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2、0,单位 人,34,27,31,27,0,22,32,24,29,一班,二班,三班,四班,35,启平校区五年级各班男女生人数统计图,班级,28,28,26,33,五班,六班,2010年11月29日,30,0,5,10,15,20,单位 人,34,27,31,27,35,22,32,24,29,一班,二班,三班,四班,25,启平校区五年级各班男女生人数统计图,班级,28,28,26,33,五班,六班,2010年11月29日,图例,用两种或两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫做复式条形统计图。简称复式条形图,复式条形统计图与单式条形统计图的区别,1、单式条形统计图只用一种直条表示统计项目，而
3、复式条形统计图用了两种或两种以上直条表示不同的统计项目。 2、复式条形统计图中要用不同的图例对图条进行区别，而单式条形统计图则不需要。 3、复式条形统计图更便于进行数据的对比。,2010年10月,数量人,温度,2010年10月,四（1）班同学最喜欢的电视节目统计图,五、六年级学生最喜欢吃的水果人数统计图,2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计图 2004年1月,5,10,15,20,25,30,单位：/ ,11,23,28,16,0,1,20,24,6,第一季度,第二季度,第三季度,第四季度,根据上面的统计图,你会填写下面的统计表吗?,2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计表,年 月,
4、1,11,20,23,24,28,6,16,2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计图 2004年1月,5,10,15,20,25,30,单位：/ ,11,23,28,16,0,1,20,24,6,这两个城市的平均气温,哪个季度相差最小?是多少？,第一季度,第二季度,第三季度,第四季度,2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计图 2004年1月,5,10,15,20,25,30,单位：/ ,11,23,28,16,0,1,20,24,6,北京市哪两个季度的平均气温相差最大?,第一季度,第二季度,第三季度,第四季度,2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计图 2004年1月,5,10,15
5、,20,25,30,单位：/ ,11,16,0,1,20,24,桂林市哪两个季度的平均气温相差最大?,23,28,6,第一季度,第二季度,第三季度,第四季度,2003年北京市、桂林市各季度平均气温统计图 2004年1月,5,10,15,20,25,30,单位：/ ,11,16,0,1,20,24,这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点?,28,23,6,第一季度,第二季度,第三季度,第四季度,复式条形统计图能很直观地显示数据间的大小关系，便于我们进行比较和分析,泉山小学五、六年级参加兴趣小组人数统计如下：,18,25,10,12,12,8,15,20,试一试,泉山小学五.六年级参加兴趣小
6、组人数统计图,2005年2月,单位: 人,五年级,六年级,电脑组,书法组,航模组,美术组,30,0,5,10,15,20,25,1画顶线,4涂颜色,3画边框,2标数字,15,15,15,15,15,18,25,15,25,25,25,25,25,1画顶线,2标数字,3画边框,4涂颜色,10,10,10,10,10,10,10,10,10,12,12,8,15,20,15,10,15,15,15,15,15,25,20,20,20,20,20,20,20,5,5,5,5,5,5,20,画复式条形统计图时要注意 （1）要看清图例表示的是哪种数量： （2）要根据数据画出高度相符的条形，并标出数据； （3）要注意填写制图日期； （4）尽量使画出的条形统计图美观漂亮,观察下面的统计图,说一说上海市和海口市2004年国庆期间的空气情况。,练一练,2,4,6,8,10,12,14,16,0,13,16,14,12,8,6,4,6,2,2,五（6）班上周“伸伸手弯弯腰”活动男女生人次统计图,男,女,2010年11月29日,人次,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,智力大冲浪,语文,数学,0,70,80,90,100,李斌等三人期中测试成绩统计图,2010年11月,单位: 分,李斌,王叶,张帆,90,97.5,84,96,88.5,94.5,87.5,96,三个人的平均成绩,再见,