神经传导相对不 易疲劳。 1(2012 年河北承德期末联考)图 2110 表示将连接灵 敏电流计的导线两端置于神经纤维的外表面。刺激该神经纤维,的哪一部位时，电流计的指针不会发生偏转现象？(,),图 2110,A,B,C,D,【解析】因为位于电流计的导线两端的中间部分，两端 会同时兴奋，指针不会偏转。 【答案】C,(,),2(2012 年河南豫南九校联考)人体生命活动的正常进行主 要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法中，错误的是,A.效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C.神
21、经元之间的兴奋传递是单方向的 D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 【解析】条件反射的形成必须以非条件反射为基础，非条 件反射需要脊髓等低级中枢的参与。 【答案】D,行信息传递(如图 2111 所示)。下列说法错误的是(,),3(2012 年东莞质检)细胞与细胞之间可以通过信号物质进,图 2111,A.若信号物质是神经递质，当其作用于突触后膜后，一,定使突触后膜兴奋,B.如果信号物质是性腺分泌的性激素，则其靶细胞可能是,生殖器官上的细胞,C.信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细,胞间信息交流的作用,D.若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂 体和下丘脑的细胞等 【解析】神
22、经递质作用于突触后膜，有可能是使之抑制。 【答案】A,错误的是(,),A.脊髓、脑干属于中枢神经系统 B.神经系统调节机体活动的基本方式是反射 C.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动必要的中枢 D.高级神经中枢和低级神经中枢对生命活动进行分级调节,4(2012 年河北承德期末联考)下列有关神经系统的叙述中，,【解析】呼吸中枢位于脑干。 【答案】C,(,),图 2112,5(2012 年湖南湘西期末联考)如果人的大脑皮层言语区受 损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文 字和听懂别人的谈话，可能是图 2112 中的哪个区受损？,A区 C区,B区 D区,【解析】图中为 S 区，此区发生障碍，患者不能讲话。 【答案】C,