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1、单元分层突破( (六) ) , 自我校对 A相对论 B量子理论 C基因工程 D原子弹、导弹 E“南优 2”号 F扫盲教育 G义务教育 H1956年 I十一届三中全会 主题一 近现代以来的科技发展历程、阶段特征和影响 核心整合 1 1发展历程、阶段特征 (1)兴起：文艺复兴运动促使近代自然科学兴起，实现了科学史上的一次革命；17世纪牛 顿力学体系的建立，标志着人类科学时代的开始。 1 特征：反映出宏观物体低速运动的客观规律，第一次将物质运动加以理论性的概括和总结。 (2)突破 19 世纪初至 20世纪初，科学技术长足发展，细胞学说、生物进化论、相对论是这一时 期的突出成就。 第一次工业革命的开展
2、，蒸汽机的发明和使用，使人类社会进入蒸汽时代。 以电的发明和使用为特征的第二次工业革命，把人类推进到电力时代。 特征：科学发展和技术相结合，推动了人类社会的进步。 (3)飞跃：20世纪四五十年代，出现了以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的一系 列高新技术，引起了第三次科技革命。 特征：其规模、深度和影响远远超过前两次工业革命，科技在各个领域里都取得了突破 性的进展。 综合性、整体化的程度更高，出现了许多新学科。 2 2影响 (1)积极方面：科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志，也是人类 文明进步的基石。近代以来，科学技术突飞猛进，科学理论充分发展，极大地推动了生产力 的发
3、展和社会的进步，人类创造了空前丰富的物质文化财富。 在 21世纪，科学技术将会继续取得重大突破，给人类社会的发展带来新的巨大推动力。 当今世界，科学发现、技术发明与商品化、产业化之间的关系越来越紧密，科技成果转化为现 实生产力的周期越来越短，科技进步和创新越来越成为经济发展、社会进步的重要决定性因素。 (2)消极方面：科学技术是把双刃剑，由于人类应用科技不当和科技自身的局限，科技发 展也对地球生态环境、人类社会生活和伦理道德产生了巨大的负面效应，影响了人类社会的可 持续发展。 即时演练 1 1诺贝尔奖得主杨振宁教授在中山大学演讲时说，上世纪 20 年代物理学“遍地黄金”， 爱因斯坦 26“岁时
4、一年写出三篇震惊世界的文章， 因为物理学几大原则问题正在等待破解”。 “”爱因斯坦破解的 黄金 及其作用是( ) A相对论、改变了人们认识世界的角度 B相对论、否定了经典力学的相对时空观 C经典力学体系、改变了人们的认识论 D量子论、对微观世界的认识取得革命性变化 【解析】 爱因斯坦的相对论是对近代物理学理论的重大突破，揭示了空间和时间的可变 性，打破了绝对静止的时空观，提出了全新的时空观、运动观和物质观，是人类思想发展史上 一次根本性变革，改变了人们认识世界的角度。 【答案】 A 2 主题二 现代中国的科技、教育、文艺的发展 核心整合 时间 阶段特点 主要表现 1949 深受苏联影 (1)新
5、中国成立初，扫盲教育成为重中之重 1956 年 响 (2)基本参照苏联模式，对高等教育进行调整 (1)1964 年，爆炸了第一颗原子弹，发射了第一枚中近程运载火箭 1956 (2)1958“年，掀起 教育大革命”，有成就也有教训 曲折中前进 1966 年 (3)1956年提出“双百”方针，1957“年反右派扩大化又破坏了 双 ”百 方针 (1)除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文革”的严 1966 遭受严重挫 重冲击 1976 年 折 (2)高等教育受到严重冲击，大学停止招生，教授受到批斗 (3)“”“”盛行 阶级斗争 文艺，样板戏流行，出现 百花凋零 局面 (1) 科学技术全面繁
6、荣，在航天、信息技术方面成就突出 改革开 全面繁荣 (2)确立了“科教兴国”战略，中小学教育和高等教育得到全面发展 放以来 (3)“”双百 方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面 即时演练 2 2下图是新中国成立后的五个时期的科技发展情况(科技成果)曲线图，对此解读正确的 是( ) A“一五”计划促进了时期的科技发展 B“ 两弹一星”成果是在时期取得的 C“文革”使时期内没有取得任何科技成就 D籼型杂交水稻是在时期取得的重大成果 【解析】“ 一五”计划是从 1953年到 1957 年，是时期科技发展的背景，故 A 项正确； 原子弹是在 1964年，人造地球卫星是在 1970 年，故 B 项错误；“”文革 时期的成就有人造地 球卫星和籼型杂交水稻等，故 C 项错误；籼型杂交水稻是在 1973年培育成功，故 D 项错误。 【答案】 A 3